Нетрадиционные техники рисования

#1 слайд
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В. А. Сухомлинский.

1 слайд

#2 слайд
ФАТКУЛИНА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИЗО КГКП «ЯСЛИ-САД «ЖАСМИН» АКИМАТА РАЙОНА АЛТАЙ» ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ

2 слайд

#3 слайд
Что значит слово Учитель? Наставник, мудрец, человек? Значенье, какое важнее, Спорьте хоть целый век. Думаю, просто профессией Назвать учителя мало: Выбрать своё призвание Судьба ему указала. Когда же судьба указала мне стать учителем? Наверное, когда я была ученицей начальной школы. Ведь именно из того времени в памяти всплывает образ моего первого учителя, Павленко Ирины Анатольевны.  Благодаря её душевной доброте, чуткости, отзывчивости я смогла выбрать своё призвание. После окончания школы мой путь лежал в Восточно- Казахстанский Гуманитарный Колледж. (2001-2003 гг.) После окончания колледжа- поступление в Восточно- Казахстанский Государственный Университет. (2003-2006 гг). И вот я - дипломированный специалист, 22 года от роду, отправилась набираться опыта.

3 слайд

#4 слайд
Тема самообразования: «Использование нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей детей на занятиях ИЗО в детском саду».

4 слайд

#5 слайд
Цели: Повысить свой профессиональный уровень: путем самообразования. Изучить нетрадиционные техники рисования для развития творческих способностей детей. Задачи : 1. Создание условий для развития творческих способностей у детей 2.Изучить учебную, справочную, научно- методическую литературу по вопросу использования нетрадиционных техник рисования как средства развития творческих способностей у детей 3. Развивать у детей знание о разнообразных техниках рисования

5 слайд

#6 слайд
.* Побуждает детей к творческим поискам и решениям; * Развивает мелкую моторику рук. * Развивает пространственное мышление; * Учит детей свободно выражать свой замысел. * Способствует снятию детских страхов; * Развивает уверенность в своих силах; * Учит детей работать с разнообразным материалом. * Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии; * Развивает чувства композиции, ритма, колорита, цветовосприятия.Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник

6 слайд

#7 слайд
Предполагаемый результат : Инициативность и самостоятельностьТ в о р ч е с к и е с п о с о б н о с т и С к л о н н о с т ь к э к с п е р и м е н т и р о в а н и ю Любознательность и наблюдательность В о о б р а ж е н и е , ф а н т а з и я , о б р а з н о е м ы ш л е н и е

7 слайд

#8 слайд
Виды используемых техник нетрадиционного рисования . Печать листьями Рисование мятой бумагой Монотипия Оттиск поролон омРисование ладошкойРисова ние солью Свеча+ акварель Оттиск пенопласта Пластилинография Рисование манной крупой Рисование пальчиками Рисование вилкой

8 слайд

#9 слайд
Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях. Нетрадиционные техники рисования — это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.

9 слайд

#10 слайд
Проблемой развития нетрадиционных техник рисования занимались , , и другие. За время пребывания в группе дети успевают изучить различные технологии изображения такие как: тычок жесткой полусухой кистью, рисование пальчиками, оттиск пробкой, восковые мелки+ акварель, монотипия предметная, кляксография обычная, кляксография с трубочкой, кляксография с ниточкой, набрызг, тычкование, монотипия пейзажная,рисование витражными красками, пластилиновыми жгутиками. Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, создают эмоционально — положительное отношение к деятельности. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна, неповторима.

10 слайд

#11 слайд
Рисование пузырчатой пленкой СРЕДНЯЯ ГРУППА

11 слайд

#12 слайд
Зимушка-зима!

12 слайд

#13 слайд
СТАРШАЯ ГРУППА

13 слайд

#14 слайд
ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ

14 слайд

#15 слайд
РИСУЕМ ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ

15 слайд

#16 слайд
СТАРШАЯ ГРУППА

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд
ТЫЧОК ЖЕСТКОЙ ПОЛУСУХОЙ КИСТЬЮ

18 слайд

#19 слайд
РИСОВАНИЕ «ПО МОКРОМУ»

19 слайд

#20 слайд
БУКЕТЫ ДЛЯ МАМЫ

20 слайд

#21 слайд
.* Побуждает детей к творческим поискам и решениям; * Развивает мелкую моторику рук. * Развивает пространственное мышление; * Учит детей свободно выражать свой замысел. * Способствует снятию детских страхов; * Развивает уверенность в своих силах; * Учит детей работать с разнообразным материалом. * Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии; * Развивает чувства композиции, ритма, колорита, цветовосприятия.Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник ВЫВОД:

21 слайд