#1 слайд
Отбасы тәрбиесінің негіздері Бекмағамбетова Айгүл Тілегенқызы Мектеп психологі Қызылорда облысы Қармақшы ауданы Дүр Оңғар ауылы №107 жалпы білім беретін қазақ орта мектебі КММ

1 слайд

#2 слайд
Жоспар: 1 . Отбасы – бала тұлғасын әлеуметтендірудің факторы және белсенді субъектісі 2.Отбасы тәрбиесінің нормативтік-құқықтық негіздері. 3.Отбасының тәрбие жұмысын ұйымдастырудың теориялық негіздері. 4.Отбасы тәрбиес i н i ң мақсаты, м i ндеттер i, мазмұны, құралы, формасы. 5.Мектеп пен отбасының әрекеттестігі. 6.Сынып жетекш i с i н i ң отбасына педагогикалық көмек көрсету бағдарламасы: отбасының педагогикалық процесін диагностикалау кезеңі 7.Сынып жетекш i с i н i ң отбасына педагогикалық көмек көрсету бағдарламасы: ата-аналарға педагогикалық тәрбие беру кезең i

2 слайд

#3 слайд
I. Отбасы – бала тұлғасын әлеуметтендірудің факторы және белсенді субъектісі

3 слайд

#4 слайд
 Репродуктивті баланы дүниеге әкелу. （ баланың туылуы （  Тәрбиелілік отбасының әрбір мүшесінің жеке тұлға болып қалыптасуына,тәрбиелік жағдай жасауы.  Тұрмыстық экономикалық-жалпы тұрмысты,бюджетті басқару.  Коммуникативті отбасылық қатынасты,басқа адамдармен қатынасты ұйымдастыру.  Рекреативті іс-әрекет ұйымдастыру.

4 слайд

#5 слайд
Баланың күн тәртібін ұйымдастыру : • Дене және еңбек қызметі. • Ой белсенділігін арттыру. • Бос уақытты дұрыс ұйымдастыру. • Уақытымен тамақтану. • Гигиенаны қадағалау. • Уақытымен ұйықтау.

5 слайд

#6 слайд
Отбасы тәрбиесінің проблемасы: • Ананың отбасы тұрмысынан қолы босамауы. • Ананың уақыты жетпеуі көбінесе насихат, жазғыру, ұрсу сияқты тәрбиелік ықпалдың нәтижесіз әдістерін пайдалануға мәжбүр болады. • Микроклиматы жағымсыз, отбасы өмірі. • Ата-ананың бір-біріне, балаларына деген шағымдарына, айқай-шуға, қорлық сөздер мен іс-әрекеттерге толы отбасыларда тәрбие проблемалары туындайды.

6 слайд

#7 слайд
II. Отбасы тәрбиесінің нормативтік-құқықтық негіздері. 1. «Бала құқығы туралы конвенция» ; 2. «Бала құқығының декларациясы»; 3. «Адам құқықтарының жалпы декларациясы» 4. « ҚР неке туралы заң » 5. «ҚР конституциясы»

7 слайд

#8 слайд
Педагогикалық процестің тәрбиелік механизмдері : • Ата-ана арасындағы. • Ата-ана мен бала арасындағы. • Балалардың арасындағы өзара қатынасы.

8 слайд

#9 слайд
Отбасыдағы өзара қатынас сипаты :  Әдет-ғұрыптармен  Ата-ананың өзінің бұрынғы отбасысынан алған тәрбие-нұсқауларымен  Темперамент ерекшеліктерімен  Ерлі-зайыптылардың эмоционалдық деңгейімен  Адамгершілік және педагогикалық мәдениетімен анықталады

9 слайд

#10 слайд
IV. Отбасы тәрбиес i н i ң мақсаты, м i ндеттер i, мазмұны, құралы, формасы Отбасы тәрбиесінің міндеттері • Баланың өзін-өзі тануын дамыту, • Өзгелермен үйлесімді қарым- қатынас құруға үйрету, • Айналасымен мәдени қарым- қатынас құру, • Мықты отбасын қалыптастыру туралы отбасы құндылықтарын санасына сіңіру; • Адамгершілік және эстетикалық жағынан қалыптастыру, • Денсаулығын нығайту, • Ақыл-ой, шығармашылық қабілеттерін жетілдіру,

10 слайд

#11 слайд
Отбасы тәрбие формасы Ұжымдық Ұжымдық тәрбиеге отбасы мүшелерінің қатысуымен атқарылатын іс- шаралар. Жеке тұлғалық жеке тұлғалық қасиеттерін тәрбиелеуге балалардың жеке жауапкершілігімен орындалатын істері жатады.

11 слайд

#12 слайд
Отбасында қолданылатын тәрбие құралдары Қоғамдық өмірдегі Бейнелеу өнері МузыкаКөркем сөз туындылары

12 слайд

#13 слайд
V. Мектеп пен отбасының әрекеттістігі. Қазіргі уақытта мектеп пен отбасы ынтымақтастық әрекетінің келесі бағыттары айқындалған:  Ата-аналармен ұйымдастырушылық – педагогикалық жұмыс;  Ата-аналардың педагогикалық сауаттылығын дамыту;  Ата-аналармен баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту үшін жүйелі жеке дара жұмыстарын жүргізу.

13 слайд

#14 слайд
Ата-аналармен ұйымдастырушылық - педагогикалық жұмыс Ата-аналар комитеті (жалпы мектептік, сыныптық) Ата-аналар жиналысы Конференциялар

14 слайд

#15 слайд
VI. Сынып жетекш i с i н i ң отбасына педагогикалық көмек көрсету бағдарламасы: отбасының педагогикалық процесін диагностикалау кезеңі Отбасыдағы бала тәрбиес i н i ң жет i лу i Әлеуметт i к- педагогикалық Материалдық сипаттағы көптеген жағдайларға

15 слайд

#16 слайд
Педагогикалық процест i ң сипаттамалары отбасының тәрбие мүмк i нд i ктер i нде жатыр. Оларға байланысты отбасындағы педагогикалық процест i ң тәрбиел i к мүмк i нд i ктер i н i ң деңгей i н айқындауға болады: Жоғары деңгей – барлық нег i зг i көрсетк i штер толығымен көр i н i с тапқан отбасылар

16 слайд

#17 слайд
Орташа деңгейде - отбасының педагогикалық процес i, жалпы алғанда, қанағаттанарлық күйде, алайда кейб i р элементтер i, белг i л i б i р мөлшерде, түзетуд i ќажет етед i Төмен деңгей - отбасының іс-әрекет i нде ала ауыздықпен, ата-ананың нашар педагогикалық мәдениет i, бала тәрбиес i не деген жауапкерш i л i кс i здік, педагогикалық сауатсыздығымен сипатталады

17 слайд

#18 слайд
VII. Сынып жетекш i с i н i ң отбасына педагогикалық көмек көрсету бағдарламасы: ата-аналарға педагогикалық тәрбие беру кезең i Сынып жетекшісі отбасымен педагогикалық және психологиялық тұрғыдан байланыс орнатуы тиіс. Бірінші ереже . Мектеп пен сынып жетекшісінің ата-анамен байланыс орнатудағы басты қадамы ата-ананың беделін көтеретін іс- шараларды белгілеу.

18 слайд

#19 слайд
 Екінші ереже - Ата-ананың тәрбиелік мүмкіндігіне сенім арту, педагогикалық мәдениетін көтеруге және тәрбие ісіне белсенді араласуына қолдау көрсету.

19 слайд

#20 слайд
 Үшінші ереже - Отбасының ішкі өміріне араласпау.  Төртінші ереже - Отбасында баланың жағымды жақтарын бала тәрбиесіне негіз етіп, оны жетістікке қол жеткізуге тәрбиелеу.

20 слайд

#21 слайд
Ата-аналармен байланыс орнатудың түрлері:  Педагогикалық тапсырма жүктеу.  Мектеп үйірмелерін жүргізу.  Мекен – жай аумағында клубтар ұйымдастыру.  Спорттық секция жүргізу.  Техникалық үйірмеге қатысу.  Түрлі көмек көрсету.

21 слайд

#22 слайд
Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар: 1.Қазіргі отбасының ерекшеліктері қандай? 2.Отбасының жас ұрпақ тәрбиелеудегі мақсаты не? 3.Отбасы тәрбиесінің формалары мен құралдары қандай? 4.Отбасындағы тәрбие мәселесін жақсарту үшін ата- аналар және оқушылармен қандай жұмыс түрлерін ұйымдастыруға болады?

22 слайд

#23 слайд
Әдебиеттер тізімі: 1. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. – Алматы. “Дарын”, 2004. 2. Гликман И.З. Теория и методика воспитания. – М.”Владос Пресс” , 2002. 3. Қалиев С., Майгаранова Ш., Иманбаева С.Т., т.б. Мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. – Алматы. “РБК”, 1999. 4. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика: Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы. - Алматы, 2004. 5. Педагогика: Дәріс курсы. – Алматы: «Нұрлы Әлем», 2003. 6. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс. - М.: ВЛАДОС, 2003. 1. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А.Сластенина. М.: Изд. центр «Академия», 2003. 2. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 1999.

23 слайд