Инклюзивті оқыту

#1 слайд
Инклюзивті білім беру — өмір қажеттілігі Бала кемістігінің даму деңгейі неғұрлым төмен болса, соғұрлым мұғалімнің білім деңгейі жоғары болу керек. Неміс педагогы - дефектолог П .Шуман. № 155 ЖББМ педагог психологы: Есенбекова Анипа Абдихадирқызы

1 слайд

#2 слайд
Инклюзивті білім беру дегеніміз не?  Инклюзивті білім беру -барлық балаларды, соның ішінде мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беру үрдісіне толық енгізу, әлеуметтік бейімдеу.  Әлеуметтік бейімдеуде жынысына, шығу тегіне, дініне қарамай, балаларды айыратын (дискриминациясын) кедергілерді жою, адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету, ата- аналарын белсенділікке шақыру.  « Инклюзивті» термині (французша - өзіне енгізетін; латынша - ішіне аламын, енгіземін немесе енгізілген білім беру ) ЖББМ де ерекше қажеттілігі бар балаларды оқыту үрдісін сипаттау үшін пайдаланылады.  Инклюзивті оқыту, баланы түзеу - педагогикалық және әлеуметтік мұқтаждықтарына арнайы қолдау, яғни жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағытталған мемлеттік саясат. Оқытудың ерекше қажеттілігі бар балалардың оқуда жетістікке жетуіне ықпал етіп, жақсы өмір сүру жағдайын қалыптастыру.

2 слайд

#3 слайд
Мүмкіндігі шектеулі балалардың білім алу құқықтары  ҚР ның балалардың құқықтары туралы  Білім беру туралы  Мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік және медициналық - педагогикалық түзеуге ықпал ету туралы  Арнайы әлеуметтік қызмет туралы  Қазақстан Республикасының Заңдарында  Қазақсатан Республикасының Конституциясында бекітілген  Инклюзивті білім беру немесе « білім баршаға » бағдарламасында айтылған. Инклюзивті білім беру немесе « білім баршаға» бағдарламасы барлық балаларға мектепке дейінгі оқу орындарында, мектепте және мектеп өміріне қатысуға мүмкіндік береді. Бұл бағдарламаны 2006 жылды ң 13 желтоқсанында БҰҰ ның Бас Ассамблеясы мақұлдап, БҰҰ ның Конвенциясына енгізді.

3 слайд

#4 слайд
Инклюзивт і оқытудың негізгі принциптері  1 . Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады.  2. Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті.  3. Әрбір адам қарым- қатынасқа құқылы.  4. Барлық адам бір- біріне қажет.  5. Білім шынайы қарым- қатынас шеңберінде жүзеге асады.  6. Барлық адамдар құрбы- құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді.  7. Әрбір оқушы үшін жетістікке жету өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру.  8. Жан жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді .

4 слайд

#5 слайд
Баланы түзеу -педагогикалы қ және әлеуметтік қажеттіліктеріне арнайы қолдау кімдермен, қалай жүргізіледі? Мүмкіндігі шектеулі балалар қатарына психикалық дамуы тежелген ( ПДТ ) оқу бағдарламасын меңгеруде қиындықтарға кездесетін үлгермеуші балалармен, яғни: негізгі бұзылыстары интеллектуалды даму деңгейі  Зейіні; Есте сақтауы; Ойлауы; Кеңістікті бағдарлауы төмен балалармен жүргізіледі. Бұл балалардың ерекшелігі шаршағыштығымен, жұмысқа қабілеттілігі төмендігі, қоршаған орта туралы дамуында бұзылыстар байқалады. Түсініктері фрагментарлық, зейіндері тұрақсыз, тұтас қабылдау мүмкіндігі бұзылған, жалпы психикалық үдерістің дамуында бұзылыстар байқалады. Мұндайда әр маман өз бағыттары бойынша жұмыс істейді. Осы себептерге байланысты психикасы дамуы тежелген ( ПДТ) балалардың үлгерімі төмен болады. Бұл балалардың оқуға үлгермеушілігі 7-8 жастан анық байқалады. Жалпы мектептерде ерекше қолдауды қажет ететін баланы сабақ барысында аралас мамандар сабаққа қатысып, зерттеу жүргізу арқылы анықтап ата - анасына түсіндіру арқылы ПМПК ға баруға нұсқау бере алады .

5 слайд

#6 слайд
Жалпы мектептерде Ерекше қажеттілігі бар балалармен кімдер жұмыс жасайды?  Арнайы психологы  Әлеуметтік мұғалімі  Олигофрено мұғалімі  Логопед

6 слайд

#7 слайд
Қандай құжаттар жүргізіледі?  Форма 1а Ата- аналар үшін сауалнама  Форма 1б Оқушының - анасымен әңгімелесу хаттамасы ППҚ  Форма 1в Балаға қатысты төлқұжат  Форма 2а Сабақ кезінде оқушыны бақылау хаттамасы  Форма 2б Сабақ барысында оқушыны психологиялық- педагогикалық бағалау  Форма 3 Мінездеме  Форма 4 Оқушыға салыстырмалы мінездеме  Форма 5 Жеке бағдарлама ППҚ

7 слайд

#8 слайд
Қандай бағдарламамен жұмыс істеу керек? Кемтар балаларды тәрбиелеуге және инклюзивті оқытуға баланың деңгейіне қарай ПМПК ның қорытындысы бойынша көрсетілген, яғни жеңілдетілген бағдарламамен оқыту ұсынылған. ҚР ның 2002 жылғы 11шілдедегі заңында даму мүмкіндігі шектелген барлық балалар психологиялық- медицин -педагогикалы қ кеңестің қорытындысына сәйкес арнайы түзету мекемелерінде және ЖББМ тегін оқуға құқылы деп шешілген. 1. Жалпы мектептерге арналған типтік оқу бағдарламасы 2. Мүмкіндігі шектеулі балалардың ақаулық типтеріне сәйкес арнаулы білім беру бағытындағы оқу бағдарламасы 3. Мүмкіндігі шектеулі балалардың психофизикалық ерекшеліктерін есепке ала әзірленетін оқытудың жеке бағдарламасы Біздің елімізде инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы туралы ресми дерек «ҚР ның Білім беруді дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасынада» көрсетілді.Осы бағдарлама аясында білім беруді жетілдіру мәселелерін қарастыру көзделген.

8 слайд

#9 слайд
Тренинг

9 слайд

#10 слайд
Қорытынды Әр оқушыға жеке тұлға ретінде қарап, саналы тәрбие, сапалы білім беру - өмір талабы. Ден қойып тыңдағандарыңызға рақмет!

10 слайд