1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Линза. Линзаның оптикалық күші. Линза. Линзаның оптикалық күші. Линзада кескін алу.Көз-оптикалық жүйе.

#1 слайд
Мақсатым :
Сабақта түрлі тәсілдерді
пайдаланып, оқушылардың
бір-бірін бағалауды үйрету.
Оқыту үшін бағалау
және оқуды бағалау
ОҚО Мақтарал
ауданы, Мақталы
ауылы “№34 А.Чехов
атындағы ЖОМ”
физика пән мұғалімі
Бакиров Ғалымжан
Л
и
н
з
а
.
Л
и
н
з
а
н
ы
ң
о
п
т
и
к
а
л
ы
қ
к
ү
ш
і
.
О
п
т
и
к
а
л
ы
қ
а
с
п
а
п
т
а
р
Л
и
н
з
а
д
а
к
е
с
к
і
н
а
л
у
.
К
ө
з
-
о
п
т
и
к
а
л
ы
қ
ж
ү
й
е
.
Сабақтың
тақырыбы
:
1 слайд
Мақсатым : Сабақта түрлі тәсілдерді пайдаланып, оқушылардың бір-бірін бағалауды үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау ОҚО Мақтарал ауданы, Мақталы ауылы “№34 А.Чехов атындағы ЖОМ” физика пән мұғалімі Бакиров Ғалымжан Л и н з а . Л и н з а н ы ң о п т и к а л ы қ к ү ш і . О п т и к а л ы қ а с п а п т а р Л и н з а д а к е с к і н а л у . К ө з - о п т и к а л ы қ ж ү й е . Сабақтың тақырыбы :
#2 слайд
№ Сабақ тақырыбыОқып үйренудегі негізгі мақсат
Оқытуда
қолданған әдіс-
тәсілдер
Оқып
үйренудегі
нәтиже
Үйрену
мақсатындабаға
ны қоса алғанда
қоса алғанда
бағалау
Барлық
оқушыларды
сабаққа тарту
жұмысы
7 модульдердің
кіріктірілуі
Негізгі дереккөздер
1Линзалар.
Линзалардың
оптикалық күші
Слайд 4
Жарықтың шағылу, сыну
заңдарын еске түсіріп, дөңес,
ойыс линзалардың пайдалану
жолдарын үйрету
Жұппен,
топпен, жеке
жұмыс.
Линзалардың
түрін, қайда
қолданатынын
және
формуласын
білу.
Өзара бағалау.
Өзін-өзі бағалау.
Оқушыларға
топтық,
жұптық
тапсырмалар
беру арқылы.
Сыни тұрғыдан
ойлау. АКТ-ны
пайдалану. Оқу мен
оқытудағы жаңа
тәсілдер. Бағалау
және оқытуды
бағалау.
Көшбасшылық .
Электронды
оқулық. Слайд.
Лазер. Линзалар.
Плакат . Оқулық 8
сынып.
2Линзада
кескін алу.Слайд 5
Линзаларды пайдалана отырып
кескін алуды, кескінді жинауды
және шашыратуды үйрету.
Жеке жұмыс.
Топпен жұмыс.
Кескіндердің
түрін,
линзалармен
жұмыс жасауды
түсіне білу.
Бағалау
шкаласы
бойынша өзін-
өзі бағалау және
топтарды
бағалау.
Топтарға сыни
тұрғыдан
ойлауға
сұрақтар
қойып, ой
тастау арқылы
сабаққа тарту.
Талантты және
дарынды балаларды
оқыту. АКТ-ны
пайдалану. Сыни
тұрғыдан ойлау.
Оқу үшін бағалау
оқуды бағалау.
Слайд. Лазер және
линзалар.
Үлестірмелі
қағаздар. Маркер.
Микроскоп.
3Көз оптикалық
жүйе.Слайд 6
Көздің құрылысын, көру
торламасының ауытқуын
линзалар көмегімен түзетуді
үйрету.
Жұппен, топпен
жұмыс. Сұрақ –
жауап. Блум
таксономиясы.
Көзді
ультракүлгін
сәулелерден
қорғауды
уйрету.
Топтық бағалау.
Жеке бағалау.
Мұғалімнің
бағалауы.
Барлық
оқушыларға
топта өз
ойларын
жеткізе білуге
арналған
сұрақтар қою.
Сыни тұрғыдан
ойлау. АКТ-ны
пайдалану.
Оқытуды бағалау.
Оқытудағы
көшбасшылық.
Оқыту мен оқудағы
жаңа тәсілдер.
Слайд. Power Point.
Ламинатталған
парақтар. Линзалар
мен лазер.
Плакат.
4Оптикалық
аспаптар.Слайд 7
Линзалардың көмегімен шын
кескін алуды үйрету.
Микроскоп, фотоаппарат,
колейдоскоппен кескін алу
жолдарын уйрету.
Диалог. Сұрақ –
жауап. Блум
таксономиясы.
Проекциялық
аспаптармен
жұмыс жасауға
үйрету.
Топтық бағалау.
Жеке бағалау.
Аспаптармен
жұмыс жасату
арқылы сабаққа
тарту.
Сыни тұрғыдан
ойлау. Оқудағы
жаңа тәсілдер.
АКТ-ны пайдалану.
Оқытуды бағалау.
Көшбасшылық.
Плакат. Оптикалық
аспаптар.
Микроскоп, лупа,
дүрбі, фотоаппарат.
2 слайд
№ Сабақ тақырыбыОқып үйренудегі негізгі мақсат Оқытуда қолданған әдіс- тәсілдер Оқып үйренудегі нәтиже Үйрену мақсатындабаға ны қоса алғанда қоса алғанда бағалау Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы 7 модульдердің кіріктірілуі Негізгі дереккөздер 1Линзалар. Линзалардың оптикалық күші Слайд 4 Жарықтың шағылу, сыну заңдарын еске түсіріп, дөңес, ойыс линзалардың пайдалану жолдарын үйрету Жұппен, топпен, жеке жұмыс. Линзалардың түрін, қайда қолданатынын және формуласын білу. Өзара бағалау. Өзін-өзі бағалау. Оқушыларға топтық, жұптық тапсырмалар беру арқылы. Сыни тұрғыдан ойлау. АКТ-ны пайдалану. Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер. Бағалау және оқытуды бағалау. Көшбасшылық . Электронды оқулық. Слайд. Лазер. Линзалар. Плакат . Оқулық 8 сынып. 2Линзада кескін алу.Слайд 5 Линзаларды пайдалана отырып кескін алуды, кескінді жинауды және шашыратуды үйрету. Жеке жұмыс. Топпен жұмыс. Кескіндердің түрін, линзалармен жұмыс жасауды түсіне білу. Бағалау шкаласы бойынша өзін- өзі бағалау және топтарды бағалау. Топтарға сыни тұрғыдан ойлауға сұрақтар қойып, ой тастау арқылы сабаққа тарту. Талантты және дарынды балаларды оқыту. АКТ-ны пайдалану. Сыни тұрғыдан ойлау. Оқу үшін бағалау оқуды бағалау. Слайд. Лазер және линзалар. Үлестірмелі қағаздар. Маркер. Микроскоп. 3Көз оптикалық жүйе.Слайд 6 Көздің құрылысын, көру торламасының ауытқуын линзалар көмегімен түзетуді үйрету. Жұппен, топпен жұмыс. Сұрақ – жауап. Блум таксономиясы. Көзді ультракүлгін сәулелерден қорғауды уйрету. Топтық бағалау. Жеке бағалау. Мұғалімнің бағалауы. Барлық оқушыларға топта өз ойларын жеткізе білуге арналған сұрақтар қою. Сыни тұрғыдан ойлау. АКТ-ны пайдалану. Оқытуды бағалау. Оқытудағы көшбасшылық. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Слайд. Power Point. Ламинатталған парақтар. Линзалар мен лазер. Плакат. 4Оптикалық аспаптар.Слайд 7 Линзалардың көмегімен шын кескін алуды үйрету. Микроскоп, фотоаппарат, колейдоскоппен кескін алу жолдарын уйрету. Диалог. Сұрақ – жауап. Блум таксономиясы. Проекциялық аспаптармен жұмыс жасауға үйрету. Топтық бағалау. Жеке бағалау. Аспаптармен жұмыс жасату арқылы сабаққа тарту. Сыни тұрғыдан ойлау. Оқудағы жаңа тәсілдер. АКТ-ны пайдалану. Оқытуды бағалау. Көшбасшылық. Плакат. Оптикалық аспаптар. Микроскоп, лупа, дүрбі, фотоаппарат.
#3 слайд
Тиімділігі
Сабақта уақыттың үнемделуі.
Бағалауда сыныптағы барлық
оқушылардың қамтылуы.
Нәтижесі
Оқушылар өздерін, топты және
бір-бірін бағалауды үйренеді.
3 слайд
Тиімділігі Сабақта уақыттың үнемделуі. Бағалауда сыныптағы барлық оқушылардың қамтылуы. Нәтижесі Оқушылар өздерін, топты және бір-бірін бағалауды үйренеді.
#4 слайд
Бармаққа сілтеме арқылы
бағалау
4 слайд
Бармаққа сілтеме арқылы бағалау
#5 слайд
Смайлик арқылы бағалау
5 слайд
Смайлик арқылы бағалау
#6 слайд
Кері байланыс арқылы
бағалау
6 слайд
Кері байланыс арқылы бағалау
#7 слайд
Стикермен бағалау
7 слайд
Стикермен бағалау

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген