География сабағында ойын түрлерін тиімді пайдалану

#1 слайд
Заголовок слайда Тақырыбы: Ойын түрлерін география сабағында тиімді пайдалану Орындаған:Анетбекова З.А. Шымкент қаласы Кенесары Қасымұлы атындағы №33 ЖОББМ

1 слайд

#2 слайд
Жұмыс жоспары: • Кіріспе. • Баланың ойы мен белсенділігін дамытудағы ойының ролі. • Негізгі бөлім. • Ойын түрлерін география сабағында тиімді пайдалану. • Қорытынды.

2 слайд

#3 слайд
Уақыт талабы оқу- тәрбие үрдісін батыл интенсивтендіру – оқушылардың білім жүйесін сапалық жаң деңгейге көтеру үшін ұстаздан терең білімділікті, кәсіптік шеберлікті, ыждағаттылықты талап етеді. Ұстаздың әдістемелік жұмысы- бұл кешенді практикалық шара, мұғалімнің өз шеберлігін жан жақты дамытуы. Ол оқушының білім сапасы мен білім деңгейінің өсуіне бағытталған. География пәні өзіндік ерекшілігі бар пән . Ол жалпы құрлық-жер бетін, планетамызды, ондағы тіршілік ететін өсімдік, жануар дүниесін, жер бедерін, байлығын және өмір сүріп отырған бірнеше мыңдаған ұлттар мен ұлыстардың тіршілігін зерттеп үйрететін ғылым.

3 слайд

#4 слайд
Жаңа технология жүйесіндегі мәнді ойындардың маңызы зор . • Мұндай сабақтарда оқушылардың әртүрлі проблемаларды, оларды шешу жолдарын іздестіре мүмкіншілік туғызып, олардың логикалық ойлау қабілетін дамытады.

4 слайд

#5 слайд
Ойын – бала әрекеттінің негізгі түрі. Бала үшін «ойын»-өмір сүрудің белсенді формасы, сол арқылы ересектерге еліктейді, олардың іс-әрекеттерін, қарым- қатынастарын үйренеді, еңбектің мәнін түсіне біледі, адамгершілік нормаларын игереді, әлеуметтік рөлдер атқарады. Дидактиклық ойындар баланың таным (түйсік, қабылдау, ес, ой, қиял ) үрдісін дамытады. Қозғалыс ойындары арқылы баланың зейіні қалыптасады. Зейін –деп адам сананың белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылысты айтады.

5 слайд

#6 слайд
ОЙЫН ӨТКІЗУДІҢ ЕРЕЖЕЛЕРІ: Ойын оқытудың маңызды, байыпты түрі. Ойын барысында көтеріңкі дыбыстарды шу деп қабылдамау керек. Балалардың барлығы үздіксіз іс- әрекетте болуы керек. Өзгеше талаптары бар оқушыларды әрдайым ойынға қатыстырыңыз,олар үшін арнайы ойластырылған ойынның ережелерін ойлап табуға болады. Ойыннан шығып кеткен балаға тапсырма беріңіз .ол ойынды басқарып кетуі мүмкін. Ойынға барлық оқушылар қатысуы керек. Егер сізге ойынға қатыссаңыз ойынның барлық тәртібіне бағынуыңыз керек. Жүргізшінің басқа ойынға қатысушыларға көмектесіп, көзге түсуі қажет емес.Ойынды сырттан бақылап тұруға болады.сіздің көмегіңізсіз ойын жалғаспайтын жағдайда ғана ойынға арласуы қажет. Ойын барысында қиындық туындаса шара қолдануға асықпаңыз. Оқушыларға проблеманы шешу үшін ойлануға уақыт беріңіз. Балаларға даяр жауапты бермес бұрын олардың өздері ізденуіне түрткі болыңыз. Ешқашан балалар айтқан сөзді қайталамаңыз. Олардың жай түсініксіз айтқан сөздерін қайталап айтыңыз, қалған оқушылардың көңіл қойып тыңдауын талап етіңіз. Балалар ойынды өздері ұйымдастыруына уақыт беріңіз. Балалар тапрапынан кеткен барлық қателіктерді түзете беру қажет емес, себебі, бұл оқушылардың ойынға деген қызығушылығын, ынтасын төмендетеді. Көбірек ойнау қажет. Қызықты, жағымды ойындар барысында оқушылар қызығып оқып үйренеді.

6 слайд

#7 слайд
«Жаяу экватор бойымен» • Бұл ойынның шарты бойынша оған 2-4 адам қатысуына болады . оларға еденге кішігірім шеңбер сызып, өздері сол шеңберден тыс бір – бірінен бірдей қашықттықта тұрады. Бірінші ойыншы ( оның координатасы «0» ендікпен «0» бойлық) ойынды бастайды, шығыс бағыты бойынша (сағат тіліне қарсы жүреді) ол өзінің жолындағы кездескен обьектілерді атайды.

7 слайд

#8 слайд
“ Мен өзенмін” • Ойын мүшелері шеңбер құрып тұрады. Ойында «Мен Жайық өзенмін » қандай теңізге құямын? Келесі ойынның мүшесі жауабын айтады «Каспий теңізі»-деп, өзеннің атын атап, келесі ойыншыға береді. Егер ойыншы дұрыс жауап бермесе, жолдастары қосымша екі сұрақ қояды. Өтіп жатқан тақырыпқа байланысты..

8 слайд

#9 слайд
Қыз қуу • Шарты 1 ұл мен 1 қыз ортаға шақырамыз. Оларға қойылатын талап географиялық терминдерді жақсы білу керек. Бір-бірін қайталамау керек. Ойынды бірінші боп қыздар бастайды , әр терминді атаған сайын бір қадам алға жүріп отырады. Ендік,Арасан,Атмосфералық қысым, Азимут, Абсалютті биіктік,

9 слайд

#10 слайд
Кескін картамен жұмыс картамен жұмыс ойны. Сыныпты екі топқа бөліп, табиғат зоналарын, аумақтарды, биіктік белдеулерді, ендік, бойлық теңіз, мұхит, шығанақтарды, экономикалық аудандарды, арал, иатериктерді түгелімен кескін картаға түсіріп, физикалық картадан қайтадан салыстырады. Жеңімпаздар топ марапатталады.

10 слайд

#11 слайд
Тест сұрақтары Жер шарын тұңғыш айналып шыққан саяхатшы: А.Беллинсгаузен. Ә.Х.Колумб. Б. Ф.Магеллан. В. Д. Кук

11 слайд

#12 слайд
Ең алғаш градус торымен карта жасаған ғалым: А.Птоломей. Ә.Х.Колумб. Б.Эротосфен. В.М.Бехайым

12 слайд

#13 слайд
Белгілі бір масштабта жер бетінің кішкене бөлігінің бейнелеуі: А.Карта Ә. План Б. Глобус В. Атлас

13 слайд

#14 слайд
Жер бетін самолетпен түсіру: А.Карта Ә. План Б. Космостық В. Аэрофотосурет

14 слайд

#15 слайд
Адасқан обьектілерді табу. Анд Глобус Сахара Африка Мадагаскар құрлық шөл тау арал шар

15 слайд

#16 слайд
«Материктер мен дүние жүзі мұхиттар» Бұл ойынды жоғарыда аталған тақырыпты өтіп болған соң пысықтау сабағы ретінде ұйымдастыру керек. Ойынның шарты бойынша әңгімені мұғалім оқиды. Оқушылар мұқият тыңдап, дұрыс емес жеріне жауап береді. Мексика өзенің бойымен жүзіп келе жатып, эфколипт ағаштарын көріп таң қалдық. Оның жапырақтарының орналасуы ешбір таодалға ұқсамайды. Оның қасында баобаб ағаштарының ірі ақ гүлдері адамның мейірімін түсірмей қоймайды.

16 слайд

#17 слайд
«Пошта» Бұл ойынға матадан тігілген 6 кішігірім қалта қажет . Әр қалта: Солтүстік Америка, Оңтүстік Америка, Австралия, Еуразия, Африка-деп қоямыз. Қатты қағаз материктің, аралдардың, шығанақтардың контурлардын бейнелеп қоямыз. Адрестері бойынша әр қалтаға обьектілердің кім жылдам, дұрыс адрестері бойынша тапса сол жеңімпаз болады.

17 слайд

#18 слайд
«Табиғат аймақтары» Жан-жануарлардың өсімдіктердің суреттері бар ашық хаттары сабақта қолдануға болады. Оқушы оншақты жануар мен өсімдіктердің суреттері бар ашық хаттарды алып, қай табиғат зонасының өкілі екенін айтуы керек. Картамен жұмыс істеу арқылы жануарлар мен өсімдіктердің сол жерде орналасу заңдылықтарын түсіндіре кеткені жөн.

18 слайд

#19 слайд
«Жоғары-төмен» • Ойын бастаушы екі жағына жартылай шеңбер құрып ойыншылар қатарласа тұрады. Ойын бастаушы дауыстап көлемі жағынан үлкен мемлекеттерді атайды (Қытай,Ресей, Бразилия) оқушылар сол кезде қолдарын жоғары созады. Егер көлемі кішкентай мемлекетті атаса қолдарын төмен жібереді.

19 слайд

#20 слайд
«Жорға жарысы» 1 топ 2 топ 3 топ

20 слайд

#21 слайд
Солтүстік мұзды мұхит алабына сипаттама бер?

21 слайд

#22 слайд
• Каспий теңіз алабына сипаттама бер ?

22 слайд

#23 слайд
Арал теңіз алабына сипаттама бер ?

23 слайд

#24 слайд
«Ең-ең» ойыны • 1 . Көлемі ең кіші материк? • 2. Ең ыстық материк? • 3. Ең төмен материк? • 4. Ең соңғы ашылған материк? • 5. Ең кішкентай материк? • 6. Халық ең аз қоныстанған материк? • 7. Қойы ең көп материк?

24 слайд

#25 слайд
Теңге алу »

25 слайд

#26 слайд
• Жылдық ағын деген не ?

26 слайд

#27 слайд
• Жайық өзеннің салаларын жаз ?

27 слайд

#28 слайд
• Қандай табиғат зоналарын өзендері қар, жаңбыр суымен қоректенеді ?

28 слайд

#29 слайд
• . Су шығыны деген не?

29 слайд

#30 слайд
• Іле өзендерінің ірі саларын ата ?

30 слайд

#31 слайд
• Қандай көлде тектоникалық көлдерге жатады ?

31 слайд

#32 слайд
«Кім жылдам?» (Сөз жұмбақ шешу) 10 20 30 40 50

32 слайд

#33 слайд
• Елордамыз қай өзеннің жағасында орналасқан ?

33 слайд

#34 слайд
• Сырдария өзеніндегі бөген ?

34 слайд

#35 слайд
• Ертіс өзеннің оң жақ саласы ?

35 слайд

#36 слайд
• Іле өзенінде салынған бөген ?

36 слайд

#37 слайд
• Шығыс Қазақстандағы көл ?

37 слайд

#38 слайд
Қорытынды Бүгінгі таңда білім беретін мектептердің міндеті өзінің талантын танып және оны таныта алатын жан-жақты жеке тұлғаны қалыптасуы болып табылады. Ол үшін ең алдымен оқушылардың танымдық іс- әрекетін маңызды жақтарына көп көңіл аударуымыз қажет. Оқушылардың оқу түрлері қызығушылығына түрткі болу - ол мектептегі оқытудың негізгі мәселелері . Сондықтан оқуыту үрдісінде оқушылардың білімге деген қызығушылығын қалыптастыру өте маңызды міндет. Сөз соңында айтарым Егеменді еліміздің парасатты азаматын қалыптастыруды ауыл мектебінің үлесі зор. Өркениетті елдер деңгейінде білім мен тәрбие беру , ойлау қабілетті, рухани байлығы жоғары мәдениеті , бүгінгі күн талабына сай іскерлігі мен біліктілігі жоғары деңгейдегі азаматты тәрбиелеу мектеп мұғалімнің де басты мақсаттары болып табылады

38 слайд

#39 слайд
Қорытындылай келе менің ұсынысым. • География сабағында ойын түрін пайдалану оқушы белсенділігін арттырады. Оқушылардың білім сапасын арттыруға тигізітіні анық. • География кабинеті қазіргі заман талаптарына сай техникалық құрал- жабдықтар мен қамтамасыз етілсе.

39 слайд

#40 слайд
Назарларыңызға рахмет!!!

40 слайд