400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар
4 990₸/ 1 жыл
🔥Арнайы баға ·10.12.2026 дейін
Одан кейін - 29 990 ₸
Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ
Тақырып бойынша 11 материал табылды

Функцияны зерттеу 10 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
10 сынып математика мұғалімі
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Слайдтың жеке беттері
Функцияны зерттеу және оның графигі Сабақтың тақырыбы

#1 слайд
Функцияны зерттеу және оның графигі Сабақтың тақырыбы

1 слайд

Функцияны зерттеу және оның графигі Сабақтың тақырыбы

Сабақтың міндеттеріСабақтың міндеттері Сабақтың міндеттеріСабақтың міндеттері Оқушыларға Оқушыларға функциялардың функциялардың

#2 слайд
Сабақтың міндеттеріСабақтың міндеттері Сабақтың міндеттеріСабақтың міндеттері Оқушыларға Оқушыларға функциялардың функциялардың қасиеттерін қасиеттерін қолдана отырып, қолдана отырып, оны зерттеуді және оны зерттеуді және зерттеу негізінде зерттеу негізінде графигін салуды графигін салуды үйрету; үйрету; есеп шығару есеп шығару дағдысын дағдысын қалыптастыруқалыптастыру Оқушылардың Оқушылардың ой-өрісін дамыту,ой-өрісін дамыту, шешім қабылдауға шешім қабылдауға үйретіп, пәнге үйретіп, пәнге қызығушылығын қызығушылығын арттыру.арттыру. Оқушылардың Оқушылардың шығармашылық шығармашылық қабілеттерін қабілеттерін арттыру.арттыру. Оқушыларды Оқушыларды өз өмірі мен өз өмірі мен әрекетіне әрекетіне жаупкершілікпен жаупкершілікпен қарауға қарауға тәрбиелеу.тәрбиелеу.

2 слайд

Сабақтың міндеттеріСабақтың міндеттері Сабақтың міндеттеріСабақтың міндеттері Оқушыларға Оқушыларға функциялардың функциялардың қасиеттерін қасиеттерін қолдана отырып, қолдана отырып, оны зерттеуді және оны зерттеуді және зерттеу негізінде зерттеу негізінде графигін салуды графигін салуды үйрету; үйрету; есеп шығару есеп шығару дағдысын дағдысын қалыптастыруқалыптастыру Оқушылардың Оқушылардың ой-өрісін дамыту,ой-өрісін дамыту, шешім қабылдауға шешім қабылдауға үйретіп, пәнге үйретіп, пәнге қызығушылығын қызығушылығын арттыру.арттыру. Оқушылардың Оқушылардың шығармашылық шығармашылық қабілеттерін қабілеттерін арттыру.арттыру. Оқушыларды Оқушыларды өз өмірі мен өз өмірі мен әрекетіне әрекетіне жаупкершілікпен жаупкершілікпен қарауға қарауға тәрбиелеу.тәрбиелеу.

1.Ұйымдастыру кезеңі 2. Үй тапсырмасын тексеру 3. Өткен сабақты бекіту 4. Жаңа сабақты түсіндіру 5. Есептер шығару 6.

#3 слайд
1.Ұйымдастыру кезеңі 2. Үй тапсырмасын тексеру 3. Өткен сабақты бекіту 4. Жаңа сабақты түсіндіру 5. Есептер шығару 6. Үйге тапсырма Қорытындылау Сабақтың барысы

3 слайд

1.Ұйымдастыру кезеңі 2. Үй тапсырмасын тексеру 3. Өткен сабақты бекіту 4. Жаңа сабақты түсіндіру 5. Есептер шығару 6. Үйге тапсырма Қорытындылау Сабақтың барысы

1) Тақ функция? 2) Жұп функция? 3) Периодты функция? 4) Өспелі функция? 5) Кемімелі функция? 6) Функциясының минимум нүктесі? 7

#4 слайд
1) Тақ функция? 2) Жұп функция? 3) Периодты функция? 4) Өспелі функция? 5) Кемімелі функция? 6) Функциясының минимум нүктесі? 7) Функциясының максимум нүктесі?

4 слайд

1) Тақ функция? 2) Жұп функция? 3) Периодты функция? 4) Өспелі функция? 5) Кемімелі функция? 6) Функциясының минимум нүктесі? 7) Функциясының максимум нүктесі?

Функцияны зерттеу төменгі алгоритм бойынша жүргізіледі: 1) Функцияның анықталу облысын табу; 2) Функцияның тақ, жұптығын анықта

#5 слайд
Функцияны зерттеу төменгі алгоритм бойынша жүргізіледі: 1) Функцияның анықталу облысын табу; 2) Функцияның тақ, жұптығын анықтау. Егер функция не тақ, не жұп болса, онда ол анықталу облысындағы аргументтің тек оң мәндер аралығында зерттеледі және тақ, жұп функциялардың графигі туралы қасиет пайдаланылады; 3) Функцияның периодтылығын анықтау. Егер функция периодты болса, онда бір период аралығында ғана зерттеледі; 4) Графиктің координаталар оьтерімен қиылысу нүктелерін табу; 5) Функция таңбасының тұрақтылық, өсу, кему аралықтарын, экстремумын табу, шектелгендігін анықтау; 6) Анықталу облысына кірмейтін нүктелер аймағында және аргументтің модуль бойынша шексіз үлкен мәндерінде функцияның өзгеру сипатын зерттеу; 7) Зерттеу нәтижелері бойынша график салу;

5 слайд

Функцияны зерттеу төменгі алгоритм бойынша жүргізіледі: 1) Функцияның анықталу облысын табу; 2) Функцияның тақ, жұптығын анықтау. Егер функция не тақ, не жұп болса, онда ол анықталу облысындағы аргументтің тек оң мәндер аралығында зерттеледі және тақ, жұп функциялардың графигі туралы қасиет пайдаланылады; 3) Функцияның периодтылығын анықтау. Егер функция периодты болса, онда бір период аралығында ғана зерттеледі; 4) Графиктің координаталар оьтерімен қиылысу нүктелерін табу; 5) Функция таңбасының тұрақтылық, өсу, кему аралықтарын, экстремумын табу, шектелгендігін анықтау; 6) Анықталу облысына кірмейтін нүктелер аймағында және аргументтің модуль бойынша шексіз үлкен мәндерінде функцияның өзгеру сипатын зерттеу; 7) Зерттеу нәтижелері бойынша график салу;

Мысалы: функциясын зерттеп, графигін салайық. Шешуі: 1) Функция рационал функция (көпмүше) түрінде берілген

#6 слайд
Мысалы: функциясын зерттеп, графигін салайық. Шешуі: 1) Функция рационал функция (көпмүше) түрінде берілген, сондықтан анықталу облысы барлық нақты сандар жиыны болады; 2) функциясы жұп та, тақ та болмайды; 3) Функция периодты емес; 4) Функция графигінің координаталар осімен қиылысу нүктелерін табамыз; 5) Функция графигі абсцисса осімен (-1;0) нүктесінде қиылысады. Онда (-∞;-1) интервалында f(x)<0, ал (-1;+∞) интервалында f(x)>0. Функцияның анықталу облысының кез келген мәндері үшін болғанда, теңсіздігі орындалады. Демек, функция барлық нақты сандар жиынында өседі және экстремум нүктелері болмайды; 6) Зерттеу нәтижелерін пайдаланып, функцияның графигін саламыз; 1 3 ху  11 33  ххху 110 3 у0х 1;0 0у 01 3 х 1 3 х 1х 0;1 2,1 хх 21 хх 21 )()( хуху 1-сурет

6 слайд

Мысалы: функциясын зерттеп, графигін салайық. Шешуі: 1) Функция рационал функция (көпмүше) түрінде берілген, сондықтан анықталу облысы барлық нақты сандар жиыны болады; 2) функциясы жұп та, тақ та болмайды; 3) Функция периодты емес; 4) Функция графигінің координаталар осімен қиылысу нүктелерін табамыз; 5) Функция графигі абсцисса осімен (-1;0) нүктесінде қиылысады. Онда (-∞;-1) интервалында f(x)<0, ал (-1;+∞) интервалында f(x)>0. Функцияның анықталу облысының кез келген мәндері үшін болғанда, теңсіздігі орындалады. Демек, функция барлық нақты сандар жиынында өседі және экстремум нүктелері болмайды; 6) Зерттеу нәтижелерін пайдаланып, функцияның графигін саламыз; 1 3 ху  11 33  ххху 110 3 у0х 1;0 0у 01 3 х 1 3 х 1х 0;1 2,1 хх 21 хх 21 )()( хуху 1-сурет

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

Материалды PowerPoint форматында жүктеп аласыз
Тарифке кіреді
3 ұстаз жүктеп алған
19 қаңтар
1219
Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз
"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар
Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?
10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.
Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!
Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі