Когда то они жили на земле 8 класс слайд

1 слайд
Русский язык и литература 8 класс Раздел: Мир живой природы Тема урока: Когда-то они жили на Земле. Учитель русского языка и литературы Калабаева Л.М

2 слайд
На уроке вы узнаете: -о том, что такое: многолетняя мерзлота, ледники, динозавры, реликты. Вы сможете: - определять главную и второстепенную информацию сообщения, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; -создавать «Ассоциативный куст»; -сможете отвечать на вопросы, аргументируя примерами из текста. Вы будете: -создавать аргументированное высказывание; -формулировать вопросы к тексту.

3 слайд
. Словарная работа. Ледники это ледяные массы, сползающие по склонам гор или горным долинам. Вечная мерзлота это слой верхней части земной коры, постоянно сохраняющий температуру ниже 0 °C. Толщи многолетней (вечной) мерзлоты находятся под слоем почвы, который оттаивает в летние месяцы на несколько десятков сантиметров. Реликты остатки древней флоры и фауны, сохранившиеся до наших дней. Динозавры это вымершие рептилии. Но они были разных форм и размеров. 

4 слайд
Ребята, вы познакомились с новыми словами и теперь предлагаю прослушать информацию! Реликты – это организмы, сохранившиеся на Земле на определенных территориях с древности, несмотря на изменение условий существования. Они являются остатками предковых групп, широко распространенных в прошедших геологических эпохах. Слово «реликт» произошло от латинского reliquus, что в переводе означает «оставшийся». Реликтовые растения и животные представляют большую научную ценность. Они являются носителями информации и могут очень многое рассказать о природной обстановке минувших эпох.

5 слайд
Задание 1 Метод «Пять вопросов»: Составьте «5» вопросов по тексту.

6 слайд
1.Что означает слово реликты? 2. Как вы себе представляете реликтовые растения? 3.Сохранились ли на земле реликтовые растения? 4. Какую научную ценность представляют реликтовые растения? 5.Что могут рассказать растения и животные? Примерные ответы:

7 слайд
Прочитайте отрывок из произведения Р,Харрихаузена «Здесь водятся динозавры». Живых динозавров я впервые увидел в нежном возрасте пяти лет. Во тьме кинозала они расхаживали и сражались в доисторических джунглях на высоком отвесном плато. Этот кинофильм запечатлелся в моей памяти навеки. Именно благодаря динозавру состоялась наша первая встреча в Лос-Анджелесском отделении Лиги научной фантастики, и завязалась многолетняя дружба. Именно динозавра обсуждали мы взахлёб по телефону: долгими часами динозавр носился туда и сюда по тонким проводам, готовясь возродиться в новой эпопее – величайшем из всех прошлых и будущих фильмов о доисторических временах. Этот проект окончился ничем, но порождённый им энтузиазм вдохновлял каждого из нас в последующие годы.

8 слайд
Задание 2 Найдите в тексте главную и второстепенную информацию. Давайте вспомним! Главная информация Второстепенная информация та, без которой не был бы понятен авторский замысел(ключевые слова) повторы, подробности, детали, примеры отсутствие второстепенной информации не мешает восприятию главной информации текста.

9 слайд
Примерные ответы: Главная информация: Впервые увидел динозавров в пять лет благодоря динозавру состоялась перваявстреча в Лос-Анджелесском отделении Лиги научной фантастики. Этот проект окончился ничем, но порождённый им энтузиазм вдохновлял каждого из нас в последующие годы. Второстепенная информация: Во тьме кинозала они расхаживали и сражались в доисторических джунглях на высоком отвесном плато, завязалась многолетняя дружба, долгими часами динозавр носился туда и сюда по тонким проводам. Молодцы, ребята! Вы замечательно справились!

10 слайд
. Задание 3 Послушайте текст. Подберите к слову «Динозавр» все возможные ассоциации. Название “динозавр” обозначает “ужасный ящер”. Динозавры жили на земле давным – давно, когда еще не было зверей, птиц, и тем более – людей. Даже растения были другими. Это был фантастический мир. На планете стояло вечное лето. Было много рек, озер, болот. Некоторые ученые утверждают, что динозавры жили на нашей планете примерно 150 миллионов лет. За это время появилось множество различных видов динозавров: некоторые умели летать и больше походили на птиц, чем на ящериц; одни ходили на двух ногах, другие на четырех, а многие жили в море. Питались динозавры тоже по-разному: одни были растительноядными, другие – хищниками. Таким образом, всех динозавров можно разделить на 2 группы.

11 слайд
Динозавры«Ассоциативный куст»

12 слайд
ДинозаврыПримерные ответы : вымирание останкидревности эволюция ящер эра Ребята, вы большие молодцы, подключили свою фантазию!

13 слайд
Задание 4 Метод называется «Факт или вымысел» Динозавры жили 150миллионов лет назад Ужасный ящер –это ящерица Динозавры были только травоядными. Динозавры были с размером кошки Животные, которые питались растениями, называют хищниками. По скелету ученые могут восстановить облик животного и даже сказать, чем они питались.. Во время существования диназавров была вечная мерзлота . Исчезновению динозавров виновны были ученые.

14 слайд
Правильные ответы: Опредение направлений Факты Вымысе л Динозавры жили 150миллионов лет назад + Ужасный ящер –это ящерица - Динозавры были только травоядными. - Динозавры были с размером кошки + Животные, которые питались растениями, называют хищниками. - По скелету ученые могут восстановить облик животного и даже сказать, чем они питались. + Во время существования диназавров была вечная мерзлота . - Исчезновению динозавров виновны были ученые -

15 слайд
Знаю... Узнал... Хочу знать Рефлексия

16 слайд
Ребята, наш урок подошел к концу. Вы узнали : - что такое многолетняя мерзлота, ледники, динозавры, реликты; - определяли главную и второстепенную информацию сообщения, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; -создавали аргументированное высказывание; - создавали «Ассоциативный куст».

17 слайд
17Рекомендуемое учебное задание: Подготовьте сообщение на тему «Живая планета», используя дополнительные источники. До свидания ребята!