Өсімдіктер мен жануарлар систематикасы

1 слайд
6 сынып. Жаратылыстану Сабақтың тақырыбы: §51.Өсімдіктер систематикасы §52.Жануарлар систематикасы Оқу мақсатты: 6.6.2.1.Өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін анықтау үшін ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін қолдану Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін қолданып өсімдіктермен жануарлардың түрлерін анықтайды Кейбір оқушылар : Жүйелеудің маңыздылығын түсініп мысал келтіре алады Оқушылардың басым бөлігі: Өсімдіктермен жануарларды топтарға жіктейді Ойлау дағдылары: қолдану, талдау, жинақтау

1 слайд

2 слайд
Оқу барысында оқушылардың шығармашылық, танымдық белсендігін, ізденушілік қабылеттерін ашудағы белсенді оқу әдістері. “ Суреттер сөйлейді”, “Пазл әдістері” Алдыңғы білімді еске түсіру, жаңа сабақтың тақырыбын ашу. “ Ментальды карта”, “Диірмен” әдістері “ Не?, Қандай?, Неге?” әдісі “ 3 сұрақ “ әдісі Ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін қолданып өсімдіктермен жануарлардың түрлерін анықтайды. Ағзаларды ерекшеліктеріне қарай топтастырады. Жүйелеудің маңыздылығын біледі. Жүйелеуге мысал келтіреді.ж инақтау талдау қолдануБелсенді оқыту әдістері

2 слайд

3 слайд
“Н е?,қ ан дай ?, н еге” әдісіАғзаларды ерекшеліктеріне қарай топтастырыңдар Д еск ри п тор 1.Өсімдіктерді гүлдерінің құрылысына қарай топтастырады 2.Жануарларды қоректенуіне қарай топтастырады 3.Өсімдіктерді тамырына қарай топтастырады 4.Жануарларды қозғалуына байланысты топтастырадыНе? Қандай? Неге? Қ.Б. Жұптар бірін-бірі бағалайды «Плюс, минус,қызықты» «Плюс» - оң әсер еткен фактілерді «Минус» - түсініксіз болып тұр «Қызықты»- өздеріне не қызықты болды Жұмыс формасы: Жұптық жұмыс С деңгей В деңгей А деңгей

3 слайд

4 слайд
Саралау Деңгейі бойынша Оқыту формалары «А»Жоғарғы деңгей: Жануарлармен өсімдіктерді жіктейді «В» орта деңгей: Жануарлармен өсімдіктерді жүйелеудің маңыздылығын біледі «С» төменгі деңгей : Жануарлар мен өсімдіктерді ерекшеліктеріне қарай топтарға бөледі Бүкіл сынып: «Суреттер сөйлейді» әдісі, Жеке, «3 сұрақ» әдісі Топтық, «Ментальды карта», «Диірмен» әдісі Жұптық «Не, қандай, неге?»Саралау әдістері

4 слайд

5 слайд
Топтық бағалау “ Ментальды карта”әдісі Бес бармақЖұптық бағалау “ Не?,Қандай?, Неге?” әдісі Плюс, минус, қызықты“ Өзін-өзі бағалау “ 3 сұрақ” әдісі Жетістіктер баспалдағы Мұғалім оқушы білімін жақсарту мақсатында қалыптастырушы бағалауды үнемі, сабақтың барлық кезеңдерінде жүргізіп отырадыКритериалды бағалау қалыптастырушы бағалау

5 слайд

6 слайд
Өте жақсы түсіндім, мен үшін қызықта болды. Мен сабақты жақсы түсіндім Тақырып бойынша әлі де ізденуім керек“ Білім қоржыны” Рефлексия

6 слайд

7 слайд
Ағзалардың өзіндік ерекшелігін білемін Өсімдіктермен жануарлардың түрлерін ажыратамын Өсімдіктер мен жануарларды жіктей аламын Жүйелеудің маңыздылығын түсіндім Ағзаларды жеке ерекшеліктеріне қарай топтарға бөле аламын“ Жетістіктер баспалдағы” Өзін-өзі бағалау

7 слайд