жи

#1 слайд
Тақырып 2.3 ЖИ-құралдарын сабаққа кіріктіру: бастауыш сыныптың дербестендірілген сабақ құрылымын әзірлеу (1с. / 45 минут)

1 слайд

#2 слайд
Күтілетін нәтижелер Тыңдаушы:   - Бастауыш сыныпқа арналған ЖИ кіріктірілген және дербестендірілген сабақ құрылымын әзірлейді; - Оқушылардың білім деңгейіне, қажеттіліктеріне сай дербестендірілген тапсырмалар құрастырады; - ЖИ-құралдарын қолдана отырып жасалған сабақ жоспарларын презентациялап қорғайды және өз тәжірибесімен бөліседі.

2 слайд

#3 слайд
1-қадам. Шағын қозғалыс: «3 секундтық сергіту» «Қолыңызды көтеріңіз… терең дем алыңыз… күлімдеңіз… Бүгін біз ЖИ- мен жұмыс істейтін шығармашыл мұғалімдерміз!» 2-қадам. «ЖИ менің орныма…» ойыны Сұрақ: Егер ЖИ сіздің орныңызда бір жұмысты бүгін орындап берсе, ол қандай жұмысыңызды орындаған болар еді? Тренинг «ЖИ менің орныма...»

3 слайд

#4 слайд
ҚМЖ бойынша шолу жасау Кезең Мақсаты Басы ынталандыру, диагностика, мақсат қою Ортасы білімді меңгерту, тапсырмалар, топтық/жұптық жұмыс Соңы бағалау, қорытынды, рефлексия Сабақ құрылымын жоспарлауға қойылатын талаптар: 1. Сабақтың мақсаты нақты және өлшенетін болуы •SMART қағидасына сәйкестігі (нақты, өлшенетін, қолжетімді, нәтижеге бағытталған, мерзімді). •Оқу бағдарламасымен күтілетін нәтижелерімен байланысуы. •Нәтиже сабақ соңында тексерілетіндей болуы. 2. Сабақ кезеңдері бірізді, логикалық құрылымда болуы Сабақтың құрылымы үш блоктан тұрады: Әр кезеңде ЖИ құралын қолдану міндетті емес, бірақ қажет жерінде мақсатты түрде енгізілуі тиіс.

4 слайд

#5 слайд
ҚМЖ бойынша шолу жасау Сабақ кезеңі ЖИ қолдану мақсаты Мысал құрал Диагностика бастапқы білімді анықтау Quizizz AI, Conker Мәтін/материал беру күрделілікті реттеуDiffit Тапсырма генерациялау деңгейге бөлу ChatGPT, MagicSchool Топтық жұмыс бірлескен өнім жасау Canva AI, Miro Бағалау автоматты тексеріс Google Forms AI Рефлексия ой білдіру Padlet, Mentimeter 3. Дербестендіру (жекелеп оқыту) ескерілуі шарт •Тапсырмалардың күрделілік деңгейі (А/В/С) ұсынылуы. •Оқушы қабілетіне сәйкес таңдау жасауға мүмкіндік берілуі. •ЖИ арқылы материалды бейімдеу/қарапайымдандыру/күрделендіру қарастырылуы. Мысалы: Diffit, MagicSchool AI, ChatGPT Task Generator 4. ЖИ құралдары мақсатпен байланысты болуы керек «ЖИ қолдану – сабақтың оқу мақсатына қызмет етуі тиіс»

5 слайд

#6 слайд
ҚМЖ бойынша шолу жасау 5. Әр кезеңде мұғалім – модератор, ЖИ – көмекші • Мұғалім оқу үдерісін басқарады, ЖИ тек қолдайды. • Контент міндетті түрде мұғалім тарапынан сараланып қолданылуы тиіс. • Оқушы ЖИ ұсынған ақпаратты талдап, өз ойымен толықтырады. 6. Бағалау критерийлері алдын-ала анықталуы қажет • Қалыптастырушы бағалау сабақтың ортасында/соңында көрінуі тиіс. • ЖИ автоматты кері байланыс бере алатын форматтарды қолдану ұсынылады. • «Не бағаланады?» нақты жазылады. 7. Рефлексия және қорытынды міндетті түрде болуы керек • Сабақ соңында оқушы өз оқуын бағалайды. • Қысқа формат: 1 сөйлем, 1 смайлик, 3 факт – 1 сұрақ. • ЖИ арқылы автоматтандырылған кері байланыс беріледі. Құралдар: Mentimeter, Padlet, ChatGPT Reflection

6 слайд

#7 слайд
ШАҒЫН–ТОПТЫҚ ТАЛДАУ ПАРАҒЫ РЕСУРС (2.3 жұмыс дәптерінде) Формат: Word/Google Docs/

7 слайд

#8 слайд
Назарларыңызға рахмет!

8 слайд