Папа, мама, я-вместе дружная семья

#1 слайд
Русский язык и литература 5 класс Раздел: Семья Тема: «Папа, мама, я-вместе дружная семья» Ешимова Ш. А преподаватель русского языка и литературы КГУ ОСШ №25 им Г. Титова

1 слайд

#2 слайд
Цели обучения Ч2- Определение основной мысли, выявление структурных частей текста; Г5- Участие в диалоге; П5- Соблюдение грамматических и речевых норм;

2 слайд

#3 слайд
Активные методы обучения: стадия вызова совместное чтения письмо и говорени я Стратегия «Корзина идеи» графического органайзера «Одиночный пузырь» Стратегия «Редактор» Стратегия «Интервью» Стратегия «Синквейн» Стратегия «+- интересно» Стратегия «Плюс - минус-интересно» Стратегия «Интервью»

3 слайд

#4 слайд
Дифференцированные задания: А: Упражнение 130. Напишите текст, вставив вместо точек слова брат и сестра в нужной форме. Б: Упражнение 126. Востановите текст, вставтье пропущенные слова. .  С: Упражнение 131. Восстановите текст , учитывая правильный порядок частей текста: начало,середину и конец.

4 слайд

#5 слайд
Критериальные и формативные оценивания: Взаимооценивание «Большой палец» . Метод «Похвала учителя »  «Словесное поощерение» “Хорошо” Критерий оценивания Дескрипторы баллы правильно определяет тип текста; умеет озаглавить сказку; 3 правильно определяет тип текста; 5 всего: 8 Критерий оценивания Дескрипторы баллы Вступает в диалог, правильно понимает и употребляет реплики вступает в диалог, по очереди обмениваясь репликами; 1 Соблюдает интонацию при выборе вопросов для диалога; 1 дает полные и неполные ответы на вопросы;1 Всего: 3 Критерий оценивания Дескрипторы баллы Соблюдает структуру предложения Правильно пишет слова, вставляя их в нужной форме 1 Умеет восстановить текст, опираясь на слова- помощники 2 Умеет восстановливать текст, учитывая частей текста: начало, середина и конец. 3 Всего: 5 Критерий оценивания Дескрипторы баллы Понимает общее содержание текста умеет находить ключевые слова и словосочетания; 3 определяет основную мысль текста; 5 всего: 8

5 слайд

#6 слайд
Выводы:  Микропреподавание повлияло на подходы планирования уроков. Продемонстрировав свои уроки, просмотрев уроки наших коллег, я научилась как составляется план урока по обновленной программе и многим эффективным активным методам обучения. А также научилась составлять задания по потребностям учащихся, учитывая способности учащихся т.е. дифференцированные задания. На своей практике преподавания я буду стараться использовать активные методы обучения, которые направлены на развитие четырех коммуникативных навыков: слушания, говорения, чтения и письма.

6 слайд