Жарқын болашақ иесі - бүгінгі жас маман

#1 слайд
Жарқын болашақ иесі - бүгінгі жас маман Орындаған : Калдыбаева Арайлым 2019 жылШоғы Мұңалұлы атындағы №5 жалпы білім беру орта мектебі

1 слайд

#2 слайд
 Мақсаты :  Жас мамандарға көмек көрсету және ұжымда психологиялық ахуал қалыптастыру, кәсіби құлшынысын арттыру, жігерлендіріп көңіл-күйін көтеру.

2 слайд

#3 слайд
  Топқа бөліну  «Танысу» жаттығуы  «Мұғалім болу ...» жаттығуы  «Келісу керек» ойын-жаттығуы  Сұрақ менен, жауап сізден  Қорытынды Жоспары:

3 слайд

#4 слайд
«Танысу» жаттығуы

4 слайд

#5 слайд
 Қазақтың тағдыры, келешекте ел болуы да мектебінің қандай негізде құрылуына барып тіреледі. Мектебімізді таза, берік һәм өз жанымызға /қазақ жанына/ үйлесетін негізде құра білсек, келешегіміз үшін тайынбай-ақ серттесуге болады.  Ахмет Байтұрсынов  Ұстаз болу – өз уақытын аямау, өзгенің бақытын аялау.  Мағжан Жұмабаев

5 слайд

#6 слайд
  Әрбіріңіз осы мұғалім болудағы мақсаттарыңыз, бұл мамандықты не үшін таңдағандарыңызды осы фразаны жалғастыру арқылы бір сөзбен жеткізіңіздер. «Мұғалім болу ...» жаттығуы

6 слайд

#7 слайд
  Мақсаты: логикалық ойлау арқылы кез- келген жерден шыға білу. Яғни ым-ишара арқылы бірін-бірі түсіну, жест, мимика арқылы вербалды емес қарым-қатынас орнату.  Әр топтан бір қатысушы ортаға шығады. Бірнеше сөз жазылған қағазды ұсынылады және ол сөздерді мимимка арқылы өз тобына түсіндірух «Келісу керек» ойын жаттығуы

7 слайд

#8 слайд
 Сұрақ менен, жауап сізден

8 слайд

#9 слайд
 1 2 3 4 5 6

9 слайд

#10 слайд
1. Ата – аналар жиналысында сіз баласы туралы нашар пікір айттыңыз. Ата – анасы баласын жақтап, мұғалімді кінәлады. «Білім, тәрбие бере алмайсыңдар», - деп ашуланды. Барлық ата – ана сізге қарап отыр. Қандай жауап қайтарасыз, қандай әдіс – тәсілдерді қолданасыз?

10 слайд

#11 слайд
 Сіз үйге тапсырма бердіңіз. Оқушы үй тапсырмасын реферат түрінде, оқулықтан тыс материалмен, ғылыми деректермен дәлелдеп жазып келген, сіз ол деректер жайында білмейсіз. Оқушы жұмысын қалай бағалайсыз? Білмейтініңізді білдірмей қалу керек пе?

11 слайд

#12 слайд
 Сабақ үстінде балалар бір келеңсіз іс істеді. Сіз бір оқушыны кінәлі деп тауып, оған ұрса бастадыңыз. Қатты – қатты сөз айттыңыз. Бір уақытта басқа оқушы ол істі өзінің ісчтегенін мойындады. Ал сіз ашуыңызды бірінші оқушыға көрсеттіңіз. Не істейсіз? Бірінші оқушыдан кешірім сұрайсыз ба?

12 слайд

#13 слайд
 Сіз бүгін қандай бір жағдаймен сабаққа дайын емессіз. Өзіңіз жас маман болғандықтан, жоспарсыз сабақ өткізу сіз үшін қиындық келтіреді. Сабаққа келсеңіз, сабағыңызға кісі қатысып отыр. Не істейсіз жағдаяттан қалай шығасыз?

13 слайд

#14 слайд
 Оқушылар мұғалім орындығына бор жағып қойған. Сіз байқамай отырдыңыз да киіміңізді былғап алдыңыз. Оқушылар байқап сізге ескертті. Қандай амал қолданасыз? Жаппай ұрысасыз ба? Басқа да амал қолданасыз ба?

14 слайд

#15 слайд
 Оқушы сіздің сабағыңыздан үнемі қашып кетеді. Мектеп әкімшілігі оқушыны қызықтыра алмадың деп сізді кінәлады. Басқа оқушылар сіздің сабағыңызды ұнатады. Әлгі оқушымен қандай жұмыс атқарасыз және қандай шара қолданасыз?

15 слайд

#16 слайд
Сабақты қорытындылау " Бес саусақ " әдісі

16 слайд

#17 слайд
 1. Оптимист болыңыздар!  2. Ең бастысы мынаны ұмытпаңыздар: балалар-олар да үлкендер;  3. Ештеңеден қорықпаңыз: тәжірибелі ұстаздарға арқа сүйеңіз;  4.Ата-аналармен қалай қарым-қатынас жасау керек? Балалармен қалай қарым-қатынас жасасаңыз, олармен де дәл солай болыңыз. Үлкендер-олар шаршаған үлкен балалар тәрізді;  5. Ұмытпаңыз: алғашқы сабақтар, алғашқы танысулар- барлық алғашқы нәрселер үлкен маңызға ие;  6.Ең басты жұмысыңыз-балалармен қарым-қатынас жасау;  7.Мұғалім-әрқшан бірқалыпты, нық, сенімді, жақсы көңіл- күйде болуға тиісті;  8.Өзіңіздің оқушыларыңыз туралы білуге ұмтылыңыз. Олар қалай оқиды, тұрмысы қалай, бұрын қандай болған. Бұл сізге педагогикалық талдау жасауға көмектеседі және т.б Жас мамандарға психологиялық кеңес

17 слайд