1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Кестелі мәліметтердің графикалық ұсынылуы

#1 слайд
Оқу мақсаты: 7.2.2.3 Электронды кестеде диаграммалар құру.
Төлеубайқызы Қазына
Д. Қонаев атындағы орта мектебінің информатика пән мұғалімі
1. Электронды кестеде диаграммалар
командаларын саралай алады
2. Кестеде диаграммалар салу кезіндегі
өзгерістерді түсіндіреді.
3. Диаграмма шеберін қолданады.
Барлық оқушылар үшін:
Диаграмма түрлерін біледі.
Қарапайым
диаграммалар құрады.
Көптеген оқушылар үшін:
Құрылған диаграммалардың
негізгі параметрлерін өзгерте
алады.
Кейбір оқушылар үшін:
Берілген деректер бойынша
кесте жасап , өз бетінше
диаграммалар құрады.
Бағалау
критерийі
Оқушылардың қай
деңгейде екендігін
анықтау мақсатында
«Жетістік баспалдағы»
ұсынылады
Білемін
Істей
аламын
«Құпия сөздің сырын
ашу» әдісі арқылы
сабақтың тақырыбы
ашылады
Кестелі мәліметтердің графикалық ұсынылуы
1 слайд
Оқу мақсаты: 7.2.2.3 Электронды кестеде диаграммалар құру. Төлеубайқызы Қазына Д. Қонаев атындағы орта мектебінің информатика пән мұғалімі 1. Электронды кестеде диаграммалар командаларын саралай алады 2. Кестеде диаграммалар салу кезіндегі өзгерістерді түсіндіреді. 3. Диаграмма шеберін қолданады. Барлық оқушылар үшін: Диаграмма түрлерін біледі. Қарапайым диаграммалар құрады. Көптеген оқушылар үшін: Құрылған диаграммалардың негізгі параметрлерін өзгерте алады. Кейбір оқушылар үшін: Берілген деректер бойынша кесте жасап , өз бетінше диаграммалар құрады. Бағалау критерийі Оқушылардың қай деңгейде екендігін анықтау мақсатында «Жетістік баспалдағы» ұсынылады Білемін Істей аламын «Құпия сөздің сырын ашу» әдісі арқылы сабақтың тақырыбы ашылады Кестелі мәліметтердің графикалық ұсынылуы
#2 слайд
Белсенді оқыту әдістері
Түсіну
«Кір жаятын жіп» әдісі бойынша мәтін
бөліп беріледі,оқушылар жеке оқиды, топ
ішінде түсіндіріледі, бірін-бірі оқытады,
талқылайды, постер құрады қорғайды.
Диаграмманы не
үшін қолданады?
Диаграмма
түрлері қандай?
Диаграмма
құрудың
алгоритмін
көрсет.
Нәтижесінде: Топтағы әр оқушы диаграмма құрудың алгоритмін
үйренеді, диаграммма құра алады, түрлерімен танысады.
Білу
«Құпия сөздің сырын ашу»
Адасқан әріптерден сөз құрап, олардың
қазақша атын айтып орысшаға,
ағылшынға аудару керек.
К Ұ Я Ш Д И
І Т А Ы Қ А
Ф О П Л А Г
Б Р М У А Р
Е Т Т Е М А
К Е С А М Т
2 слайд
Белсенді оқыту әдістері Түсіну «Кір жаятын жіп» әдісі бойынша мәтін бөліп беріледі,оқушылар жеке оқиды, топ ішінде түсіндіріледі, бірін-бірі оқытады, талқылайды, постер құрады қорғайды. Диаграмманы не үшін қолданады? Диаграмма түрлері қандай? Диаграмма құрудың алгоритмін көрсет. Нәтижесінде: Топтағы әр оқушы диаграмма құрудың алгоритмін үйренеді, диаграммма құра алады, түрлерімен танысады. Білу «Құпия сөздің сырын ашу» Адасқан әріптерден сөз құрап, олардың қазақша атын айтып орысшаға, ағылшынға аудару керек. К Ұ Я Ш Д И І Т А Ы Қ А Ф О П Л А Г Б Р М У А Р Е Т Т Е М А К Е С А М Т
#3 слайд
Саралау әдісі (Дереккөздер)
Саралай оқытуда қабілетті оқушыларға берілген тапсырма
бойынша LearningApps.org программасында кестелі
мәліметтердің графикаларын атауымен сәйкестендіреді.
https://learningapps.org/display?
v=pzd1sbs0v17
Нәтижесінде: Қабілетті оқушы уақытын тиімді пайдаланды, өз білімін
саралайды.
3 слайд
Саралау әдісі (Дереккөздер) Саралай оқытуда қабілетті оқушыларға берілген тапсырма бойынша LearningApps.org программасында кестелі мәліметтердің графикаларын атауымен сәйкестендіреді. https://learningapps.org/display? v=pzd1sbs0v17 Нәтижесінде: Қабілетті оқушы уақытын тиімді пайдаланды, өз білімін саралайды.
#4 слайд
Критериалды бағалау
Білім алушы
- Электронды кестеде
диаграммалар құрады.
Бағалау критерийі:
Мәтінді оқыңыз. Электронды процессорде
кесте жасап, диаграммасын құрыңыз.
Қазақстан Республикасы – қазақ
ұлтынан басқа, өздерінің мәдени, тарихи
құндылықтарын, тілін сақтаған көптеген
өзге ұлт өкілдері өмір сүретін
полиэтикалық мемлекет. Олар: орыстар
(23,7%), украиндар (2,1%), өзбектер
(2,9%), татарлар (1,3%), ұйғырлар
(1,4%), немістер (1,1%) сонымен қатар,
басқа ұлт өкілдері (4,4%)
Тапсырма
Дескриптор
-электронды кесте құрады.
-сәйкес келетін диаграмма
типін таңдайды.
Нәтижесінде: Қалыптастырушы бағалау арқылы әр оқушы алған білімін
бекітеді , тиянақтайды.
4 слайд
Критериалды бағалау Білім алушы - Электронды кестеде диаграммалар құрады. Бағалау критерийі: Мәтінді оқыңыз. Электронды процессорде кесте жасап, диаграммасын құрыңыз. Қазақстан Республикасы – қазақ ұлтынан басқа, өздерінің мәдени, тарихи құндылықтарын, тілін сақтаған көптеген өзге ұлт өкілдері өмір сүретін полиэтикалық мемлекет. Олар: орыстар (23,7%), украиндар (2,1%), өзбектер (2,9%), татарлар (1,3%), ұйғырлар (1,4%), немістер (1,1%) сонымен қатар, басқа ұлт өкілдері (4,4%) Тапсырма Дескриптор -электронды кесте құрады. -сәйкес келетін диаграмма типін таңдайды. Нәтижесінде: Қалыптастырушы бағалау арқылы әр оқушы алған білімін бекітеді , тиянақтайды.

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген