“Ойын технологиясы арқылы мектеп жасындағы балалардың шығармашылығын қалыптастыру”.

#1 слайд
Жобаның тақырыбы: “ Ойын технологиясы арқылы мектеп жасындағы балалардың шығармашылығын қалыптастыру”. Орындағандар: М.У.Камердинова

1 слайд

#2 слайд
Мақсаты : Балаларды іскерлікпен, дағдымен және оларды танымдық, шығармашылық қабілеттілікпен қаруландыру. Ойнау барысында оқушылардың рухани және дене күш қуаттарын дамыту.

2 слайд

#3 слайд
Міндеті: Шығармашылық қасиеттері жан-жақты дамыған еркін ойлы, жігерлі, өзіне сенімды балдырғанды тәрбиелеу

3 слайд

#4 слайд
ЖОБАНЫҢ ӨЗЕКТ I Л I Г I : Баланың психикалық даму үрдісінде ойын әрекеті арқылы шығармашылығын арттыру маңызы осы заманғы тәлім - тәрбие психологиясында өзекті мәселе болып саналады. Ойын әрекетінде баланың денесі мен ақыл - ойы дамып, өзін қоршаған ортаның заттары мен құбылыстарын танып біледі.

4 слайд

#5 слайд
КҮТ I ЛЕТ I Н НӘТИЖЕ: Ойын барысында баланың ұжымдық шығармашылығының және орындалуы да көбінесе ұжымдық түрде болғандықтан, ойын үстінде жолдастық, достық қарым – қатынастың қалыптасуы.

5 слайд

#6 слайд
XXI ғасыр білімділер ғасыры болғандықтан бүгінгі таңда заманымызға сай зерделі , ой - өрісі жоғары , жан - жақты дамыған ұрпақ қалыптастыру мемлекетіміздің алға қойған аса маңызды міндеті болып отыр . Тәрбие мен білімнің алғашқы дәні – мектепке дейінгі тәрбие ошағында беріледі . Отбасында ата - ананың ықыласы мен мейірімінен нәр алған бала балабақшада тәрбиешілердің шұғылалы шуағына бөленеді . Баланың бойындағы жақсы қасиеттер мен мүмкіндіктерді ашып , олардың өнегелі де өнерлі болып тәрбиеленуіне тәрбиешілердің маңызы зор . Балаларды тәрбиелеуде ойын әдісінің маңызы көп . Әлем бала өміріне біртіндеп кіреді . Бала ең алдымен оны үйде , балабақшада не қоршап тұрғанын ұғынады . Біртіндеп өмірден алған тәжірибесі көбейеді . Мектеп жасына дейінгі балалар өзінің айналасындағы қоршаған ортамен танысуға өте құштар . Бұл баланың бірнеше сұрақтар қоюына әкеліп соғады . Яғни , балаға әлем аздап ғана сырын ашса , онда баланың білуге деген құштарлығы арта түседі . Ойын – баланың бірінші әрекеті , сондықтан да оның мән - мағынасы ерекше .

6 слайд

#7 слайд
Қазақ халқының ұлы ойшылы Абай Құнанбаев: «Ойын ойнап, ән салмай, өсер бала бола ма?»,- деп айтқандай, баланың өмірінде ойын ерекше орын алады. Жас баланың өмірді тануы еңбекке қатынасы, психологиялық ерекшеліктері осы ойын үстінде қалыптасады. Мектеп жасына дейінгі балалардың зейіні тұрақсыз болады. Оларды біркелкі жұмыс тез жалықтырады. Сондықтан олардың зейінін үнемі қажетті бағытқа аудару үшін ойын түрінде жүргізу қажет. Өйткені ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінде алған білімді ойынмен тиянақтау білімнің беріктігіне негіз қалайды. Ойын барысында баланың жеке басының қасиеттері қалыптасады.

7 слайд

#8 слайд
Балалар ойыны - міндеттелмейтін, балаларды қуаныш сезіміне бөлейтін, жеткен ойын нәтижесінен рахат алуға мүмкіндік беретін балалардың қарым-қатынас түрі, әрекеті, ісі. Олардың түрінің көп болуына қарамастын, оларды балалардын басқа әрекетінен айыратын көп ойын түрлеріне ортақ сипаты болады.

8 слайд

#9 слайд
Қазақ халқының өмір тәжірибесінде баланың әр алуан ойын түрлері олардың қимыл - қозғалыстарын, ептілігі мен бейімділігін, танымы мен пайымын дамытып, өрістетіп отырады деп санаған. Осы заманғы педагогикалық психология ғылымының даму барысында мектепке дейінгі баланың ойыны, ең алдымен, өзінің қатар құрбыларымен, ата - аналары және өзге адамдармен қарым - қатынас жасаудың қуатты құралы саналатын болса, екіншіден балалар ересек адамдармен қарым - қатнас жасап, әр түрлі пайдасы істермен шұғылдануға дағдыланады. Үшіншіден, ойын әрекеті баланың танымдық психикалық үрдістерін қарқынды дамыту құралы болып табылады. Дұрыс ұйымдастырылған ойын әрекеті балалардың өзара қарым - қатнасын дамытумен бірге мұқтаждықтарын қанағаттандыратын әр алуан істерді жүзеге асыруға дағдыландырып, пайдалы және өнімді әрекеттер жасауға баулиды.

9 слайд

#10 слайд
Шығармашылдық ойындарының мазмұны Ойынды ұйымдастырудың әдіс-тәсілдері балалардың зейінін есте сақтауы н байқағы ш ты ғы н көзбен м өлш ерлеуін тапқы рлы ғы н дам ы туға икем діліктері м ен дағды лары н үйретеді

10 слайд

#11 слайд
Қазақ халықының әдеп-ғұрыптық танымында жастық кез i – ойын баласы деп атаған болатын. Осы заңды құбылыс. Себеб i баланың дамып өсу әлемд i қоршаған ортамен танысып үйрену ойынмен т i келей қарым – қатынаста. Кез – келген кездеде көптеген елдерд i ң ғұмырында болсын баланың мектепке барғанға дейнг i шақтарында ойынның қызмет i н i ң пайдасы өте зор.

11 слайд

#12 слайд
.  . Ойын - оқу үрдісіндегі оқытудың әрі формасы, әрі әдісі ретінде дербес дидактикалық категория Балалардың мектепке келгенге дейінгі негізгі әрекеті - ойын болса, оқу-тәрбие үрдісінде олар біртіндеп ойын әрекетінен оқу әрекетін орындауға бейімделуі тиіс. Ол ұйымдастырылған оқу i с – әрекет i барысында пайдаланылатын дидактикалық ойындар арқылы жүзеге асырылады

12 слайд

#13 слайд
Балалардың шығармашылығын, ой белсенділігін, саналы ойлана білуін дамыту, жетілдіру - тәрбиешінің негізгі міндеті. Ойын баланың ойлау қабілеті мен сөздік қорын түрлі дағдымен шеберлікті меңгеруге қиындықты жеңуге, төзімділікке баулиды

13 слайд

#14 слайд
Ойын - әрекеті тек адамдардың даму үрдісінде ғана емес, ол хайуанаттар дүниесінің тіршілігінде де кездесіп отыратын биологиялық фактор хайуанаттардың ойын әрекеті жаттығу мен тіршілік етуге бейімделіп даралық сипатқа ие болады. Ал жоғарғы сатыда дамып жетілген сана - сезім мен ақыл - ой иесі - адам баласының ойын әрекеті, бір жағынан, тіршілік етудің негізгі формасы болып саналатын болса, екінші жағынан, ұрпақтан - ұрпаққа беріліп отыратын өмір тәжірбиесінің нәтижесі болып табылады. Міне, осы тұрғыдан алғанда адам баласының ойын әрекеті, негізінен балдырған кезінде кезінен дамып, баланың өсіп - жетілуіндегі басты және жетекші факторға айналады.

14 слайд

#15 слайд

15 слайд