1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Оқушыларды ҰБТ-ге дайындаудың тиімді жолдары

#1 слайд
Ізбас Сенім Айтжанқызы, Ізбас Сенім Айтжанқызы,
Тарих және экономика, құқық негіздері Тарих және экономика, құқық негіздері
пәндерінің І санатты мұғалімі пәндерінің І санатты мұғалімі
1 слайд
Ізбас Сенім Айтжанқызы, Ізбас Сенім Айтжанқызы, Тарих және экономика, құқық негіздері Тарих және экономика, құқық негіздері пәндерінің І санатты мұғалімі пәндерінің І санатты мұғалімі
#2 слайд
Аты-жөні: Ізбас Сенім Айтжанқызы
Білімі: Жоғары
Бітірген оқу орны: БҚМУ 2007ж
Мамандығы: Тарих,экономика және құқық
негіздері пәні мұғалімі
Санаты: ІІ санат
Марапаттау: Алғыс хат 2011-2012 ж
Еңбек өтілі: 10 жыл, 7 ай
“Оқытудың жоғарғы сатысындағы қоғамдық – гуманитарлық
бағытындағы пәндердегі үздік қолданбалы курстар”
Аудандық байқауы ІІІ орын 2012 – 2013 ж.ж
Орал өңіріндегі «Халықаралық ынтымақтастық жылы»
шеңберінде ұйымдастырылған аудан оқушылары арасындағы
«Қарлығаш – 2012» туриадасына өз командасын жоғары
деңгейде дайындағаны үшін Аудандық байқау Алғыс
хат 2011 – 2012 ж.ж
Ұлы Жеңістің 65 жылдығына арналған «Өрлікпен
өрілген өмір» атты облыстық ғылыми – тәжірибелік
конференция Облыстық байқау Алғыс хат 2009 – 2010 ж.ж
2 слайд
Аты-жөні: Ізбас Сенім Айтжанқызы Білімі: Жоғары Бітірген оқу орны: БҚМУ 2007ж Мамандығы: Тарих,экономика және құқық негіздері пәні мұғалімі Санаты: ІІ санат Марапаттау: Алғыс хат 2011-2012 ж Еңбек өтілі: 10 жыл, 7 ай “Оқытудың жоғарғы сатысындағы қоғамдық – гуманитарлық бағытындағы пәндердегі үздік қолданбалы курстар” Аудандық байқауы ІІІ орын 2012 – 2013 ж.ж Орал өңіріндегі «Халықаралық ынтымақтастық жылы» шеңберінде ұйымдастырылған аудан оқушылары арасындағы «Қарлығаш – 2012» туриадасына өз командасын жоғары деңгейде дайындағаны үшін Аудандық байқау Алғыс хат 2011 – 2012 ж.ж Ұлы Жеңістің 65 жылдығына арналған «Өрлікпен өрілген өмір» атты облыстық ғылыми – тәжірибелік конференция Облыстық байқау Алғыс хат 2009 – 2010 ж.ж
#3 слайд
Мақсаты:
Жалпы мектеп бағдарламасын меңгеріп қана қоймай, өз білімдерін
қорыта білуге үйрету. Ол үшін оқушылардың тест, олимпиада
тапсырмаларымен жұмыс істей алатын білім жұйесін, икемділігін
және дағдысын қалыптастыру. Оқушылардың деректермен,
құжаттармен тарихи картамен өз бетінше жұмыс істеуге үйрету,
дағдыландыру. Тарихи оқиғалар бойынша айтылатын түрлі
көзқарастарды салыстырып, өздігінше тұжырым жасауы, өз пікірін
дәлелдеуге үйрету. ҰБТ – ге дайындық 6 – 11 сынып аралығындағы
өтілген материалдардың барысын қайталау, ұғыну, ұмыт қалған
тұстарын еске салу, түсінбеген тақырыптарын түсіндіру, түрлі
тарихи процестер мен көтерілістердің маңызын ұғындыру.
Міндеті: Тарихи кезеңдерді салыстыра білу, мерзімі мен тарихи
шеңберін қателестірмеу, жаңа заман кезеңіндегі тарихи оқиғалардың
ара жігін ажырата алуы. Тарихи деректермен жұмыс жасауы, тарихи
құбылыстар мен оқиғаларды салыстырмалы талдау негізінде ой
елегінен өткізе білу дағдыларын қалыптастыру.
3 слайд
Мақсаты: Жалпы мектеп бағдарламасын меңгеріп қана қоймай, өз білімдерін қорыта білуге үйрету. Ол үшін оқушылардың тест, олимпиада тапсырмаларымен жұмыс істей алатын білім жұйесін, икемділігін және дағдысын қалыптастыру. Оқушылардың деректермен, құжаттармен тарихи картамен өз бетінше жұмыс істеуге үйрету, дағдыландыру. Тарихи оқиғалар бойынша айтылатын түрлі көзқарастарды салыстырып, өздігінше тұжырым жасауы, өз пікірін дәлелдеуге үйрету. ҰБТ – ге дайындық 6 – 11 сынып аралығындағы өтілген материалдардың барысын қайталау, ұғыну, ұмыт қалған тұстарын еске салу, түсінбеген тақырыптарын түсіндіру, түрлі тарихи процестер мен көтерілістердің маңызын ұғындыру. Міндеті: Тарихи кезеңдерді салыстыра білу, мерзімі мен тарихи шеңберін қателестірмеу, жаңа заман кезеңіндегі тарихи оқиғалардың ара жігін ажырата алуы. Тарихи деректермен жұмыс жасауы, тарихи құбылыстар мен оқиғаларды салыстырмалы талдау негізінде ой елегінен өткізе білу дағдыларын қалыптастыру.
#4 слайд
Бағдарлама бойынша қойылатын талаптар - Қазақстан
тарихы, дүниежүзі тарихы, пәніне қатысты дерек көздерін
пайдалана білуі. Осы пәнді оқыту барысында талас
тудыратын тақырыптар жайлы білуі, тарихи оқиғалардың
маңыздылығын, құндылығын, ұлттық мүдденің қарастырылуы
жайлы білуі. Қазақстанның, дүниежүзі елдерінің әлеуметтік –
экономикалық, саяси дамуы жөнінде бағыт – бағдар алуы.
Оқушы меңгеретін талаптар - Қазақстан тарихы пәніне
қатысты дерек көздерін пайдалана білуі, қолданылып отырған
дерек көздерінің маңыздылығын, тарихи құндылығын түсінуі.
Баспасөз, интернет желісін өз бетінше пайдалан алуы, жеке
көзқарастарын қалыптастыра білуі. Тарихи тақырыптарға
жазылған әдеби шығармаларды оқи отырып талдауы, тарихи
оқиғалардың бағалануы жайлы пікірлерімен танысуы
Күтілетін нәтиже: Тарихи процестер мен құбылыстардың
өздеріне тән белгілері мен сипаттарын анықтайды, оларды
топтастыра біледі, жеке тарихи құбылыстардың себебін
анықтай отырып салыстырады, мақсатын, барысын,
нәтижесін, тарихи маңызы мен қорытындысын түсінеді.
Тапсырмаларды өз деңгейінде орындайды. Өз ойын жеке,
жұппен , топпен талқылайды.
4 слайд
Бағдарлама бойынша қойылатын талаптар - Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, пәніне қатысты дерек көздерін пайдалана білуі. Осы пәнді оқыту барысында талас тудыратын тақырыптар жайлы білуі, тарихи оқиғалардың маңыздылығын, құндылығын, ұлттық мүдденің қарастырылуы жайлы білуі. Қазақстанның, дүниежүзі елдерінің әлеуметтік – экономикалық, саяси дамуы жөнінде бағыт – бағдар алуы. Оқушы меңгеретін талаптар - Қазақстан тарихы пәніне қатысты дерек көздерін пайдалана білуі, қолданылып отырған дерек көздерінің маңыздылығын, тарихи құндылығын түсінуі. Баспасөз, интернет желісін өз бетінше пайдалан алуы, жеке көзқарастарын қалыптастыра білуі. Тарихи тақырыптарға жазылған әдеби шығармаларды оқи отырып талдауы, тарихи оқиғалардың бағалануы жайлы пікірлерімен танысуы Күтілетін нәтиже: Тарихи процестер мен құбылыстардың өздеріне тән белгілері мен сипаттарын анықтайды, оларды топтастыра біледі, жеке тарихи құбылыстардың себебін анықтай отырып салыстырады, мақсатын, барысын, нәтижесін, тарихи маңызы мен қорытындысын түсінеді. Тапсырмаларды өз деңгейінде орындайды. Өз ойын жеке, жұппен , топпен талқылайды.
#5 слайд
5 слайд
#6 слайд
Әдіс -
тәсілдер Әдіс -
тәсілдер
Ашық,жабық
тесттер
Сөзжұмбақ –
пен жұмыс
Электронды
оқулықпен жұмыс
Карта, сызба,
кестелермен
жұмыс
Сәйкестендіру
тестісі
Хронологиялық
тест
Тұлғаны
танып
біл
Қатемен
жұмыс
Толықтыруды
қажет ететін
тест
Тарихи
терминдермен
жұмыс
Тест тәсілдері оқушыны ынталандыратындай,
қызықтыратындай, ойландыратындай болуы керек. Енді осы
тәсілдерге тоқталсам, ол төмендегідей;
6 слайд
Әдіс - тәсілдер Әдіс - тәсілдер Ашық,жабық тесттер Сөзжұмбақ – пен жұмыс Электронды оқулықпен жұмыс Карта, сызба, кестелермен жұмыс Сәйкестендіру тестісі Хронологиялық тест Тұлғаны танып біл Қатемен жұмыс Толықтыруды қажет ететін тест Тарихи терминдермен жұмыс Тест тәсілдері оқушыны ынталандыратындай, қызықтыратындай, ойландыратындай болуы керек. Енді осы тәсілдерге тоқталсам, ол төмендегідей;
#7 слайд
ҰБТ көрсеткіші
Қазақстан тарихы
7 слайд
ҰБТ көрсеткіші Қазақстан тарихы
#8 слайд
ҰБТ көрсеткіші
Қазақстан тарихы
8 слайд
ҰБТ көрсеткіші Қазақстан тарихы
#9 слайд
Кайрова Айдана «Алтын белгіге» ұсынылған оқушы
9 слайд
Кайрова Айдана «Алтын белгіге» ұсынылған оқушы
#10 слайд
ҰБТ көрсеткіші
Қазақстан тарихы пәні бойынша
№ Оқушының аты – жөні Жалпы баллы Оқу жылы
1Мукатаева Асылзада «Алтын белгі » 24 2009 – 2010
2Булекчурина Гулмаржан 22 2010 – 2011
3Набиолла Анаргүл «Алтын белгі» 25 2011 – 2012
4Укиева Меруерт 21 2012 – 2013
5Жасұланов Нұрлан «Ерекше аттестат» 21 2013 – 2014
6Кайрова Айдана «Алтын белгі» 20 - 22 2014 – 2015
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша
№ Оқушының аты – жөні Жалпы баллы Оқу жылы
1Набиолла Анаргүл «Алтын белгі» 25 2011 – 2012
2Бусурманов Нұрәділ 15 2013 – 2014
10 слайд
ҰБТ көрсеткіші Қазақстан тарихы пәні бойынша № Оқушының аты – жөні Жалпы баллы Оқу жылы 1Мукатаева Асылзада «Алтын белгі » 24 2009 – 2010 2Булекчурина Гулмаржан 22 2010 – 2011 3Набиолла Анаргүл «Алтын белгі» 25 2011 – 2012 4Укиева Меруерт 21 2012 – 2013 5Жасұланов Нұрлан «Ерекше аттестат» 21 2013 – 2014 6Кайрова Айдана «Алтын белгі» 20 - 22 2014 – 2015 Дүниежүзі тарихы пәні бойынша № Оқушының аты – жөні Жалпы баллы Оқу жылы 1Набиолла Анаргүл «Алтын белгі» 25 2011 – 2012 2Бусурманов Нұрәділ 15 2013 – 2014
#11 слайд
11 слайд
#12 слайд
Қазақстан тарихы пәні бойынша «Алтын белгі» иегерлері
«Ұстаз ұстаз емес, өз шәкірті үшін күймесе,
шәкірт шәкірт емес, өз ұстазын сүймесе»
Жүсіпбек Аймауытұлы
12 слайд
Қазақстан тарихы пәні бойынша «Алтын белгі» иегерлері «Ұстаз ұстаз емес, өз шәкірті үшін күймесе, шәкірт шәкірт емес, өз ұстазын сүймесе» Жүсіпбек Аймауытұлы
#13 слайд
13 слайд
#14 слайд
14 слайд
#15 слайд
Жай мұғалім- хабарлайды,
Жақсы мұғалім – түсіндіреді.
Керемет мұғалім – көрсетеді,
Ұлы мұғалім – шабыттандырады
15 слайд
Жай мұғалім- хабарлайды, Жақсы мұғалім – түсіндіреді. Керемет мұғалім – көрсетеді, Ұлы мұғалім – шабыттандырады
#16 слайд
Тыңдағандарыңызға
көп – көп рахмет!
16 слайд
Тыңдағандарыңызға көп – көп рахмет!

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген