2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Педагогикалық кеңес: " Қашықтықтан оқыту- зор мүмкіндіктері мен нақты тәжірибесі"

Материал туралы қысқаша түсінік

Материал директордың оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарларға керек. Қазіргі кезде қашықтықтың мүмкіндіктерін қалай пайдалану, педкеңестің өткізу формаларының бір түрін көрсету.

Хасенова Раушан Балтабаевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

04 Қаңтар 2021

333

0 рет жүктелген

Завучтарға Басқа Басқа

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

...

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

1 слайд
Педагогикалық кеңестің күн тәртібі: 1. № 2 педагогикалық кеңестің орындалысы. Мектеп директоры Ескеева С.Ж. 2. Қашықтықтан оқытудың – зор мүмкіндіктері мен нақты тәжірибесі. Директордың ОТЖ жөніндегі орынбасарлары Хасенова Р.Б., Акишева Г.С. 3. 1 тоқсан қорытындысы бойынша 1-11 сынып оқушыларының оқу үлгерімінің нәтижелері. Директордың ОТЖ жөніндегі орынбасарлары Хасенова Р.Б., Акишева Г.С., Матюхина Т.Я., 4. «Жыл оқушысы-2020» байқауына қатысушылардың тізімін бекіту. Директордың бейіндік оқыту және ақпараттандыру жөніндегі орынбасары Смолянова И.Ю. 5. Әр-түрлі.

2 слайд
Қашықтықтан оқыту – зор мүмкіндіктер мен нақты тәжірибе

3 слайд
Қашықтықтан оқыту - бұл білім беру үдерісіне тән барлық компоненттерді (мақсаттар, мазмұн, әдістер, ұйымдастырушылық формалар) бейнелейтін және интернет- технологиялардың белгілі бір құралдарымен немесе интерактивтілікті қамтамасыз ететін басқа құралдармен жүзеге асырылатын бірден бір қашықтықтағы өзара іс- қимыл.

4 слайд
Цифрлық білім берудің ерекшеліктері  Икемділік  Ұтқырлық  Өндірістік  Диалогтік  Интерактивтілік  Медиа ағындарды қабылдаудың бағдары

5 слайд
Қашықтықтан оқыту мектебімізде 6 сәуірде басталды. Біз WATSAP, KLASSRUM, ZOOM мессенджерлерінде жұмыс істедік. Топтар сынып бойынша құрылды. Сабақтар тікелей байланыс режимінде өтті. Сабақтар әдеттегі кесте бойынша өтті, сабақ 40 минут, үзіліс 15 минут болды. Сабақтың басында балалар сабаққа дайын екендіктерін жариялады, тапсырмаларды орындады, сұрақтарға аудио файлдармен немесе хабарламалармен жауап берді. Кері байланыс балалар тапсырмаларды орындаған дәптер беттерінің фотосуреттерін қолдану арқылы жүзеге асырылды. Кері байланыс ойдағыдай ұйымдастырылып отырды.

6 слайд
YOU TUBE СЕРВИС ІНІ Ң ҚЫЗМЕТ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІН ПАЙДАЛАНУ https :// www.youtube.com YouTube - бұл ең танымал веб-ресурстардың бірі және білім беруде қолдануға үлкен мүмкіндігі бар. Мұнда көптеген бейне сабақтар, тақырыпқа арналған фильмдер орналастырылған. YouTube қызметі кез-келген адамға, тіпті арнайы жабдықсыз, кез-келген ұзындықтағы бейне-мазмұнды өңдеуге және жүктеуге, кең аудиторияға да, жеке түрде де (сілтеме арқылы қол жетімділікпен) таратуға мүмкіндік береді, ал оқушы материалды бірнеше рет қарай алады қалайды, кез-келген уақытта және кез- келген жерде Интернетте . Үш таңбалы санға жазбаша көбейту. Математика https://www.youtube.com/watch?v=6eON8b5oIRs Осы шақ және келер шақ етістіктерінің 2-тұлғасы | Орыс тілі https://www.youtube.com/watch? v=QIfZjS67bRY Аудиоертегі. Русалочка https://www.youtube.com/watch?v=heCSbIxuEcw

7 слайд
Қашықтықтан оқытудың оң жақтары  Кез-келген уақытта, кез-келген жерде оқу мүмкіндігі  Ұтқырлық  Жеке көзқарас

8 слайд
Қашықтықтан оқытудың кемшіліктері  Оқушылар мен мұғалімдер арасындағы бетпе- бет қарым-қатынастың болмауы  Жеке психологиялық жағдайлардың болуы  Ақпарат көздеріне қол жетімділік  Оқушыларды бақылаудың жетіспеушілігі  Компьютердің зияндылығы