#1 слайд
ӨӨздігінен реттелетін оқудың үш элементі •Тапсырманың жұмыс барысында өздігінен бағытталушығы: •Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы: •Проблеманы шешу мен мақсатқа жету үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдауы LESSON STUDY- ОҚУ МЕН ОҚЫТУДЫ ДАМЫТУ ҚҰРАЛЫ

1 слайд

#2 слайд
тренингтер семинарлар диспуттар ашық сабақтар Оқылымдар пікірталастар

2 слайд

#3 слайд
Әріптестер арасында ынтымақтастық орнайды Мұғалімдердің кәсіби қоғамдастығын құруға ықпал етеді Оқушының қалай ойлайтынына көбірек аназар аударады Тәжірибе арқылы нақтылыққа үйренеді Бағалаудың тың тәсілдерін қолданады Оқушыны тыңдау арқылы қажет деректер жинақтайды LS-кәсіби дамудың тиімді тәсілі

3 слайд

#4 слайд
Осы қиындытан шыға алу арқылы жақсы педагог бола алады Осы ауқымды ақпараттың мұғалімге жету жолы да үлкен Үлкен көлемде ақпарат өндіре алатын орын Кәсіпқойларға қызмет етуге тура келетін жұмыс жағдайы СЫНЫП

4 слайд

#5 слайд
Бақылаушы Оқу үдерісіне жауапты Жеке маман Бағалаушы МҰҒАЛІМ

5 слайд

#6 слайд
Тәжірибелі мұғалім мен жас маман Бірлесіп жоспарлау, қадағалау Бірлесіп өткен оқу үдерісін салыстыру, талдау Нақты нәтижені бағалау L E S S O N S T U D Y

6 слайд

#7 слайд
L.S • Нақты басымдықты анықтау L.S • Шешу жолдарын қарастыру L.S • Топ құру, жетекші сайлау L.S • Басымдық аясында топтар жұмыс жоспарын жасау L.S • Мақсатқа сай жоспарлау

7 слайд

#8 слайд
L.S • Сыныпты таңдау, сауалнама жүргізу L.S • Оқушыны және оқушының аясындағы топты анықтау L.S • Бірлесіп сабақ жоспарын жасау L.S • Lesson study өткізу L.S • Сабақты талдау, ілгерілеушілікті анықтау

8 слайд

#9 слайд
4. Уақытты белгілеу, оқушының жауабының уақытын жазып отыру 5.Дәлелдерді жинақтау 6.Алдын ала қойылған критерийге сәйкес , сәйкес еместігін анықтау 2. Оқушының ынтасына сай критерийлер құрастыру 3.Әр кезеңдегі іс әрекетті және жауаптарды білгілеу 1. Нақты кімдерді бақылауға алатынын белгілеу l Бақылаушының іс-әрекеті

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

#12 слайд
Нәтижені анықтау Сұхбаттасу (кері байланыс)

12 слайд

#13 слайд
ПАЙДАЛЫ ТҰСТАРЫ ҚАНДАЙ? ҰНАҒАН КЕЗЕҢДЕРІ АТАЙ АЛАСЫЗ БА? ҚЫЗЫҚ, ҚИЫН, ҚҰНДЫ ТҰСТАРЫН АТАЙ АЛАСЫЗ БА? КЕЛЕСІДЕ НЕНІ ӨЗГЕРТУГЕ БОЛАДЫ? ӘДІС-ТӘСІЛДЕРДІҢ ӘСЕРІ КАЛАЙ БОЛДЫ?

13 слайд