Открытый урок на тему:Иван Сергеевич Тургенев. Стихотворения в прозе «Два богача».

1 слайд
И В А Н С Е Р Г Е Е В Ч Т У Р Г Е Н Е В

1 слайд

2 слайд
И.С.ТУРГЕНЕВ « ДВА БОГАЧА » ЦЕЛИ УРОКА: излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, сохраняя основную мысль и выражая личную оценку;

2 слайд

3 слайд
СТИХОТВОРЕНИЕ • небольшое, чаще всего лирическое, произведение, созданное по законам стихотворной речи: • - речь ритмически упорядоченная; • - присущи рифма, метр (размер) • задача: передача чувств, переживаний, вызванных теми или иными жизненными впечатлениями.

3 слайд

4 слайд
СТИХОТВОРЕНИЕ В ПРОЗЕ • Стихотворение в прозе – тоже произведение лирическое, но форма его – прозаическая, хотя мы можем отметить повторение некоторых синтаксических конструкций, звуковые переклички, изредка – рифмы, определенный ритмический строй, то есть такие художественные средства, которые традиционно используются в стихотворных произведениях.

4 слайд

5 слайд
«ДВА БОГАЧА»

5 слайд

6 слайд
И.С.ТУРГЕНЕВ «ДВА БОГАЧА» Когда при мне превозносят  богача Ротшильда , который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных, на призрение старых — я хвалю и умиляюсь. Но, и хваля и умиляясь, не могу я не вспомнить об одном убогом крестьянском семействе, принявшем сироту-племянницу в свой разоренный домишко. —  Возьмем мы Катьку, — говорила баба, — последние наши гроши на нее пойдут, — не на что будет соли добыть, похлебку посолить... —  А мы ее... и не соленую, — ответил мужик, ее муж. Далеко Ротшильду до этого мужика! • Июль, 1878

6 слайд

7 слайд
СЛОВАРНАЯ РАБОТА • Призреть – устарелое, означает приютить кого-то, дать пропитание • Умилиться – испытать нежное, трогательное чувство • Убогий – крайне бедный, нищенский • Похлёбка – жидкий суп, обычная еда бедных крестьянских семей в России.

7 слайд

8 слайд
СОСТАВЬТЕ ДИАГРАММУ ВЕННА ( С РА В Н И Т Е О Б Щ И Е Ч Е Р Т Ы И РА З Л И Ч И Я П О Х А РА К Т Е Р У, П О С Т АТ У С У, П О Б Ы Т У, П О В Н Е Ш Н О С Т И Р О Т Ш И Л ЬД А И М У Ж И К А )

8 слайд

9 слайд
АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ • 1 группа • Была ли в действительности богата семья мужика, приютившая племянницу-сироту? По каким деталям можно заключить, что семья мужика была очень бедной? Приведите примеры. • 2 группа • Какими художественными средствами описывает автор героев? Приведите примеры. • 3 группа • Почему текст называется «Два богача»? О каких богачах идет речь? О каком богатстве говорит автор, рассказывая о нищей крестьянской семье? Какой прием использовал автор, показывая этих богачей?

9 слайд

10 слайд
ПРИЕМ «РАФТ» ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА Роль аудитория форма тема И.С.Тургенев народ Стихотворен ие в прозе Восхищается бескорыстием мужика, широтой его души. Мужик семья Стихотворен ие в прозе Мужик отдаёт последнее, что есть у него Ротшильд народ Стихотворен ие в прозе Ротшильд отдаёт часть богатства своего

10 слайд

11 слайд
ВЫБЕРИ ПО ТЕМЕ ПОСЛОВИЦУ • Доброе дело питает душу и тело. • Душа душу знает, а сердце сердцу весть подает. • Человек милосердный благотворит душе своей. • Скупой богач беднее нищего. • Богач не насытится, а богатырь не отступится.

11 слайд

12 слайд
СТРАТЕГИЯ «ТАБЛИЦА РИВИНА» Тема текста Стиль текста Главные содержания абзацев Новые слова Основная мысль текста «Два богача» рассуждение 1 абзаца Щедрость Ротшильда, Призреть, Духовное превосходство простых людей.

12 слайд

13 слайд
К А К Р А Б О Т А Т Ь Н А Д С Ж А Т Ы М И З Л О Ж Е Н И Е М • - Внимательно прослушайте текст, чтобы понять его содержание. • - Определите тему текста (о чем текст?), идею (чему учит текст?). • - Определите стиль текста, тип речи (описание, рассуждение, повествование), а затем сохраняйте особенности этого типа речи при написании изложения. • - Запомните последовательность событий, рассуждений. • - Определите количество абзацев, ключевые слова. • - Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их. • - Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов. • После второго слушания: • - Разделите текст на смысловые части. • - Начинайте работу по компрессии текста. Помните: сжимая текст, необходимо передать главное в каждом абзаце и во всем тексте в целом, а для этого исключите второстепенную информацию, обобщите единичные факты, замените конкретное обобщающим. Сохраняйте особенности языка данного текста в изложении, используйте авторские ключевые слова и словосочетания. • - Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст. • -Следите, чтобы содержание исходного текста было передано без искажений.

13 слайд

14 слайд
ОБРАЩЕНИЕ И.С.ТУРГЕНЕВА К ЧИТАТЕЛЯМ «Добрый мой читатель, не пробегай этих стихотворений подряд: тебе, вероятно, скучно станет – и книга вывалится у тебя из рук. Но читай их враздробь: сегодня одно, завтра другое, - и какое-нибудь из них, может быть, заронит тебе что-нибудь в душу.» И.С.Тургенев.

14 слайд

15 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • Напишите сжатое изложение текста «Два богача», сохраняя авторскую мысль и выразив свое мнение.

15 слайд

16 слайд
СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ • Я понял… • Я осознал… • Я научился… • Я испытывал…

16 слайд