2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Открытый урок: «Родной очаг»

Материал туралы қысқаша түсінік

педагогтарға

Кабдолдина Гулсим Дарубаевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

06 Ақпан 2020

927

0 рет жүктелген

Русский язык Презентация 8 сынып

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

...

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

1 слайд
КГУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА-САД ИМЕНИ ТУРАГУЛА КОНЫРА» УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КАБДОЛДИНА ГУЛСИМ ДАРУБАЕВНА ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК КЛАСС: 8 Тема: «Родной очаг» (урок 1-й) Раздел I . «Семья и подросток»

2 слайд
Цели обучения: 8С1 - понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, обьединяя разрозненные факты в общий контекст 8Г2 - участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения 8Ч1- понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов 8П2 - излагать выборочно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного или аудиовизуального материала Все учащиеся смогут: понять основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, отвечать на «тонкие» вопросы, находить ключевые слова, подбирать синонимы к словам, участвовать в диалоге, создавать текст о своей семье и семейных традициях Некоторые учащиеся смогут : участвовать в диалоге по общественно- значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения, обьединять разрозненные факты в общий контекст, определить причинно - следственные связи, делать выводы, писать эссе по заданной темеБольшинство учащихся смогут : определить главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов, отвечать на «толстые» вопросы, излагать выборочно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного материала Цели урока

3 слайд
Методы активного обучения Формативное оценивание «Совместное чтение», «Круг чтения» - для развитие навыков чтения, цели формативно оценивались приемами прием «Словесное оценивание», «Сэндвич» «Прослеживание мысли» для развития навыков говорения, формативное оценивание – самооценивание прием «Светофор» Дифференцированное задание. Творческая работа. - для менее способных учащихся – найти сходства и различия между понятиями очаг и семья, используя «Диаграмму «Венна» - для учащихся со средними учебными возможностями –заполнить «Ассоциативный куст» - для более способных учащихся – написать мини-эссе «Наши семейные традиции» Формативное оценивание: Взаимооценивание прием «Плюс-минус-интересно»

4 слайд
Критерии оценивания -понимают информацию сплошных и несплошных текстов, отвечают на вопросы - определяют главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов, излагают выборочно содержание текста - делают выводы, аргументируют, пишут творческую работу Дескрипторы - понимает основную и детальную информацию сообщения; - выделяет ключевые слова; - определяет значения выделенных слов; - переводит на родной язык; - участвует в диалоге; - объединяет факты в общий контекст; - аргументирует свое мнение

5 слайд
Выводы о влиянии микропреподавания на планирование урока РефлексияSmart цели с учетом потребности учащихся Предыдущее обучениеСистема критериального оценивания Дифференцирова нное обучение Активные методы обучения Создание коллаборативной среды на уроке