2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Квадрат теңсіздікті шешу

Материал туралы қысқаша түсінік

Квадрат теңсіздіктерді шешу жолдарын үйрету.

Омаралиева Тоты Турдановна

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

20 Қараша 2018

268

0 рет жүктелген

Алгебра Презентация 8 сынып

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

...

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

1 слайд
Сарыағаш қаласы, № 6 Ж.Аймауытов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Математика пән мұғалімі: Омаралиева Тоты Турдановна Сыныбы: 8 Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңсіздікті шешу

2 слайд
8.4 А Теңсіздіктер 8.2.2.8 Квадрат теңсіздіктерді шешу Оқушылар квадрат теңсіздіктер, квадрат теңсіздіктерді шешу ұғымдарын меңгередіҰзақ мерзімді жоспар бөлімі: Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты Сабақ мақсаттары Бағалау критерийі Квадарт үшмүшелігінің түбірлерінің бар не жоқтығын анықтайды Квадраттық функцияға сәйкес схемалық түрдегі графигін салады. Теңсіздіктің сан аралықтағы шешім(дер)ін табады Квадрат теңсіздікті квадрат функцияның графигі арқылы шығарады. Күрделі есептерді квадрат теңсіздік түріне келтіріп, графигін салады

3 слайд
Оқушылар: -квадрат теңсіздіктерді шешу үшін сәйкес квадрат функция графигінің ОХ осіне қатысты орналасу ерекшеліктерін сипаттайды; -квадрат теңсіздіктерді графиктік тәсілмен шешуді тұжырымдайды. Тілдік мақсаттар Лексика және терминология -квадрат теңсіздік; -функция графигі; -парабола; -квадрат үшмүше. Диалогқа/жазылымға қатысты тіркестер -квадрат теңсіздікті квадрат функцияның графигінің көмегімен шешу үшін ... қажет; -парабола ОХ осімен қиылысса ... табу керек.

4 слайд
Оқуға ептілігін, өзбетінше ақпаратты жинау дағдыларын арттыру, жағдайды талдау және жаңа ситуацияға бейімделу, мәселелерді қою және шешім қабылдау, өз және топтың жұмысының сапасына жауапты болу, өз уақытыңды тиімді ұйымдастыру, сабақтарда көпмәдениеттілікті және басқалардың пікірін сыйлай білуҚұндылықтарды дарыту - Квадраттық функцияның графигі парабола болатының, квадрат үшмүшеліктің түбірін табуды біледі. - Берілген мәндерді сан аралықтарында көрсете алады(бірігу мен қиылысу).Бастапқы білім

5 слайд
«Кім жылдам» әдісі арқылы термин сөздер жарысын ұйымдастырамын. «Иллюстрация» әдісі арқылы оқушыларға плакатта сызбалар ұсынып алдыңғы білімді жаңғырту жұмыстарын жүргіземін. «Галереяға саяхат» тәсілі арқылы оқушыларға тапсырма беремін постер қорғау арқылы тапсырманы орындап, қорғап шығады. «Веер» әдісі арқылы топта бір-бірлеріне жеңілден күрделіге қарай тапсырмалар беруі арқылы сабақты бекітемін. Сабақта қолданылатын әдістер

6 слайд
Топтық жұмыс. « Галереяға саяхат » тәсілінде берілетін есептер Критерийлер Дескриптор -Квадарт үшмүшелігінің түбірлерін анықтайды -Квадраттық функцияға сәйкес схемалық түрдегі графигін салады. -Теңсіздіктің сан аралықтағы шешімдерін табады - Квадрат үшмүшелігінің дискриминантын табады - Квадраттық үшмүшенің түбірлерін анықтайды - Графиктің бағытын анықтап салады -Квадрат теңсіздіктің шешімін жазады - Квадарт үшмүшелігінің дискриминантын табады - Квадраттық үшмүшенің түбірін анықтайды - Графиктің бағытын анықтап салады -Квадрат теңсіздіктің шешімін жазады -Квадарт үшмүшелігінің түбірлерінің бар не жоқтығын анықтайды -Квадраттық функцияға сәйкес схемалық түрдегі графигін салады. -Теңсіздіктің сан аралықтағы шешімін табады - Квадарт үшмүшелігінің дискриминантын табады - Графиктің бағытын анықтап салады -Квадрат теңсіздіктің шешімін жазады

7 слайд
«Веер» әдісі арқылы топта бір-бірлеріне жеңілден күрделіге қарай тапсырмалар беруі арқылы сабақты бекітуде қолданамын. Оқушылар топта өз деңгейлеріне қарай тапсырмаларды орындап талқылайды. Саралау

8 слайд
Сабақтың әрбір кезеңі өткен соң жұмысты бағалау үдерісін жүргіземін.Өзара бағалау, Сөздік бағалау (ауызша кері байланыс) арқылы оқушыларды жаттығуларды жақсы орындағаны үшін жеке мақтап кері байланыс орнатамын. Топта әр топ бір-бірін «бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды Бағалау

9 слайд