#1 слайд
Бүгінгі сабақта: -өлеңді мәнерлеп оқисыңдар -кейіпкерді сипаттайсыңдар -іс-әрекетіне пікір білдіресіңдер 2-сынып Әдебиеттік оқу Тақырыбы: «Менің оқу құралдарым» 33-сабақ

1 слайд

#2 слайд
Психологиялық ахуал қалыптастыру • Мейірімді жүрекпен • Ақ пейілді тілекпен • Амандасып алайық • Бір жадырап қалайық

2 слайд

#3 слайд
Алдыңғы білімді еске түсіру. “ Ия,жоқ” әдісі • Шоқан рұқсатсыз кітапты оқымайды. • Шоқан қызыққанынан кітапты оқи алдыма? • Шоқанның ұстазы Әубәкір молда. • Шоқан әрбір жаңа кітапты оқыған сайын оқу құмарлығы өршимеді.

3 слайд

#4 слайд
«Артық сөзді тап» ойыны. • Оқулық, қарындаш, қалам, дәптер, доп, өшіргіш, сызғыш . • – Қалған сөздерді бір сөзбен не деп атайды?

4 слайд

#5 слайд
«Суретті сөйлет» әдісі

5 слайд

#6 слайд
 К-көп мәлімет береді.  І-із қалдырады  Т-тапқырлыққа үйретеді  А-адамгершілікке үйретеді  П-пайдалы

6 слайд

#7 слайд
Кітап та алма ағашы, Жемісін біздер теретін. Тәтті алмаға балашы, Кітабыңның әр бетін.

7 слайд

#8 слайд
Ө.Тұрманжанов «Күн шұғыласы» әдісі

8 слайд

#9 слайд
Оқулықпен жұмыс • “ Тоқта сен” әдісі

9 слайд

#10 слайд
Ойланып, талқылайық • «мысал» анықтамасының мағынасын ашу • Берілген мысалдың түрі – өлең. • Берілген мысалдың басты кейіпкерлері – жыртық кітап пен оның иесі. • Осы мысалдан қандай түйінді ой шығаруға болады? Ойыңды бір сөйлеммен тұжырымдап айт.

10 слайд

#11 слайд
Сергіту сәті • Жұмбақтың шешуін тап

11 слайд

#12 слайд
Топтық жұмыс. І топ: 4-тапсырма.Оқы • Мәтіннен кітаптың сөзін тауып,мәнерлеп оқы. ІІ топ: 5-тапсырма. «Сипатта»әдісі • Мысалға сүйеніп,суреттегі кейіпкерді сипаттаңдар ІІІ топ: Талдау.Айтылым. 6-тапсырма. • Жыртық кітап неге жылады? • Баланыңіс-әрекетіне пікір білдір. • Дескриптор: • - кейіпкерді анықтап,сипаттайды • -кейіпкердің іс-әрекетінбағалап, өзіндік пікірін білдіреді.

12 слайд

#13 слайд
Жазылым • Мақалды –мәтелді жазып ал.

13 слайд

#14 слайд
Үйге тапсырма: Өлеңді мәнерлеп оқу Оқулықтарын «Таза кітап» көрмесіне қоюға дайындау  

14 слайд

#15 слайд
Кері байланыс: «Тик-ток» әдісі

15 слайд