«Жарқын болашақ иесі – бүгінгі жас маман» .
«Жарқын болашақ иесі – бүгінгі жас маман» .

#1 слайд
«Жарқын болашақ иесі – бүгінгі жас
маман» .
1 слайд
«Жарқын болашақ иесі – бүгінгі жас маман» .
#2 слайд
Жүрекше –шыққан кезде сол
жағымыздағы көршімізбен құшақтасып
амандасамыз.Алақан шыққан сәтте оң
жақтағы көршімізбен қол алысып
амандасамыз.Күннің бейнесі көрінсе
бәріміз қолдарымызды жоғары
көтереміз.Смайлктер шыққанда –бір-
бірімізге күлкімізді сыйлаймыз
2 слайд
Жүрекше –шыққан кезде сол жағымыздағы көршімізбен құшақтасып амандасамыз.Алақан шыққан сәтте оң жақтағы көршімізбен қол алысып амандасамыз.Күннің бейнесі көрінсе бәріміз қолдарымызды жоғары көтереміз.Смайлктер шыққанда –бір- бірімізге күлкімізді сыйлаймыз
#3 слайд
3 слайд
#4 слайд
Ашық сабақтар
«Мен кіммін?!жаттығу.
Параққа «Мен кіммін?» деген сұраққа жауап жазыңыздар.
Жауап шын болу керек. Соңында өзіндік презентация
болады.
Қорытынды:
Жауап 8-ге дейін болса, сіз әрдайым тығылып жүресіз,
ашылмайсыз.
10 және одан жоғары болса, жоғары деңгей, өзіңіз туралы
ойлайсыз және ұялмайсыз.
20-дан артық болса, өз-өзіңізді алдадыңыз.
Енді жазғандарымызды оқиық. Барлығы былай басталуы
мүмкін: Мен мұғаліммін, мен анамын. Бұлар жалпы рөлдік
биографиялық мінездемелер. Бұл барлығы әлеуметтік рөлдер.
Жеке тұлғалығымыз қайда? Біз күнде мұғалімнің маскасын
киеміз, ал негізінде біз барлығымыз өзімізді жақсы көретін
тұлғамыз, өзімізге деген сүйіспеншілікпен сіздерді барлық әлем
жақсы көреді. Сондықтан да әр адам жеке тұлға және
барлықтарыңыздың бір қасиеттеріңіз бар және сол үшін
өздеріңізді жақсы көресіздер.
4 слайд
Ашық сабақтар «Мен кіммін?!жаттығу. Параққа «Мен кіммін?» деген сұраққа жауап жазыңыздар. Жауап шын болу керек. Соңында өзіндік презентация болады. Қорытынды: Жауап 8-ге дейін болса, сіз әрдайым тығылып жүресіз, ашылмайсыз. 10 және одан жоғары болса, жоғары деңгей, өзіңіз туралы ойлайсыз және ұялмайсыз. 20-дан артық болса, өз-өзіңізді алдадыңыз. Енді жазғандарымызды оқиық. Барлығы былай басталуы мүмкін: Мен мұғаліммін, мен анамын. Бұлар жалпы рөлдік биографиялық мінездемелер. Бұл барлығы әлеуметтік рөлдер. Жеке тұлғалығымыз қайда? Біз күнде мұғалімнің маскасын киеміз, ал негізінде біз барлығымыз өзімізді жақсы көретін тұлғамыз, өзімізге деген сүйіспеншілікпен сіздерді барлық әлем жақсы көреді. Сондықтан да әр адам жеке тұлға және барлықтарыңыздың бір қасиеттеріңіз бар және сол үшін өздеріңізді жақсы көресіздер.
#5 слайд
Ой тастау
Тәрбиеші мен баланың
суреті ұсынылады да,
оған өздеріңіздің
пікірлерінізді
ұсынасыздар?
Ой толғау
Әр тәрбиеші мен бала арасындағы
қарым-қатынастың қандай болатыны
жайлы өз пікірлерін ортаға салып
жинақтайды, сызба түрінде көрсетіп
қорғап шығады.
ОЙ ТАСТАУ
«Тәрбиеші мен бала арасындағы қарым-
қатынас»
5 слайд
Ой тастау Тәрбиеші мен баланың суреті ұсынылады да, оған өздеріңіздің пікірлерінізді ұсынасыздар? Ой толғау Әр тәрбиеші мен бала арасындағы қарым-қатынастың қандай болатыны жайлы өз пікірлерін ортаға салып жинақтайды, сызба түрінде көрсетіп қорғап шығады. ОЙ ТАСТАУ «Тәрбиеші мен бала арасындағы қарым- қатынас»
#6 слайд
6 слайд
#7 слайд
Жас педагогтың мамандыққа кіру кезеңі
оның басына және кәсіби дамуына
байланысты қобалжушылық пен
маңыздылық ерекшеленеді. Кәсіби дамуына
байланысты, жаңа көріне бастаған тәрбиеші
мектепке дейінгі білімде өзін- өзі кәсіпқой
ретінде бола ала ма, әлде өзін басқа өрісте
таба ма? Кәсіби қызметін жаңа бастап
жүрген тәрбиеші мектепке дейінгі білімінің
мақсаттарына назар аудару мен қазіргі
педагогикалық тәсілдер мен
технологияларын, комуникативті
мәдениеттерін меңгеру керек.
7 слайд
Жас педагогтың мамандыққа кіру кезеңі оның басына және кәсіби дамуына байланысты қобалжушылық пен маңыздылық ерекшеленеді. Кәсіби дамуына байланысты, жаңа көріне бастаған тәрбиеші мектепке дейінгі білімде өзін- өзі кәсіпқой ретінде бола ала ма, әлде өзін басқа өрісте таба ма? Кәсіби қызметін жаңа бастап жүрген тәрбиеші мектепке дейінгі білімінің мақсаттарына назар аудару мен қазіргі педагогикалық тәсілдер мен технологияларын, комуникативті мәдениеттерін меңгеру керек.
#8 слайд
Сергіту жаттығуы
Музыкалық аспаптар. Барысы:Тренингке
қатысушылар ортаға орындықтарымен
шығады.Отырғандар музыкалық аспаптар
болады.Қандай музыкалық аспаптарды
білеміз?Жетіген деген кезде
саусақтарымыз арқылы басқа массаж
жасаймыз.Пианино деген кезде екі иыққа
массаж жасаймыз.Домбыра деген кезде
қолдың бұлшық еттіне масаж
жасаймыз.Қобыз деген кезде арқаға
массаж жасаймыз.
8 слайд
Сергіту жаттығуы Музыкалық аспаптар. Барысы:Тренингке қатысушылар ортаға орындықтарымен шығады.Отырғандар музыкалық аспаптар болады.Қандай музыкалық аспаптарды білеміз?Жетіген деген кезде саусақтарымыз арқылы басқа массаж жасаймыз.Пианино деген кезде екі иыққа массаж жасаймыз.Домбыра деген кезде қолдың бұлшық еттіне масаж жасаймыз.Қобыз деген кезде арқаға массаж жасаймыз.
#9 слайд
9 слайд
#10 слайд
10 слайд
шағым қалдыра аласыз













