Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
Ондық бөлшектер
Материал туралы қысқаша түсінік
Деңгейлеп оқыту арқылы оқушылардың есептерді шығарудағы логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау және зейін қою қабілеттерін дамыту. Практикалық дағдыларын қалыптастыру, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
07 Маусым 2019
293
0 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 20
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектер
Сабақтың мақсаты :
1. Деңгейлеп оқыту арқылы оқушылардың есептерді
шығарудағы логикалық
ойлау қабілеттерін, есте сақтау және зейін қою қабілеттерін
дамыту .
Практикалық дағдыларын қалыптастыру, пәнге деген
қызығушылығын арттыру.
2. Оқушылардың теориялық білімін практикалық шеберлікпен
ұштастыру.Ұйымшылдыққа,жинақылыққа,еңбекқорлыққа
баулу.
3. Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, өз бетінше жұмыс
жасауға дағдыландыру.
Сабақтың әдісі : Деңгейлеп саралап оқыту
Сабақ түрі: Саяхат сабағы
Сабақтың көрнекілігі : интерактивті тақта, топшамалар,суреттер
1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектер Сабақтың мақсаты : 1. Деңгейлеп оқыту арқылы оқушылардың есептерді шығарудағы логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау және зейін қою қабілеттерін дамыту . Практикалық дағдыларын қалыптастыру, пәнге деген қызығушылығын арттыру. 2. Оқушылардың теориялық білімін практикалық шеберлікпен ұштастыру.Ұйымшылдыққа,жинақылыққа,еңбекқорлыққа баулу. 3. Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру. Сабақтың әдісі : Деңгейлеп саралап оқыту Сабақ түрі: Саяхат сабағы Сабақтың көрнекілігі : интерактивті тақта, топшамалар,суреттер
2 слайд
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру
2. Үй тапсырмасын тексеру
3. “ Бәйтерекке” саяхат (жаңа сабақ)
4. “ Ақ Ордаға” саяхат (оқулықпен жұмыс)
5. “ Хан шатыры” сауда ойын-сауық орталығына саяхат
(деңгейлік тапсырмалар)
6. “Думан” ойын-сауық орталығына саяхат
(тест тапсырмаларын шешу)
7. “Нұр-Астана” мешітіне саяхат (сөзжұмбақ шешу)
8. Үйге тапсырма
9. Қорытынды бағалау
2 слайд
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру 2. Үй тапсырмасын тексеру 3. “ Бәйтерекке” саяхат (жаңа сабақ) 4. “ Ақ Ордаға” саяхат (оқулықпен жұмыс) 5. “ Хан шатыры” сауда ойын-сауық орталығына саяхат (деңгейлік тапсырмалар) 6. “Думан” ойын-сауық орталығына саяхат (тест тапсырмаларын шешу) 7. “Нұр-Астана” мешітіне саяхат (сөзжұмбақ шешу) 8. Үйге тапсырма 9. Қорытынды бағалау
3 слайд
3 слайд
4 слайд
4 слайд
5 слайд
Ондық бөлшектерді оқу327, 18
1000
327
18
39, 15
100
39
15
9, 0
10
9
Мысал:
Бөлімдері 10,100,1000 және т.с.с болатын бөлшек
түрінде жазуға болады.
5 слайд
Ондық бөлшектерді оқу327, 18 1000 327 18 39, 15 100 39 15 9, 0 10 9 Мысал: Бөлімдері 10,100,1000 және т.с.с болатын бөлшек түрінде жазуға болады.
6 слайд
Ондық бөлшектің оқылуы3, 5
10
3
5
10
7
оннан жеті 0,7-нөл бүтін
оннан жетісандарының оқылуы: бес бүтін оннан үш
6 слайд
Ондық бөлшектің оқылуы3, 5 10 3 5 10 7 оннан жеті 0,7-нөл бүтін оннан жетісандарының оқылуы: бес бүтін оннан үш
7 слайд
Жай бөлшекті немесе аралас санды ондық бөлшек түрінде
жазу үшін:
1. Керек жағдайда бөлшектің алымындағы цифрлар саны
мен бөліміндегі нөлдер санын теңестіру
2. Бүтін бөлігін жазу
3. Бүтін бөлігін бөлшек бөлігінен айыру үшін үтір қою
4. Бөлшек бөлігінің алымын үтірден кейін жазу
7 слайд
Жай бөлшекті немесе аралас санды ондық бөлшек түрінде жазу үшін: 1. Керек жағдайда бөлшектің алымындағы цифрлар саны мен бөліміндегі нөлдер санын теңестіру 2. Бүтін бөлігін жазу 3. Бүтін бөлігін бөлшек бөлігінен айыру үшін үтір қою 4. Бөлшек бөлігінің алымын үтірден кейін жазу
8 слайд
Мысалы02, 14
100
02
14
100
2
14
007, 0
1000
007
1000
7
8 слайд
Мысалы02, 14 100 02 14 100 2 14 007, 0 1000 007 1000 7
9 слайд
1 = 13 0 10
9 слайд
1 = 13 0 10
10 слайд
10 слайд
11 слайд
«Білім - басты мұрат »
11 слайд
«Білім - басты мұрат »
12 слайд
12 слайд
13 слайд
Деңгейлік тапсырмалар10000
93
10
7
5
10
5
В деңгейі
А деңгейі
С деңгейі
1000
3329
100
1115
10
73
20
13
5
3
13 слайд
Деңгейлік тапсырмалар10000 93 10 7 5 10 5 В деңгейі А деңгейі С деңгейі 1000 3329 100 1115 10 73 20 13 5 3
14 слайд
14 слайд
15 слайд
Кім жүйрік
1.
2.
3.
4.
5.
“ Білім- таусылмайтын кен”Бір бүтін оннан бес
Нөл бүтін жүзден жиырма бес
бес бүтін жүзден бес
Бес бүтін жүз мыңнан он сегіз
Төрт бүтін жүз мыңнан он сегіз
15 слайд
Кім жүйрік 1. 2. 3. 4. 5. “ Білім- таусылмайтын кен”Бір бүтін оннан бес Нөл бүтін жүзден жиырма бес бес бүтін жүзден бес Бес бүтін жүз мыңнан он сегіз Төрт бүтін жүз мыңнан он сегіз
16 слайд
Жауаптары
1. 1,5
2. 0,25
3. 5,05
4. 5,00018
5. 4,05
16 слайд
Жауаптары 1. 1,5 2. 0,25 3. 5,05 4. 5,00018 5. 4,05
17 слайд
Нұр-Астана”мешітіне саяхат
17 слайд
Нұр-Астана”мешітіне саяхат
18 слайд
1
2
3
4
5
6Сөзжұмбақ
1. Екі жағы тұйықталған сәуле
2. 1;2;3;...1000... қандай сандарға жатады
3. 2,5;3,8;4,2....қандай сандарға жатады
4. Q қандай сандар жиыны
5. Оң санға қарама-қарсы сан қалай аталады
6. 2012 жыл,яғни биылғы жыл қандай жыл болып саналады
18 слайд
1 2 3 4 5 6Сөзжұмбақ 1. Екі жағы тұйықталған сәуле 2. 1;2;3;...1000... қандай сандарға жатады 3. 2,5;3,8;4,2....қандай сандарға жатады 4. Q қандай сандар жиыны 5. Оң санға қарама-қарсы сан қалай аталады 6. 2012 жыл,яғни биылғы жыл қандай жыл болып саналады
19 слайд
19 слайд
