Оқу қызметінде дидақтикалық ойындар ойната отырып танымдық қабілеттерін дамыту

#1 слайд
Көксу ауданы “ Кәусар” бөбек-жай балабақшасы “ Балбұлақ” орта тобының тәрбиешісі Юнусова Назгуль СмагуловнаОқу қызметінде дидақтикалық ойындар ойната отырып танымдық қабілеттерін дамыту

1 слайд

#2 слайд
Міндеттері: -диадактикалық ойындарді оқу іс-әрекетінде қолдану; -Ойындар арқылы танымдық қабілеттерін арттыру Күтілетін нәтиже: Дидактикалық ойындар арқылы балалардың танымдық қабілеттері артады Мақсаты: Оқу қызметінде дидактикалық ойындарды ойната отырып танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін арттыру Оқу қызметінде дидақтикалық ойындар ойната отырып танымдық қабілеттерін дамыту

2 слайд

#3 слайд
Ойын –ой өсіреді Коммуникация Таным Ойын түрлері -дидактикалық ойындар -үстел үсті ойындар -сюжеттік ойындар -қимылды ойындар -ұлттық ойындар Шығармашылық Әлеуметтік орта Денсаулық Ойын арқылы бала өзін қоршаған ортамен, табиғатпен, қоғамдық құбылыстармен, адамдардың еңбегімен, қарым- қатынастарымен танысады. Ойын – мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі іс –әрекеті. Баланың өмірге қадам басардағы алғашқы қимыл - әрекеті - ойын, сондықтан оның мәні ерекше. Баланың өмірді тануы, еңбекке қатынасы, психологиялық ерекшеліктері осы ойын үстінде қалыптасады. Ойын баланың көңілін өсіріп, бойын сергітіп қана қоймай, оның өмір құбылыстары жайлы таным- түсінігіне де әсер етеді. Балалар ойын арқылы тез тіл табысып жақсы ұғысады, бірінен бірі ептілікті үйренеді. Ойынның технологиялық негізгі ерекшелігі – балалар үн – түнсіз ойнамайды. Тіпті жалғыз болғанның өзінде де сөйлесіп жүреді. Ойын барысында сөйлесу қарым – қатынасы үлкен рөл атқарады. Сөйлесе жүріп, балалар пікірлесіп, әсер алысып, ойынның түпкі ниеті мен мазмұнын анықтайды.

3 слайд

#4 слайд
Ұлттық ойындар арқылы балалардың саусақ маторикасы, дене бітімі, патриоттық сезімдерін дамыту. Ұлттық ойындар: «Асық лақтыру», «Арқан тарту», « Теңге алу» т.б. Дидактикалық ойындармен ұйымдастырылған сабақ балаларға көңілді жеңіл келеді. Мысалы. «Қуыршақты киіндіреміз», «Ғажайып пішіндер», т.б. Ойын - балалар үшін тек сөз емес, ол тіл, сондықтан балаға дер кезінде көңіл бөле білу керек.  ҰЛТТЫҚ ОЙЫНДАР

4 слайд

#5 слайд
СЮЖЕТТІ-РӨЛДІ ОЙЫНДАР Сюжетті – рөлді ойындар; «Дүкенші», «Шаштараз» , «Жолда жүру ережелері» , «Аспазшы» т.б ойындардың ерекшелігі, балалар рөлдерге кіріп ойнаған кезде олардың сөздік қорлары мен таным әрекеттері мен құрдастары арасындағы қарым –қатынастары жақсарады. Балаларды үлкендерді сыйлауға, кішілерге құрмет көрсетуге тәрбиелеу.

5 слайд

#6 слайд
Қимыл – қозғалыс ойындары балаларды шапшаң әрі шыдамды, ұйымшылдыққа үйрету. Мысалы:«Тышқан мен мысық» , «Өз үйінді тап». Ойын балаларға сабақта да, серуенде де өте қажет, тіпті бала жай дем алып отырғанның өзінде де ойын үстінде болады.  ҚИМЫЛ-ҚОЗҒАЛЫС ОЙЫНДАРЫ

6 слайд

#7 слайд
ҮСТЕЛ ҮСТІ ОЙЫНЫ Үстел үсті ойынын ұйымдастыруда домино, лото, суреттер қолданылады, пазылдар, леголар қимыл белсенділіктерін, ептілікті талап ететін ойындар. Мысалы: «Суретті құрастыр», «Есіңде сақта», «Бір сөзбен ата»,т.б. Заттармен ойналатын ойын ойыншықтарды, табиғи заттарды қолдану арқылы өтеді. Мысалы: «Дәл осындайды тауып ал», «Салыстыр да, атын ата», «Қайсысы көп, қайсысы аз», т.б.

7 слайд

#8 слайд
Дидактика - термині гректің «дидактос», яғни үйрететін деген сөзден шыққан. Дидактикалық құралдар оқу міндеттеріне сай арнайы әзірленеді. К. Д. Ушинский мектеп жасына дейінгі балалардың ерекшеліктерін ескерсе, былай деп жазады: «Бала табиғатты көрнекілікті аса қажетсінеді. Балаға өзіне белгісіз бес сөзді жалаң үйрете бастасаңыз, көп уақытты зая кетіріп, босқа қиналасыз. Ал енді жиырма сөзді суреттермен байланыстыра үйретсеңіз, бала оны лезде қағып алады. Сіз балаға қарапайым ғана ойыңызды қанша түсіндірсеңіз де, оңай ұға қоймайды. Дәл сол ойды күрделі суреттер көрсете баяндасаңыз, ол сізді тез түсінеді». Дидактикалық ойын – оның аты айтып тұрғандай, баланың ақыл - ойын дамытып, таным түсініктерді ажыратудағы әдістердің бірі. Ойын арқылы оқыту – мектеп жасына дейінгі кезеңнің, негізгі ерекшелігі. Білімді меңгеру және оны бекіту үшін, дағды мен әдет қалыптастыруда балаға қайталау және жаттығу қажет. Егер баланың ойлауы образды, эмоциялық әсерде болса, ол соғұрлым жақсы нәтиже береді, сондай - ақ білім қызғылықты әрекетпен байланысты болса, баланың іс - әрекетімен іштей қабысып жатса, ондай білімді бала дұрыс меңгереді.

8 слайд

#9 слайд
Танымдық процестерін дамытуға бағытталған дидактикалық ойындар ықпалы жоғары екендігі ерекшеленді. Мұндай ойындар кезінде балалардың эмоционалдық көңіл-күйі, қарым-қатынасы жақсарып, танымдық белсенділігі артып, іс-әрекетке жағымды қатынасы қалыптасып, танымдық процестерін дамып, мотивтерінің қалыптасуына ықпалын тигізеді. Қорытындылай келе, Ойын барысында балалар өзін еркін сезінеді, ізденімпаздық, тапқырлық әрекеттері байқалады. Сезіну, қабылдау, ойлау, қиялдау, зейін қою, психикалық түйсіктері қалыптасады.   Қазақ халқының ұлы ойшылы Абай Құнанбаев «Ойын ойнап, ән салмай, өсер бала бола ма?» -деп айтқандай баланың өмірінде ойын ерекше орын алды. 

9 слайд

#10 слайд

10 слайд