Материалдар / Математика Тақырыбы:Комбинация құрастыру. слайд

Математика Тақырыбы:Комбинация құрастыру. слайд

Материал туралы қысқаша түсінік

Жаңа оқу бағдарламасы бойынша жасақталған

Койшыгулова Акгулсим Бурабаевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

20 Қаңтар 2020

1138

2 рет жүктелген

Бастауыш сынып Презентация 2 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 10

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
FokinaLida.75@mail.ru Маңғыстау облысы Мұнайлы ауданаы №1 жалпы орта мектебі ” к.м.м. бастауыш сынып мұғалімі Койшыгулова Акгулсим Бурабаевна.

1 слайд

FokinaLida.75@mail.ru Маңғыстау облысы Мұнайлы ауданаы №1 жалпы орта мектебі ” к.м.м. бастауыш сынып мұғалімі Койшыгулова Акгулсим Бурабаевна.

2 слайд
FokinaLida.75@mail.ru Пәні: математика Бөлім: Жиындар. Логика элементтері. Сабақтың тақырыбы : Комбинация құрастыру.

2 слайд

FokinaLida.75@mail.ru Пәні: математика Бөлім: Жиындар. Логика элементтері. Сабақтың тақырыбы : Комбинация құрастыру.

3 слайд
FokinaLida.75@mail.ru Бағалау критерийлері: -Сандар мен заттардан « екі-екіден » комбинация құрастырып үйренеді. -Екі таңбалы сандардан сандар комбинацияларын ажырата алады. -Берілген заттардан, сандардан комбинациялар жиынын құра алады.Сабақ мақсаттары: Барлығы: Сандар мен заттардан « екі- екіден » комбинациялар жиынын құрастыра алады. Көбі: Әртүрлі тәсілмен сандар мен заттардан комбинациялар құрастыра алады. Кейбірі: Өз бетінше мүмкін болатын комбинация тізбегін табады. Қандай тізбектер мүмкін болмайтынын ажырата алады. Оқу мақсаты:1.4.4.1.қоршаған ортадағы заттардан «ек і-екіден » комбинациялар жиынын құрастыру.

3 слайд

FokinaLida.75@mail.ru Бағалау критерийлері: -Сандар мен заттардан « екі-екіден » комбинация құрастырып үйренеді. -Екі таңбалы сандардан сандар комбинацияларын ажырата алады. -Берілген заттардан, сандардан комбинациялар жиынын құра алады.Сабақ мақсаттары: Барлығы: Сандар мен заттардан « екі- екіден » комбинациялар жиынын құрастыра алады. Көбі: Әртүрлі тәсілмен сандар мен заттардан комбинациялар құрастыра алады. Кейбірі: Өз бетінше мүмкін болатын комбинация тізбегін табады. Қандай тізбектер мүмкін болмайтынын ажырата алады. Оқу мақсаты:1.4.4.1.қоршаған ортадағы заттардан «ек і-екіден » комбинациялар жиынын құрастыру.

4 слайд
FokinaLida.75@mail.ru Тілдік мақсаттар: Термин сөздер: Комбинация, комбинация құрастыру Сабақта диалог жазу үшін пайдаланатын тіл: Талқылау үшін сұрақтар : -Әрбір комбинация неден тұрады? -Барлық мүмкін болатын комбинациялар таба аласың ба? -Қандай тізбектер мүмкін болмайды?Тілдік мақсаттар: Термин сөздер: Комбинация, комбинация құрастыру Сабақта диалог жазу үшін пайдаланатын тіл: Талқылау үшін сұрақтар : -Әрбір комбинация неден тұрады? -Барлық мүмкін болатын комбинациялар таба аласың ба? -Қандай тізбектер мүмкін болмайды?

4 слайд

FokinaLida.75@mail.ru Тілдік мақсаттар: Термин сөздер: Комбинация, комбинация құрастыру Сабақта диалог жазу үшін пайдаланатын тіл: Талқылау үшін сұрақтар : -Әрбір комбинация неден тұрады? -Барлық мүмкін болатын комбинациялар таба аласың ба? -Қандай тізбектер мүмкін болмайды?Тілдік мақсаттар: Термин сөздер: Комбинация, комбинация құрастыру Сабақта диалог жазу үшін пайдаланатын тіл: Талқылау үшін сұрақтар : -Әрбір комбинация неден тұрады? -Барлық мүмкін болатын комбинациялар таба аласың ба? -Қандай тізбектер мүмкін болмайды?

5 слайд
FokinaLida.75@mail.ru Белсенді оқу әдістері : Сабақта мұғалім мен оқушының бірлескен әрекетін тиімді ұйымдастыру, оқушының оқу үдерісінің белсенді мүшесі болуына танымдық әрекетінің қалыптасуына әсер етеді.

5 слайд

FokinaLida.75@mail.ru Белсенді оқу әдістері : Сабақта мұғалім мен оқушының бірлескен әрекетін тиімді ұйымдастыру, оқушының оқу үдерісінің белсенді мүшесі болуына танымдық әрекетінің қалыптасуына әсер етеді.

6 слайд
FokinaLida.75@mail.ru Саралау тәсілдері « Ойлан, ізден, тап » әдісі. Оқушылар 1,0,2 цифрларынан екі таңбалы сандар құрастырады. Қандай сандар жазылмай қалғанын анықтайды. Мақсатым : Жазылым дағдысын, ғылыми зерттеу дағдысын қалыптастыру. Бағалау дескрипторы: -Екі таңбалы сандарды жазады. -Қандай сандар жазылмай қалғанын анықтайды. -Жазылмай қалған сандар комбинация бола ма, анықтайды «Б ірге ойлаймыз » әдісі. Әр топқа ұшақ, машина, кеменің суреттері беріледі. Әр түрлі суреттен жұптағанда неше жұп болғанын табу. Мақсатым: Оқушылардың шапшаң ойлау арқылы топпен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру. Бағалау дескрипторы: -Берілген суреттегі заттардан « екі- екіден » комбинация құрастырады -Неше жұп комбинация болғанын анықтайды. Тақырыптық саралау . Қарқынды саралау . Қ.Б:смайликтер арқылы бағалау . Қ.Б:бағдаршам әдісі.Саралау тәсілдері « Ойлан, ізден, тап » әдісі. Оқушылар 1,0,2 цифрларынан екі таңбалы сандар құрастырады. Қандай сандар жазылмай қалғанын анықтайды. Мақсатым : Жазылым дағдысын, ғылыми зерттеу дағдысын қалыптастыру. Бағалау дескрипторы: -Екі таңбалы сандарды жазады. -Қандай сандар жазылмай қалғанын анықтайды. -Жазылмай қалған сандар комбинация бола ма, анықтайды «Б ірге ойлаймыз » әдісі. Әр топқа ұшақ, машина, кеменің суреттері беріледі. Әр түрлі суреттен жұптағанда неше жұп болғанын табу. Мақсатым: Оқушылардың шапшаң ойлау арқылы топпен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру. Бағалау дескрипторы: -Берілген суреттегі заттардан « екі- екіден » комбинация құрастырады -Неше жұп комбинация болғанын анықтайды.

6 слайд

FokinaLida.75@mail.ru Саралау тәсілдері « Ойлан, ізден, тап » әдісі. Оқушылар 1,0,2 цифрларынан екі таңбалы сандар құрастырады. Қандай сандар жазылмай қалғанын анықтайды. Мақсатым : Жазылым дағдысын, ғылыми зерттеу дағдысын қалыптастыру. Бағалау дескрипторы: -Екі таңбалы сандарды жазады. -Қандай сандар жазылмай қалғанын анықтайды. -Жазылмай қалған сандар комбинация бола ма, анықтайды «Б ірге ойлаймыз » әдісі. Әр топқа ұшақ, машина, кеменің суреттері беріледі. Әр түрлі суреттен жұптағанда неше жұп болғанын табу. Мақсатым: Оқушылардың шапшаң ойлау арқылы топпен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру. Бағалау дескрипторы: -Берілген суреттегі заттардан « екі- екіден » комбинация құрастырады -Неше жұп комбинация болғанын анықтайды. Тақырыптық саралау . Қарқынды саралау . Қ.Б:смайликтер арқылы бағалау . Қ.Б:бағдаршам әдісі.Саралау тәсілдері « Ойлан, ізден, тап » әдісі. Оқушылар 1,0,2 цифрларынан екі таңбалы сандар құрастырады. Қандай сандар жазылмай қалғанын анықтайды. Мақсатым : Жазылым дағдысын, ғылыми зерттеу дағдысын қалыптастыру. Бағалау дескрипторы: -Екі таңбалы сандарды жазады. -Қандай сандар жазылмай қалғанын анықтайды. -Жазылмай қалған сандар комбинация бола ма, анықтайды «Б ірге ойлаймыз » әдісі. Әр топқа ұшақ, машина, кеменің суреттері беріледі. Әр түрлі суреттен жұптағанда неше жұп болғанын табу. Мақсатым: Оқушылардың шапшаң ойлау арқылы топпен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру. Бағалау дескрипторы: -Берілген суреттегі заттардан « екі- екіден » комбинация құрастырады -Неше жұп комбинация болғанын анықтайды.

7 слайд
FokinaLida.75@mail.ru Қалыптастырушы бағалау Гүлдерді «екі- екіден» жұптау арқылы неше гүл шоғын жасауға болады? Комбинациялар жиынын сәйкес нөмірлері арқылы жазыңыз. - Білім алушы - берілген заттармен құрылатын комбинацияның санын анықтау. - Екі-екіден жұптағанда неше жұп шығатынын анықтайды. Қ.Б. смаиликтер арқылы бағалау.Бағалау критерийлері: -Сандар мен заттардан « екі-екіден » комбинация құрастырып үйренеді. -Екі таңбалы сандардан сандар комбинацияларын ажырата алады. -Берілген заттардан, сандардан комбинациялар жиынын құра алады. Тапсырма: Дескриптор :Қалыптастырушы бағалау

7 слайд

FokinaLida.75@mail.ru Қалыптастырушы бағалау Гүлдерді «екі- екіден» жұптау арқылы неше гүл шоғын жасауға болады? Комбинациялар жиынын сәйкес нөмірлері арқылы жазыңыз. - Білім алушы - берілген заттармен құрылатын комбинацияның санын анықтау. - Екі-екіден жұптағанда неше жұп шығатынын анықтайды. Қ.Б. смаиликтер арқылы бағалау.Бағалау критерийлері: -Сандар мен заттардан « екі-екіден » комбинация құрастырып үйренеді. -Екі таңбалы сандардан сандар комбинацияларын ажырата алады. -Берілген заттардан, сандардан комбинациялар жиынын құра алады. Тапсырма: Дескриптор :Қалыптастырушы бағалау

8 слайд
FokinaLida.75@mail.ru Неден қиналдым? Қысқа мерзімді жоспарды құруда Стандартты оқу жоспарындағы жоспарланған сабақ критерийлерін дұрыс таңдауда қиналдым Болашаққа жоспарым курс барысында тренерім мен әріптестерімнің кері байланысын ескере отырып үйренген әдіс-тәсілдерді ,саралаудың түрлерін өз тәжірибемде кеңінен қолданамын деп жоспарлаймын Үйренгенім: ҚМЖ- ды тиімді жоспарлауды Ұзақ мерзімдегі оқу мақсатының жасақталған кодына сәйкес дұрыс бағалау критерийін таңдап алуды

8 слайд

FokinaLida.75@mail.ru Неден қиналдым? Қысқа мерзімді жоспарды құруда Стандартты оқу жоспарындағы жоспарланған сабақ критерийлерін дұрыс таңдауда қиналдым Болашаққа жоспарым курс барысында тренерім мен әріптестерімнің кері байланысын ескере отырып үйренген әдіс-тәсілдерді ,саралаудың түрлерін өз тәжірибемде кеңінен қолданамын деп жоспарлаймын Үйренгенім: ҚМЖ- ды тиімді жоспарлауды Ұзақ мерзімдегі оқу мақсатының жасақталған кодына сәйкес дұрыс бағалау критерийін таңдап алуды

9 слайд
FokinaLida.75@mail.ru Назарларыңызға рахмет!

9 слайд

FokinaLida.75@mail.ru Назарларыңызға рахмет!