#1 слайд
Қызылорда облысы Қазалы ауданына қарасты инновациялық мектептерінің «Әдістемелік керуен» мобилді жұмысының тәжірибесі 2018-2019 оқу жылы Слайд 1

1 слайд

#2 слайд
Слайд 2 Оқу мақсаттары оқушы мен мұғалім үшін Мақсаты Үйрету Түсіндіру Қолынан келуі тиіс Меңгеру-білуі тиіс Түсінуі тиіс

2 слайд

#3 слайд
Слайд 3 “НЗМ” ДББҰ Инновациялық мектептер

3 слайд

#4 слайд
Слайд 4 “Әдістемелік қызметті инновациялық тұрғыдан ұйымдастыру жолдары” Ғылыми-әдістемелік қызметтің құрылымына, жұмысына өзгерістер енгізу, жетілдіру, оны жүзеге асыру; Білім беру ұйымындағы инновациялық іс-әрекеттерді (жаңалықты іздеу және меңгеру, тәжірибелік-зерттеу, ізденіс жұмыстарын, авторлық оқу бағдарламалары мен жаңа педагогикалық технологияларды сынақтан өткізу) ұйымдастыру, іске асыру, бағалау; Өз білімін жетілдіру арқылы педагогтардың кәсіби шеберліктерін арттыру, инновациялық іс-әрекеттер бойынша кеңес беру.

4 слайд

#5 слайд
Слайд 5 Ақпараттандыру Қамтушылық Жаңашылдық және эксперименттік Кәсіби біліктілікті көтеру, білім жетілдіру Диагностикалық Мақсат-міндеттерді жүзеге асыру үшін инновациялық қызметтің негізгі бағыттары Мұғалімдерді еңбегіне қарай марапаттау, аттестациялау жұмыстарын ұйымдастыру

5 слайд

#6 слайд
Слайд 6 SWOT талдау жүргізу арқылы Күшті жақтары Әлсіз жақтары Мүмкіндік- тер Қауіп- қатерлер Мұғалімдердің үйренген әдіс-тәсілдерін өз тәжірибесінде қолдануы; Түрлі деңгейдегі сайыс, байқаулардан жетістіктердің болуы; Әдістемелік жұмыс нәтижесі бойынша аудан көлемде алдыңғы қатарда болуы. Мұғалімнің өзгерсем деген ниеті мен кез келген мәселеге ойлана қарауы, өз педагогикалық қызметінде өзгерістерге дайындығы; Жаңа жүйе негізінде оқу мен оқыту жайлы мұғалімде қалыптасқан тәжірибенің болмауы; Жас маман мен тәлімгерлер арасындағы байланыстың әлсіздігі; Мектептің жұмыс тәжірибесін жарияланымдарда жеткілікті деңгейде таныстырылмауы. Педагогтарды қолдау және олардың кәсіпқойлығын қолдау жүйесін құру; Ұжымның шығармашылық әлеуетінің даму деңгейінің өсуін ынталандыратын мәселелерді жоспарлауға және әзірлеуге, экспериментттер мен инновацияларды апробациялауға қатысатын шығармашылық педагогикалық ұжым құру; Педагогтардың кәсіби-тұлғалық дамуын зерттеуге арналған диагностикалық материалдар банкін қалыптастыру; Педагогтардың өзін шығармашылық дамытуға және рефлексияға; олардың кәсіби өсуіне жағдай жасау. Педагогикалық кадрлардың жетіспеушілігі; Мектептің материалдық- техникалық базасының әлсіздігі.

6 слайд

#7 слайд
Слайд 7 Әдістемелік қызметінің 5 бағыты Оқыту мен оқу үдерісін ұйымдастыру;1 Мұғалімдерді үздіксіз кәсіби дамыту;2 Талантты және дарынды оқушылармен жұмыс жүргізуде мұғалімдердің құзыреттілігін арттыру;3 «Жас маман» және «Тәлімгерлер мектебінің» жұмысын жаңа үлгіде ұйымдастыру;4 Әдістемелік пән бірлестіктерінің, шығармашылық топтың, желілік қоғамдастықтың жұмысын инновациялық бағытта ұйымдастыру. 5

7 слайд

#8 слайд
Слайд 8 «Инновациялық оқыту технологияларын меңгерген білікті маман–бәсекеге қабілетті қоғамның негізі» тақырыбында жұмыс бағыты Педагогтардың оқыту технологияларды толық меңгеруі арқылы әдістемелік деңгейін жетілдіру, жетістікке қол жеткізуіне ықпал ету; Педагогтардың озық іс-тәжірибесін жинақтау және тарату жұмысын түрлі деңгейде жалғастыру; Педагогикалық ұжымның даму жетістіктерін жүйелеу мониторингтерін жүргізу; Педагогтардың жаңа жүйе бағдарламасы бойынша білімін жетілдіру курстарынан өтуін, білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында мамандардың білімін жетілдіруін ұйымдастыру; Мұғалімдерге көмек ретінде әдістемелік кабинетте қажетті ақпараттық материалдарды жинақтау, толықтыру және мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыра отырып әдістемелік шеберлігін, шығармашылығын дамыту, «Әдістемелік керуен» мобилді жұмысын жүргізу;

8 слайд

#9 слайд
Слайд 9 «Педагогикалық шеберлік керуені» континуумының 4 алаңдарының жұмыс жүйесінде -«Сындарлы оқыту теориясы және тәжірибесі» «PR– технологиясы» «Әдістемелік топтар» «Оқу мен оқытудағы жетістіктер» 1 алаң 2 алаң 3 алаң 4 алаң

9 слайд

#10 слайд
Слайд 10 Жүйеленген әдістемелік іс-шаралар 1-алаң: «Сындарлы оқыту тәжірибесі» 2-алаң: «PR –технологиясы» (Білім берудің озық тәжірибелері бойынша тренинг, семинарлар, ой бөлісу, шебер сыныптар) Аудандық “Жаңару» –кәсіби желілік қоғамдастығындағы жаңа жүйе бағдарламасы бойынша біліктілік арттыру курсынан өткен педагогтар біріктірілген. Желілік қауымдастық арқылы тиісті шараларды ұйымдастырады. Аудандағы 4 инновациялық білім беру ұйымдарына аудандағы 33 магнитті мектептер бекітілген. Педагогтардың өзара және қоғаммен байланыс қызметі, екі жақты өзара түсіністік арқылы үйлесімділікке қол жеткізу болса, ауданда жаңа форматта жұмыс жасайтын ауданның шығармашылық топтары: •“Шабыт ” озық іс-тәжірибе алмасу тобы, •“Айқын” білім мазмұнын жаңарту тобы, •“Жаңару” кәсіби қоғамдастығы, •“Зерде” жас мамандар тәжірибесін шыңдау бағыттарындағы жұмыстары арқылы тәжірибе алмасады.

10 слайд

#11 слайд
Слайд 11 Аудандық әдістемелік кабинет 36 коучинг 120 отырыс

11 слайд

#12 слайд
Слайд 12 3 – алаң: «Әдістемелік топтар» жұмысы жоспарланып, нәтижелі жұмыстар жүргізілуде. Жұмыс барысында: Аудандық әдістемелік жұмыс жүйесі таратылады • Сабақта тиімді технологияларды колданады • Оқушының тақырыпты меңгеру деңгейі қадағаланады • АКТ толық мәнінде қолданылады • Бақылау жұмыстарын өткізу арқылы оқушылардың білім деңгейлері анықталады. • Тест жинақтарымен жұмыс жүргізіледі 1.1. «Пәндік енгізуде» - тақырып бойынша пән мұғалімдері білім мазмұнын физика, химия, биология, математика аясында түсіндіріліп, жан-жақты талдап, оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру мақсатында қолданыс аясы кеңінен ашылады. 1.2. “Үштік одақ” бағытында бір пәннен үш мұғалім тақырыпты түсіндірудегі, мысалы математикадан есептерді шығарудың әртүрлі әдіс–тәсілдерін қарастырады, осыған орай оқушылар өз қабілетіне қарай тиімді әдіс–тәсілді таңдайды, сол арқылы өз білімін бекітеді. 1.3. Жаңа модификациялық кабинеттердегі құрал-жабдықтарды пән мұғалімдерінің тиімді қолдануы-сапалы білім негізі. Инновациялық білім беру ұйымдары жаңа модификация кабинеттерімен толық жабдықталған. 2. “Шуак” мектеп тренерлері жұмысында мұғалімдердің әдістемелік білімін жетілдіру, тақырыптық әдістемелік десант жұмысы жоспарланып жүргізілді.

12 слайд

#13 слайд
Слайд 13 А.Байтұрсынов 4 – алаң: «Оқу мен оқытудағы жетістіктер» шаралары «Білім, біліктілікке жеткізер баспалдақ, ал біліктілік сол білімді іске асыра білу дағдысы»

13 слайд

#14 слайд
LOGO Слайд 14 Сындарлы оқыту технологиясын оқу мен тәрбие үдерісінде ықпалдастыру арқылы тұлғаның құзыреттілігін  қалыптастыру.

14 слайд

#15 слайд
LOGO Lesson Study сабақты зерттеу топтарының жұмыстары А С В

15 слайд

#16 слайд
LOGO Коучинг және шеберлік сыныбы – кәсіби даму бағдары

16 слайд

#17 слайд
LOGO “Бөлінген көшбасшылық – тиімді басқару кепілі” / аудандық семинар /

17 слайд

#18 слайд
LOGO “Химия пәнін оқытуда сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолдана отырып, оқушылардың зерттеу дағдыларын қалыптастыру” / облыстық семинар/

18 слайд

#19 слайд
Слайд 15 І деңгей көшбасшы мұғалімдері Инновациялық (жетекші) мектеп (координатор) Педагогикалық шеберлік орталығы ІІ деңгей көшбасшы мұғалімдері ІІІ деңгей көшбасшы мұғалімдері Магниттік мекептер (Сертификатталған мұғалімдер) Өз мектебіндегі мұғалімдерге көшбасшылық ету Жас мамандарға қолдау көрсетуші новатор-мұғалім

19 слайд

#20 слайд
LOGO Слайд 15.1

20 слайд

#21 слайд
Слайд 16 Ұрпағы бiлiмдi халықтың болашағы жарқын болады дегендей, жас ұрпаққа сапалы білім беріп, білім сапасын арттыру, бүгінгі таңдағы өзекті мәселелердің бiрi болып саналады. Ал қазіргі таңда сапалы бiлiм беру мәселесі заманауи бiлiм беру үрдiсiнiң ұйымдастырылуымен және жаңартылған мазмұнда оқу мен оқыту үдерісін ұйымдастыру арқылы шешімін табуда. Жанашыл ұстаз жасампаз енбегімен жаңа адамды қалыптастырып,дамытып, жет iлдiрiп болашақ өм iрге дайындайды. Ұстаз оқушыларына тек білім беріп қана қоймай, олардын алған білімдерін өмірде қолдана алуларына жол сілтейді. Сондықтан да казіргі заман мектебі жоғары деңгейде маманданған кәсіпқой, еңбекқор, сана-сезімі мол мұғалімді күтуде. Жаңашыл ұстаз қазіргі оқушылармен жан-жақты жұмыс жасағанда ғанаоқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыра алады. Пәнге дегенқызығушылықтары болғанда ғана, бала оған көңіл қойып тыңдап, тереңдете оқып үйрене бастайды. Пәнге қызыққан оқушының білім сапасының жоғары болатыны бәрімізге аян.

21 слайд

#22 слайд
LOGO НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАҚМЕТ !

22 слайд