«Оқушы не білу керек,не түсіну керек,не істей алу керек?»

#1 слайд
Не көріп тұрсыздар? Неге ұқсатасыздар?

1 слайд

#2 слайд
Сұрақ қою •1. Неліктен біз сыныпқа сұрақ қоямыз? •2. Жақсы сұрақ дегеніміз не? •3. Сыныбыңызда сұрақтың көбін кім қояды? Неліктен? •4.Сұрақ қою және оларға жауап беру үдерісінде барлық оқушыларды қалай жұмылдырасыз? •5.Сұрақ қоюға және оларға жауап беруге ынталандыру үшін сыныпта қандай әдіс –тәсілдерді қолданасыз?

2 слайд

#3 слайд
ІІ Топқа тапсырма (сұрақ тобы,қармақ тобы) •1 Мұғалім сұрақ қоюда қандай қателеіктер жіберуі мүмкін? •2. Егер сіздердің сабақтарыңыздың тақырыбы «Жапырақтың құрылысы мен қызметі» болса сабақ бойы қандай сұрақтар қояр едіңіздер ?

3 слайд

#4 слайд
Врагт Э.К және Браун өздерінің зерттеулерінде мұғалім оқушыларға сұрақ қоюда жіберетін төмендегідей қателерді анықтаған •Бірден көп сұрақ қояды •Сұрақ қояды да,оған ізінше өзі жауап береді •Оқушыларға ойлануға уақыт бермейді •Сұрақты ең ақылды және өздері жақсы көретін оқушыларға қояды •Күрделі сұрақты тым ерте қояды •Жүйе сақтамайды,мысалы балалар өз жауаптарын құру үшін жеткілікті ақпарат алғанға дейін ерте сатыдағы өте қиын сұрақтарды қояды

4 слайд

#5 слайд
Врагт Э.К және Браун өздерінің зерттеулерінде мұғалім оқушыларға сұрақ қоюда жіберетін төмендегідей қателерді анықтаған •Орынсыз сұрақтар( тақырыпқа қатысы жоқ сұрақтарды )қояды •Белгілі бір типтегі сұрақтарды қояды,мысалы балаларды тек еске түсіруге ниеттендіретін сұрақтар(олардың білетіндері) •Ойлауды дамыту үшін проблемалық,ой туындататын сұрақтарды пайдаланбайды •Оқушылардың жауап беру ниетін басатын немесе дәлелденбейтін қауіпті сұрақтарды қояды( сұрақтарды қорыту түріне қояды) •Сұрақтарға көңіл аудармайды( мысалы, қарқын,екпіннің өзгеру есебінен) •Дұрыс жауаптарды анықтауға «беріліп кетіп», қателіктерді/жолсыздықтарды назарсыз қалдырады

5 слайд

#6 слайд
Врагт Э.К және Браун өздерінің зерттеулерінде мұғалім оқушыларға сұрақ қоюда жіберетін төмендегідей қателерді анықтаған •Сұрақ үлгісіндегі өзгерістерді атамайды •Мәнін тексеру үшін жауаптарды пайдаланбайды •Жауаптардың салдарын көрсетпейді •Жауаптардың жетілуін көрсетпейді •Жауаптардың жетілуін қадағаламайды •Жауапты түзетпейді •Дұрыс жауап беру әрекеті кезінде жауаптағы сөз астарын көрсейді

6 слайд

#7 слайд
Қармақ тобы. Қанша сұрақ құрастырдыңыздар? Көбінесе сабақта оқушыларға қандай деңгейдегі сұрақтар қоясыздар?

7 слайд

#8 слайд
Оқыту мақсаттары: 8.1.1.1. балдырлар, мүктәрізділер, қырықжапырақтәріздестер, ашықтұқымдылар және жабықтұқымдылар мысалында өсімдіктердің ерекшеліктерін сипаттау Сабақтың мақсаттары: -балдырлар, мүктәрізділер, қырықжапырақтәріздестер, ашықтұқымдылар және жабықтұқымдылар мысалында өсімдіктердің ерекшеліктерін сипаттайды Күтілетін нәтиже: -Төменгі сатыдағы және жоғарғы сатыдағы өсімдіктерді ажырата білуі керек; -Эволюция барысында өсімдіктердің жоғарғы сатыға көтерілуі үшін ерекше белгілердің пайда болғандығын түсінуі керек; -Өмірде өсімдіктің сыртқы белгісіне қарап қай бөлімге жататынын анықтай білуі керек. Step 1«Оқушы не білу керек,не түсіну керек,не істей алу керек?»

8 слайд

#9 слайд
Step 2 «Оқушылардың стандартқа сәйкес,нәтижеге қол жеткізгеніне не дәлел бола алады?» Дәлелдемелер: Ой қозғау. Қалай ойлайсыздар неліктен балдырлар ғана төменгі сатыдағы өсімдіктерге жатады? І тапсырма. (5 балл) №Белгілері Балдыр Мүк Қырық- жапырақ Ашық тұқымдас Жабық тұқымдас 1 Гүлі болады + 2 Денесі бірдей жасушалардан тұрады + 3 Ине тәрізді жапырақтары бар + 4 Тұқымы бар бүр пайда болған + 5 Олардың денесі талломнан тұрады + 6 Тамырдың қызметін ризойд атқарады + 7 Сабақ пен жапырақтары маңызды мүше, тамыры жоқ + 8 Спорасы бар, спорангий тән + + 9 Жеміс береді + 10Жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер + + Дескриптор: 1.Балдырларға тән белгілерді анықтайды; 2.Мүкке тән белгілерді анықтайды; 3. Қырықжапыраққа тән белгілерді анықтайды; 4. Ашық тұқымдастарға тән белгілерді анықтайды; 5. Жабықтұқымдастарға тән белгілерді анықтайды.

9 слайд

#10 слайд
ІІ тапсырма.(2 балл) ІІІ тапсырма.(3 балл) Балдырлар мен қырықжапырапқты сыртқы құрылысына нешінші нөмірде тұрғанын белгілеңіз. 1 2 3 4 Берілген суреттердің ішінен бір өсімдікті таңдап, үштен кем емес белгісін сипаттау

10 слайд

#11 слайд
Үй жұмысын тексеру Жаңа сабақ Бейнематериал Step 3 Оқытуды жоспарлау.

11 слайд

#12 слайд
Үй жұмысын беру Жаңа терминдермен жұмыс https://quizlet.com/ 631921399/%D0%91%D0%B8%D0%BE %D0%BB%D0%BE %D0%B3%D0%B8%D1%8F-flash-cards/? new Кері байланыс https://padlet.com/alimbekovavjk/ wcpj093qghxqxlv6 Рефлексия

12 слайд