Открытый урок Искусство звука 5 класс

#1 слайд
ФИО: Таласбаева Айжан Рахимбековна Школа: КГУ «СОШ №31» Предмет: русский язык Раздел: Жизнь и творчество Тема: Искусство звука Класс: 5 Цели обученияЧ1: понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания Ч6: анализировать содержание небольших произведений фольклора, определяя тему и основную идею П3: представлять информацию в виде рисунков А •оп ре де ли ть об щ ее со де р ж ан ие те кс та по кл ю че вы м сл ов ам и фр аз ам , по ни ма ть ид е ю ос но вн ой м ыс ли ск аз ки " М ас те р Ал и" , от ве ти ть на во пр ос ы В •опре дели ть тему и осно вную идею текст а, дать хара ктер исти ку геро ям сказк и, умет ь соста влять вопр осы по страт егии "6W" с раск рыти ем осно вной идеи текст а С •определ ить общее содержа ние текста по ключев ым словам и фразам, анализи ровать художес твенное произве дение, ответит ь на вопросы ; определ ить тему и основну ю идею текста, дать характе ристику героям текста и предста вить информ ацию следую щего сюжета в виде рисунко в Цель урока

1 слайд

#2 слайд
Активные методы обучения и преподавания Сказка «Мастер Али» 1 Приём “ Рассказ- предположение по опорным словам и фразам”. 2 «Таблица определения непонятных слов» 3 Стратегиия "6 W" 4 Рабочий лист с заданиями 5 Представить информацию последующего сюжета в виде рисунков И Р И Р Г Р Г Р Г Р

2 слайд

#3 слайд
Дифференциация Самостоятельный поиск подтверждения своих предположений на стадии осмысления и проявление личной инициативы. Задания способствуют правильному пониманию, представлению информации, рассуждению, расширению кругозора, даётся возможность консультирования и консультации. Задания предполагают развитие творческих лидерских качеств через роль и вид деятельности в группе. Критериальное оценивание ФО: «Словесная похвала». ФО: Стратегия «4П», взаимооценивание по критериям, «Смайлики». Рефлексия Стратегия «Диамант». А В С осмыслен ие реализаци я рефлексия

3 слайд

#4 слайд
-Необходимость изучения содержания, целей и задач ОСО - Необходимость совершенствования методов обучения -Применение системы КО для достижения целей ОСО -Продумать вопросы для обратной связи -Предоставить возможность высказаться учащимся -Сохранять интерес к материалу урока (подбор заданий - Технология обратного дизайна - Выбор активных стратегий - Прогнозирование Рефлексия о влиянии микропреподавания на планирование урока У с т а н о в к и : П р о б л е м ы : И з м е н е н и е :

4 слайд