#1 слайд
«Аялы алақан» тәсілі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнату. «Микроскоп», «Лупа» суреттері түсі бойынша 2 топқа бірігеді

1 слайд

#2 слайд
Үй тапсырмасы

2 слайд

#3 слайд
«Суретті сөйлет!» тәсілі

3 слайд

#4 слайд
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: ПӘНІ: ЖАРАТЫЛЫСТАНУ СЫНЫБЫ: 6 Зерттеу сұрағы

4 слайд

#5 слайд
Оқу мақсаты:  6.1.2.1 тәуелді, тәуелсіз және бақыланатын айнымалыларды анықтау Сабақтың мақсаты: Білім алушылар тәуелді, тәуелсіз және бақыланатын айнымалыларды анықтауды үйренеді

5 слайд

#6 слайд
Топтық жұмыс. «Ойлан,бөліс, талда» әдісі арқылы 1-топқа «Бізді қоршаған әлемдегі себеп пен салдар» 2-топқа «Күрделі табиғи себептер мен салдар» туралы

6 слайд

#7 слайд
1-тапсырма. «Суретті зерделе» тәсілі Суретке талдау жасаңдар: Қар көшкінінің пайда болуына не себеп болды? Қайсысы себеп, қайсысы салдар екенін анықтаңдар. Себебі: Салдары: Дескриптор Ұпай Қар көшкінінің пайда болуына себебін анықтайды; 2 Қар көшкінінің салдарын анықтайды; 2 Барлығы: 4

7 слайд

#8 слайд
2-тапсырма Суретке талдау жасаңдар. Бұндай зардап қандай табиғат құбылысының әсерінен болуы мұмкін. Қайсысы себеп, қайсысы салдар екенін анықтаңдар. Себебі: Салдары: Дескриптор Ұпай қандай табиғат құбылысының әсері екенін анықтайды; 2 қайсысы себеп, қайсысы салдарын екенін анықтайды; 2 Барлығы: 4

8 слайд

#9 слайд
«Сұрақ бізден жауап сізден» тәсілі 1.Айнымалы дегеніміз не? 2.Тәуелді және тәуелсіз айнымалылардың айырмашылыrы қандай?

9 слайд

#10 слайд
КЕРІ БАЙЛАНЫС

10 слайд

#11 слайд
Үй тапсырмасы §2 оку Үй тапсырмасы §2 окуҮй тапсырмасы §2 окуҮй тапсырмасы §2 оку

11 слайд