презентация

#1 слайд

1 слайд

#2 слайд
 Каждый ученик вспоминает и записывает в тетради все, что знает по теме (инд. работа).  Обмен информацией в парах или группах. Ученики делятся друг с другом известным знанием (групповая работа 3 минуты) . В обсуждении ученики выясняют, в чем совпали мнения, из-за чего возникли разногласия.  Каждая группа называет одно сведение или факт,  не повторяя ранее сказанного.  Все сведения кратко  записываю  в «корзинке идей», даже если они ошибочны.  Все ошибки исправляются по мере освоения новой информации.

2 слайд

#3 слайд
Видео

3 слайд

#4 слайд
Двадцать пятое декабря Первые профессии

4 слайд

#5 слайд
Найди лишнее слово. Труд трудиться труженик труженица

5 слайд

#6 слайд
Род имен существительных  Имена существительные мужского рода имеют нулевое окончание: мир, голубь. -некоторые  имена существительные мужского рода оканчиваются на –а, -я: юноша, Коля   Имена существительные женского рода обычно оканчиваются на –а, -я,: дружба, голубка, няня, а также могут иметь нулевое окончание: степь , печь. Имена существительные среднего рода  оканчиваются на –о, -е: гнездо, предание.

6 слайд

#7 слайд
Род имен существительных Мужской (он, мой) Женский (она, моя) Средний (оно, мое) Учитель Журналист День Край Учительница Журналистка Земля Семья Окно Дело Поле Желание

7 слайд

#8 слайд
«Весёлые рифмы» Женский род запомню я И скажу: «Она - моя». И запомню род мужской И опять скажу: «Он - мой». Средний род: «Оно - мое». Это правило – мое!

8 слайд

#9 слайд
ОТГАДАЙТЕ НАЗВАНИЯ ПРОФЕССИИ

9 слайд

#10 слайд
Синквейн 1 строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;  2 строка – два прилагательных, характеризующих ключевое слово; 3 строка – три глагола, показывающие действия понятия; 4 строка – короткое предложение, в котором отражено авторское отношение к понятию;

10 слайд

#11 слайд
Задание по группам Составьте синквейн к названиям профессий: 1 группа «Учитель» 2группа «Врач»»

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд
Игра «Перевёртыши» Поставьте буквы на места и определите род:  Тсиланруж -  Еинетсар -  Киньлокш -  Тсилобтуф -  Акчоле -  Ецнлос -

13 слайд

#14 слайд
Игра «Перевёртыши» Поставьте буквы на места и определите род: 2 группа Акзереб - Кичюлк – Актситра - Кинечу – Овтсракел – Околбя -

14 слайд

#15 слайд
1 группа Тсиланруж - журналист Еинетсар - растение Киньлокш -школьник Тсилобтуф - футболист Акчоле -ёлочка Ецнлос - солнце 2 группа  Акзереб - берёзка  Кичюлк – ключик  Актситра - артистка  Кинечу – ученик Овтсракел – лекарство  Околбя - яблоко

15 слайд

#16 слайд
Рефлексия

16 слайд

#17 слайд
«Предположи и дополни» 1) Чтение текста; 2) Составление предложения или мини-рассказа на основе прогноза Работа с текстом. Задание. 1. Прочитать текст. 2. Как вы думаете, что может получиться, если не учиться? Пройдут школьные годы, и именно вы встанете за штурвал корабля, построите уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду, испечёте самый вкусный в мире торт, смастерите такие сапоги или откроете новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться … 

17 слайд

#18 слайд
Пройдут школьные годы, и именно вы встанете за штурвал корабля, построите уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду, испечёте самый вкусный в мире торт, смастерите такие сапоги или откроете новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться …  вот что может получиться: пошёл бы в моряки - корабль бы на мель посадил, решил бы стать портным - людей бы насмешил: рукав - на спине, воротник - на животе. Да… оказывается, всему в жизни надо учиться!) А школа - начало пути к любой профессии.

18 слайд