Коучинг «Оқыту мен оқуда ақпарттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану »

#1 слайд
Бекітемін: Келісемін: Мектеп директоры: А.Токмуратов Оқу ісі меңгерушісі: Л.Тәжібеков   №52 М.Өзтүрік ЖОМ-ң көшбасшысы Накыпбекова Жамалдың 25.11.2016 ж күнге арналған «Оқыту мен оқуда ақпарттық- коммуникациялық технологияларды пайдалану » тақырыбында өткізетін коучингтің жоспары. Коучинг қатысушылары: 1.Асанбаева Гульнара 2. Мамытбекова Гульнара 3. Балатаева Мадина 4. Тажибекова Гүлжанар 5. Досболғанова Жанар 6. Нысанов Асет

1 слайд

#2 слайд
Коучингтің тақырыбы: Оқыту мен оқуда ақпарттық- коммуникациялық технологияларды пайдалану

2 слайд

#3 слайд
Оқыту барысында ғылыми жетістіктерді пайдалану, оқытуды жетілдіру мақсатында мұғалімдерге ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдануға көмек көрсету. мақсаты:

3 слайд

#4 слайд
Нәтиже: -теориялық және тәжірибелік білімдердің біртұтастығы. - оқытудың 4 аспектісіне ықпал етуге арналған оқу құралы ретінде АКТ-ны пайдалана алатын болады

4 слайд

#5 слайд
Түйінді идеялар АКТ-ның оқыту мен оқудағы рөлі. Microsoft Word, Power point, бағдарламаларында жұмыс жасау. Интернет желісін пайдалану. Электронды поштаны пайдалану

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд
1-топ «АКТ құралдары», «Интерактивті тақтаның пайдасы» 2-топ «АКТ білім берудегі пайдасы», «Интернет желісі», «Электронды пошта»

7 слайд

#8 слайд
Жаттығу: -Microsoft Word төрт қатар өлең жолдарын жазыңыздар -слайд құру -гиперссылка жасау -интернет желісіне кіріп, ақпараттық технология туралы материалдар жүктеу. Электронды пошта арқылы тарату

8 слайд

#9 слайд
Сергіту сәті Жил-был один богатый купец и у него было...

9 слайд

#10 слайд
КЕРІ БАЙЛАНЫС «Атмосфера» Күн – Бүгінгі сабақтан білдім, үйрендім Бұлт – Қиындықтар кездесті, бірақ жеңе білдім. Жаңбыр - түсінбедім, үйренбедім

10 слайд

#11 слайд
№52 М.ӨЗТҮРІК ЖОМ-Ң КӨШБАСШЫСЫ НАКЫПБЕКОВА ЖАМАЛДЫҢ 25.11.2016 Ж КҮНГЕ АРНАЛҒАН «ОҚЫТУ МЕН ОҚУДА АҚПАРТТЫҚ- КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ » ТАҚЫРЫБЫНДА ӨТКІЗІЛГЕН КОУЧИНГТІҢ РЕФЛЕКСИВТІ ЕСЕБІ 25 қараша күні жоспарға сәйкес коучинг өткіздім. Коучингтің тақырыбы алдынғы коучинг қатысушыларынын қажеттілігінен туындады. Тәлім алушыларымыз АКТ кедергілері кездесіп жатқанын бейресми сұхбатта айтқан болатын. Сол себепті осы коучингті «ОҚЫТУ МЕН ОҚУДА АҚПАРТТЫҚ - КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХН ОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАН У» тақырыбына арнадым. Тақырыпқа бағыттау үшін 7 модулді үй тапсырмасын сұрап шықтым. Тәлім алушыларды топ болып тұрғызып, бір- біріне тілек айту арқылы жағымды ахуал орнатып алдым. Үй тапсырмасын қайталауда тәлім алушыларым біраз қиналды. 7 модульдің атауларын ұмытыпта үлгеріпті. Еске салу үшін өзім айтып шықтым, және ресурс ретінде әрқайсысына «Бағдарламаның жеті модулі» атты 7 модульдің мазмұны жазылған құжатты бердім.Бұл коучингімде сұрақ қою арқылы тәлім алушыларымды жетелеп отырдым.Олар мен қойған сұрақтарға жауап бере отырып, өздерін ретке келтіріп отырды.Оқушыларға осы әдісті қолдануға болатынын айттым.Оқушылар өздерін ретке келтіретінін айттым.Сонда төмен бағаны мұғалім қоймайды , оқушылар өздерінің жетістігін өздері бағалап, әрі бірін-бірі жетелеу арқылы ЖАДАны іске асырады. Бұндай тәсілді мұғалімдер ұнатып, өз сабақтарында міндетті түрде пайдаланатындарын айтты. Тақырыпқа бағыттау мақсатында «Мумие» әдісін көрсеттім.Егер оқушының көзін,қолын,аяғын, аузын, құлағын байласа не болатынын өздерінен сұрақ қоя жауап естідім. Оқушымыз мумие болады, біздің оқушыларымыз мумие болмас үшін, алдымен өзіміз өзгеріп ,білікті осы заман талабына сай мұғалім болу керекпіз,-деді. Коучингтің тақырыбымен,мақсаты мен таныстырып кеттім.

11 слайд

#12 слайд
Коучингтің тақырыбы « Оқыту мен оқуда ақпарттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану», мақсаты: Оқыту барысында ғылыми жетістіктерді пайдалану, оқытуды жетілдіру мақсатында мұғалімдерге ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдануға көмек көрсету. Коучингтегі түйінді идеялар АКТ-ның оқыту мен оқудағы рөлі;Microsoft Word, Power point бағдарламаларында жұмыс жасау;Интернет желісін пайдалану;Электронды поштаны пайдалану. Модульдарды еске түсіріп болғаннан соң , АКТ бойынша өздерінің деңгейлері қай деңгейде екенін анықтау үшін, мен блоб ағашы бейнеленген парақшаны ұсындым.Әрқайсысы өздері белгілеп шықты.(1-сурет) Топқа бірігіп топтық жұмыстар орындады.Яғни екі топта тапсырма орындады:1-топ «АКТ құралдары», «Интерактивті тақтаның пайдасы», 2-топ «АКТ білім берудегі пайдасы», «Интернет желісі», «Электронды пошта».Топ мүшелері өз білгендерін айтып жатты. Пікірлерін тыңдап,екі топ бір-бірлерін АКТ туралы білімдерін толықтырып отырды. Тағыда ой қозғау үшін ноутбукте жаттығу орындауды ұсындым. Жаттығу: -Microsoft Word төрт қатар өлең жолдарын жазыңыздар; -слайд құру; -гиперссылка жасау; - интернет желісіне кіріп, ақпараттық технология туралы материалдар жүктеу; -Электронды пошта арқылы тарату. Жаттығуды орындау оңайға соқпады,дегенмен орындап шықты. Мұғалімдерді біраз сергіту мақсатында «4 жены» атты слайд көрсеттім. Мұғалімдер өз ой-пікірлерін ортаға Асанбаева Гульнара зінің АКТ ны жақсы меңгергенін іс жүзінде көрсетті. Коучингтің соңында кері байланыс алдым. КЕРІ БАЙЛАНЫС «Атмосфера» Критерилары: Күн – Бүгінгі сабақтан білдім, үйрендім. Бұлт – Қиындықтар кездесті, бірақ жеңе білдім. Жаңбыр - түсінбедім, үйренбедім. Кері байланыстан аңғарғаным әлі де болса АКТ сабақтары керек екенін түсіндім.(2-сурет)

12 слайд

#13 слайд
ДӘЛЕЛДЕМЕЛЕРІ 1-сурет 2-сурет

13 слайд