#1 слайд
“Критериалды бағалау”

1 слайд

#2 слайд
«Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан. Бағалау – одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин. 4543 54

2 слайд

#3 слайд
Сыныптағы бағалау тек техникалық тәсіл ғана емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез келген нысанның артында тек қана объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және ынтасы туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады. Александер, 2001

3 слайд

#4 слайд
«Критериалды бағалау» терминін алғаш рет Роберт Глейзер /1963/ қолданған және бұл термин оқушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізген және потенциалды деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтауға мүмкіндік беретін үдерісті сипаттайды. Критериалды бағалау басқа оқушылардың жетістіктіктерін салыстырмайды және бір-біріне тәуелді етпейді, сонымен қатар әр оқушының құзіреттілік деңгейі туралы ақпарат беруге бағытталады.

4 слайд

#5 слайд
Критериалдық бағалау дегеніміз не? Критериалды бағалау- бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі .

5 слайд

#6 слайд
Критериалды бағалау: Мектепте оқыту сапасын жоғарлатады. Мектеп оқушыларының білімін дескрипторлар арқылы бағалайды

6 слайд

#7 слайд
Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі : алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;  анық, айқындылығы;  бағаның әділдігі;  өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі

7 слайд

#8 слайд
Критериалдық бағалаудың түрлері ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ Formative (формирующее / текущее) ЖИЫНТЫҚ Summative (итоговое) Оқыту барысында Әдетте тақырыптың, бөлімнің соңында Кері байланыс береді Оқушыларға өз жұмыстарын түзетуге көмектеседі Мұғалімдерге өз жұмысын жоспарлауға жәрдемдеседі Қорытынды тұжырым береді Оқушыларға нені үйренгендігін көрсетуге мүмкіндік береді

8 слайд

#9 слайд
Критериалды бағалау жүйесін жасақтау кезеңдері 4 ҚАДАМ 3 ҚАДАМ 2 ҚАДАМ Пәннің нақты тақырыптары бойынша критериалды бағалауды жүзеге асыру Бағалаудың критериалды шкаласын жасау Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың жалпы критерийлерін әзірлеу Пән бойынша кіріктірілген эксперименталды оқу бағдарламасын меңгеру, мақсаттары мен міндеттерін анықтау 1 ҚАДАМ

9 слайд

#10 слайд
Критериалды оқытудың маңыздылығы: Мұғалім үшін: Әрбір оқушының өзгешелігін ескере отыра жеке білім алу траекториясын құру. Оқушы үшін: Берілген бағалау критерийлерін түсіну,қолдану,жұмысын бағалай білуі. Ата-ана үшін:  Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы.

10 слайд

#11 слайд

11 слайд