#1 слайд
ЖЕТІСУЛЫҚ АЛАШ ҚАЙРАТКЕРЛЕРІ Авторлық бағдарламасы /9-11 сыныптарға арналған/ Бағдарламаның маңыздылығы Ұлт тарихындағы маңызды оқиғалар белгілі бір тарихи кезеңнің қажеттіліктерінен туындайды. Алаш қозғалысы – ХХ ғасыр басындағы қазақ халқының саяси және рухани дамуының нәтижесі. Ресей отаршылдығының салдарынан қазақ даласында ғасырлар бойы жүргізілген саясатқа жауап ретінде Алаш қозғалысы пайда болды. Бұл қозғалыстың басты мақсаты – ұлттық тәуелсіздікке ұмтылу және қазақ халқының мүддесін қорғау. Жетісу өңірі Алаш қозғалысы қайраткерлерінің қызметінде маңызды орын алды. Бұл бағдарлама арқылы оқушылар Жетісулық Алаш қайраткерлерінің еңбектерімен тереңірек танысып, олардың қызметін қазіргі заманмен байланыстыра алады. Мұхтар Арын атындағы №24 мамандандырылған лицейі КММ тарих пәні мұғалімі Камидолданова Динара Елеуовна

1 слайд

#2 слайд
1 Бағдарламаның жаңашылдығы Бұл бағдарлама Жетісулық Алаш қайраткерлерінің қызметін зерттеуге бағытталған арнайы оқу курсы ретінде ұсынылып отыр. Оқушылар тарихи оқиғаларды талдау, сын тұрғысынан бағалау және ұлттық тұлғалардың еңбектерін заманауи көзқараспен зерделеу мүмкіндігіне ие болады. Бағдарлама барысында түрлі әдістемелік тәсілдер қолданылып, оқытудың заманауи интерактивті әдістері кеңінен пайдаланылады. 2 Бағдарламаның ғылымилығы Бағдарлама Алаш қозғалысы тарихына қатысты ғылыми зерттеулерге, архив құжаттарына және көрнекті ғалымдардың еңбектеріне сүйенеді. Оқушылар Алаш қайраткерлерінің еңбектерін талдау арқылы олардың идеялық мұрасын түсінуге мүмкіндік алады. 3 Бағдарламаның ғылыми-әдістемелік негізі ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес әзірленді. Мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарға негізделе отырып, оқу жоспарының вариативті бөлігінің оқу бағдарламалары мен элективті курстарды әзірлеу және әдістемелік қамтамасыз ету талаптары ескерілді. Бағдарлама мазмұны аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат көлемінде жүргізіледі. Бұл оқушыларға тарихи материалды тереңірек меңгеруге мүмкіндік береді. «ЖЕТІСУЛЫҚ АЛАШ ҚАЙРАТКЕРЛЕРІ »

2 слайд

#3 слайд
Бағдарламаның мақсаты мен міндеттері Мақсаты Оқушыларға Жетісу өңірінен шыққан Алаш қозғалысы қайраткерлерінің тарихи рөлі мен ұлттық мұрат жолындағы қызметін таныта отырып, тарихи деректерді талдау, салыстыру, сыни ойлау және зерттеу дағдыларын қалыптастыру. Міндеттері: Заманауи аспектіде Тәрбиелік аспектіде Өмірбаяндық, тарихи, архивтік деректермен жұмыс істеу. Ұлттық тәуелсіздік, білім, жер мәселесі, мемлекеттілік, демократия жайлы көзқарастарын зерделеу. Алаш идеясының заманауи Қазақстан үшін маңызын бағалау, азаматтық көзқарас қалыптастыру. Жобалық жұмыстар, пікірталас, эссе жазу, презентация арқылы оқушының өзіндік көзқарасын қалыптастыру. Жергілікті тарихи тұлғалар арқылы патриоттық тәрбие беру.

3 слайд

#4 слайд
Күтілетін нәтиже Жетісу өңірінен шыққан Алаш қайраткерлерін таниды және олар туралы нақты тарихи мәліметтерді біледі; – Нақты тұлғалардың өмір жолын, қызметін, ел тарихындағы рөлін атай алады. Алаш қозғалысының негізгі идеяларын түсінеді және оны қазіргі заманмен байланыстыра алады; – Ұлттық мұрат, тәуелсіздік, білім, демократия, мемлекет құру идеясын сипаттайды. Сыни ойлау және өз көзқарасын дәлелдей алу қабілетін дамытады; – Дискуссияларда, пікірталастарда тарихи тұлғалар жайлы пікір білдіріп, дәлел келтіре алады. Өз өлкесінің тарихына деген қызығушылығы артады және азаматтық ұстанымы қалыптасады; – Өзін туған жерінің тарихын құрметтейтін, ұлттық құндылықтарды бағалайтын азамат ретінде танытады.

4 слайд

#5 слайд
«Жетісулық Алаш қайраткерлері» бағдарлама жоспары №Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Өткізілу формасы 1Кіріспе. «Алаш» партиясы құрылуының алғышарттары1 Жекелей жұмыс, үлестірмелі парақшалармен жұмыс жасау. 2І Бүкілқазақ сьезі. «Алаш»-қазақ мүддесін қорғаушы тұңғыш саяси партиясының қызметі 2 Пікірталас, жұптық жұмыс, талдау. 3«Неліктен Алаш партиясы халық қолдауына ие болды?2 Жекелей зерттеу, тарихи құжаттармен жұмыс. 4Алаш зиялыларының қатал тағдыры 2 «Тұлғамен таныс бол» шығармашылық тапсырмалар. 5Қазақ тарихындағы «Алаш» партиясының қызметіне қазіргі заманда қандай баға берілуде 2 Сыни ойлауды дамыту Топтық тапсырмалар, дебат. 6«Тұлғамен таныс бол» Шығармашылық жұмыстар 2 Жасанды интеллектіні пайдалану , электронды ресурстармен жұмыс, онлайн зерттеу. 7Мұражайлар мен архивтермен жұмыс 2   Мұражайға бару, архивтік құжаттармен танысу. 8Жетісудан шыққан Алаш қайраткерлері 1   Деректерді талдау, презентация жасау. 9Мұхаметжан Тынышбайұлы – ғалым және мемлекет қайраткері 2   Зерттеу жұмысы, шағын топтық талқылау.

5 слайд

#6 слайд
10 Ыбырайым Жайнақов – публицист және қайраткер 2   Жекелей жұмыс, топтық зерттеу. 11 Барлыбек Сыртанов – Алаш идеологы 2   Дереккөздермен жұмыс, аналитикалық талдау. 12 Дүйсебайұлы Төлембай – Жетісулық Алаш қайраткері 2   Пікір алмасу, топтық зерттеу. 13 Біләл Сүлеев – ағартушы және қайраткер 2   Деректерді жинақтау, сыни талдау. 14 Иса Тергеусізов – Алаш қайраткері және оның мұрасы 2   Тарихи деректермен жұмыс, эссе жазу. 15 Садық Аюкеұлы – қоғамдық-саяси қызметі 2   Топтық жұмыс, пікірталас. 16 Сабатаев Сатылған – Алаш ісіндегі орны 2   Деректерді талдау, топтық зерттеу. 17 Жетісудағы алаш мектебі 1   Деректерді талдау, топтық зерттеу. 18 «Алаш қайраткерлері мәңгі жүрегімізде» 2   презентация жасау, жылжымалы көрме жасау 19 Қорытынды сабақ 1   Жалпы талдау, тест тапсырмалары, жоба қорғау. «Жетісулық Алаш қайраткерлері» бағдарлама жоспары

6 слайд

#7 слайд
Жетісудан шыққан Алаш қайраткерлері Мұхаметжан Тынышбайұл ы Ғалым және мемлекет қайраткері Ыбырайым Жайнақов Публицист және қайраткер Барлыбек Сыртанов Алаш идеологы Жетісулық Алаш қайраткері Біләл Сүлеев Ағартушы және қайраткер Садық Аюкеұлы Қоғамдық –саяси қызметкер Сонымен қатар, Иса Тергеусізов, Дүйсебайұлы Төлембай сияқты Жетісу өңірінен шыққан Алаш қайраткерлері де бағдарламада қарастырылады. Жетісудің алаш мектебі де бағдарламада қамтылады. Сабатаев Сатылған https://alash.semeylib.kz/?page_id=532 (Алаш электронды кітапхана), «Алаш қозғалысы»

7 слайд

#8 слайд
1. Жобалық-ізденіс әдісі Әр оқушы немесе топ белгілі бір Алаш қайраткерін зерттейді (мысалы, Мұхамеджан Тынышбаев, Тұрар Рысқұлов және т.б.). Зерттеу нәтижесін презентация, қабырға газеті, буклет, бейнеролик, подкаст түрінде қорғайды. 2. Тарихи кейс әдісі (жағдаятты талдау) Оқушыларға архивтік құжат немесе тарихи жағдаят ұсынылады (мысалы, 1917 жылғы оқиғалар). "Егер сен сол кезде Алаш мүшесі болсаң, не істер едің?" деген сұрақ төңірегінде пікірталас жүргізіледі. 3. Сыни ойлауды дамыту әдістері «INSERT», «RAFT», «Бес жолды өлең», «Венн диаграммасы» арқылы ақпаратты салыстырып, талдайды. Алаш идеясы мен бүгінгі Қазақстанды байланыстырып, өз көзқарасын білдіреді. 4. Рөлдік ойындар мен драмаландыру Алаш съезіндегі дебаттарды сахналау; Оқушылар белгілі тұлғаның рөлін ойнап, оның көзқарасын білдіреді. 5. Топтық жұмыс Оқушылар 3–4 адамнан құралған топтарда тарихи зерттеу, деректермен жұмыс, талдау жүргізеді. Топтық постер, пікірталас, ортақ жоба нәтижесін шығарады. 6. Кітаппен және алғашқы дерекпен жұмыс Алаш қайраткерлерінің еңбектерімен, хаттарымен, естеліктерімен жұмыс жүргізіледі. Оқушы тарихи деректі өз бетімен түсініп, ой түйеді. 7. Экскурсия / өлкетану бағытындағы жұмыс Жергілікті музейге бару, ескерткіштерді аралау, сол өңірден шыққан тұлғалар туралы деректер жинау. 8. Ақпараттық технологияны қолдану Padlet, Google Jamboard, Canva, Prezi, Kahoot сияқты цифрлық құралдар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру. Курсты игеру әдістемесі: негізгі құралдар

8 слайд

#9 слайд
Бағалау тәсілдері Ауызша бағалау Сұрақ-жауап әдісі, пікірталас, презентациялар Жазбаша тексеру "Бүгін не үйрендім?", "Маған не қиын болды?" Практикалық бағалау мазмұндылық, дәлел, сөйлеу мәдениеті, уақытты пайдалану Өзін-өзі және бірін- бірі бағалау "Екі жұлдыз, бір тілек"

9 слайд

#10 слайд

10 слайд