#1 слайд
Раздел:Климат: погода и времена года Тема урока: Метеорология – наука о погоде Учитель русского языка и литературы Карагулова М.Е.

1 слайд

#2 слайд
Цели обучения: 6.4.3.1 – представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием информационно- коммуникативных технологий; 6.1.4.1 – определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний;

2 слайд

#3 слайд
•Объединение в команды: • Прием «Голубь» • Г р у п п ы: •№ 1 группа. •№2 группа.

3 слайд

#4 слайд
4 Актуализация знаний Просмотр видеоролика. https://www.youtube.com/watch?v=m5y5whIYtDo   -Что вы увидели на экране? – О чем мы будем говорить на уроке?.

4 слайд

#5 слайд
5 Записываем число и тему сегодняшнего нашего урока: Метеорология – наука о погоде III. Изучение нового материала Сравните формы данных глаголов. Как они изменяются? Единственное число Множественное число 1-е лицо я иду, учу мы идём, учим 2-е лицо ты идёшь, учишь вы идёте, учите 3-е лицо он, она идёт, учит они идут, учат Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. В русском языке выделяют два спряжения: первое и второе. Глаголы I спряжения имеют окончания: - у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (- ют). Глаголы II спряжения имеют окончания: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).

5 слайд

#6 слайд
•Упражнение №1 •Укажите, к какому спряжению относятся выделенные глаголы. Как вы определили? •1.Метеостанции следят за циклоном. •2) Слушаем прогноз погоды. •3) Выходим на улицу. •4) Воздух при нагревании расширяется, становится легче и поднимается вверх. •5) Огромная масса воздуха давит на Землю.

6 слайд

#7 слайд
Прием«Соотнеси» https://wordwall.net/ru/resource/64928152/метеороло гия-наука-о-погоде  

7 слайд

#8 слайд
•  •Упражнение №2 •Поставьте ударение в словах. Назовите глаголы с безударными окончаниями. Можно ли на слух определить спряжение глаголов с безударным окончанием? •Идёт, чернеет, купается, несёт, летаем, гремит, наблюдаем.

8 слайд

#9 слайд
•Учимся применять правило! Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием. 1. Ставлю глагол в неопределённой форме. 2. Определяю, какая гласная стоит перед -ть. І спряжение ІІ спряжение Все глаголы на Все глаголы на - ить -ать (кроме исключений) (кроме брить, стелить) -еть (кроме исключений) 4 глагола на -ать -оть (гнать, держать, -уть слышать, дышать) -ыть 7 глаголов на -еть (смотреть, видеть, ненавидеть, вертеть, зависеть, обидеть, терпеть)

9 слайд

#10 слайд
• Индивидуальная работа. • Спишите текст, вставляя пропущенные буквы в личных окончаниях глаголов. Укажите спряжение. • Образец : Буд…т – ставлю глагол в неопределённой форме: быть. Глагол на -ыть, значит, он I спряжения, нужно в окончании писать е – будет. • Народные приметы Вода темне…т в реках – перед грозой. Поздно цвет…т рябина – буд…т долгая грибная осень. Воробьи утром купа…тся в пыли – после обеда буд…т дождь. Часто грем…т гром – будет град. Если с деревьев в сухую погоду пада…т ветки, буд…т дождь. Ласточки лета…т низко – это к дождю. Солнце сад…тся за облака – это тоже к дождю.

10 слайд

#11 слайд
Прием«Найди ответ» https://wordwall.net/ru/resource/52003686/определи- спряжение-глагола  

11 слайд

#12 слайд
•Работа в группах. Работа в группах. 1-группа. Ответьте на «тонкие» вопросы. 1.Что изучает метеорология? 2. Какой метод применяется в метеорологии? 3. Где проводятся наблюдения за погодой? 2-группа. Ответьте на «толстые» вопросы 1. Почему людям так важно знать прогноз погоды? 2. Почему слова метеорология, метеоролог, метеостанция являются однокоренными? 3. Чем отличается метеоролог от синоптика?

12 слайд

#13 слайд
РЕФЛЕКСИЯ

13 слайд

#14 слайд
Спасибо за внимание!

14 слайд