Презентация -урок "Домашние животные"

#1 слайд
Выполнила воспитатель младшей группы КГКП ясли-сад «Балдаурен» Каирбек Елизавета Коксегеновна 2 кіші топқа арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе. Білім беру саласы / Образовательная область: Познание. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті түрі / Раздел организованной учебной деятельности: Ознакомление с окружающим.

1 слайд

#2 слайд
Цели:  Систематизировать знания детей о домашних животных. Актуализировать словарь по теме «Домашние животные». Активизировать речь детей. Развивать фонематический слух. Воспитывать любовь к домашним животным. Оборудование:  Фотография дедушки и бабушки, посылка, картинки с изображением домашних животных в конверте, загадки о них. Дидактическая игра «Что лишнее?». Аудиозапись: голоса домашних животных. Плоскостное изображение «хлев». Магнитная доска. Картина. Предварительная работа:  знакомство с пословицами, поговорками, разучивание стихотворения А. Барто «Игра в стадо», рассматривание опорных картинок Тема: «Домашние животные»

2 слайд

#3 слайд
Коммуникация Познание Музыка Физическая культура Познание ИКТ Конструирование Коммуникация, Художественное творчество творчество

3 слайд

#4 слайд
ДОБРОЕ УТРО! УЛЫБНИТЕСЬ СКОРЕЕ И ТОГДА ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ БУДЕТ ВЕСЕЛЕЕ. МЫ ПОГЛАДИМ НОСИК, ЛОБИК И ЩЕЧКИ, БУДЕМ МЫ КРАСИВЫМИ КАК В САДУ ЦВЕТОЧКИ. РАЗОТРЕМ ЛАДОШКИ СИЛЬНЕЕ, СИЛЬНЕЕ, А ТЕПЕРЬ ПОХЛОПАЕМ СМЕЛЕЕ, СМЕЛЕЕ. УШКИ МЫ ТЕПЕРЬ ПОТРЕМ И ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕЖЕМ. УЛЫБНЕМСЯ СНОВА, БУДТЕ ВСЕ ЗДОРОВЫ! Психологический настрой

4 слайд

#5 слайд
Мотивационно - побудительный Мотивациялық-қозғаушылық Посылка из деревни. Ребята, утром нам принесли посылку от бабушки Ульяны и дедушки Феди. Они прислали нам свою фотографию и письмо.

5 слайд

#6 слайд
Послушайте, что они пишут: «Дорогие ребята! У нас есть внучка Даша. Она сейчас очень далеко и не может к нам приехать. Но она очень хочет знать, как мы живем в деревне, чем занимаемся, с кем дружим. Мы очень плохо видим и не можем ей обо все написать. Помогите нам, пожалуйста, рассказать внучке о нашей жизни. Мы надеемся, что вы много интересного знаете и можете нам помочь. Большое спасибо вам. Дедушка Федя и бабушка Ульяна.» Ребята! Поможем дедушке с бабушкой? Ребята, все ваши ответы и рассказы я буду записывать с помощью телефона и после окончания нашей беседы мы отправим СМС сообщения внучке Даше. Іздену- ұйымдастурышылық Организационно- поисковый

6 слайд

#7 слайд
«Жизнь дана на добрые дела», «Хорошие поступки украшают человека», «Без труда, не вытащишь рыбку из пруда». Кончил дело- гуляй смело» «Труд кормит, а лень портит» Рассказывание пословиц, поговорок . Ребята, дедушка и бабушка живут в деревне, в своем доме. Сами много работают и детей учат. Какие пословицы и поговорки вы знаете о труде и добре

7 слайд

#8 слайд
Скажите, как называется дом для животных в деревне ?

8 слайд

#9 слайд
У бабушки и у дедушки в деревне очень много верных друзей. Они за ними ухаживают, да и друзья в долгу не остаются. Хотите посмотреть, кто это? Они спрятались в этом домике, который называется «хлев». Внимательно послушайте и угадайте, кто в нем живет. Восприятие и усвоение нового ( либо расширение имеющихся представлений)

9 слайд

#10 слайд
(звучит аудиозапись «Голоса домашних животных») Воспитатель достает из-за «хлева» картинки с изображением тех животных, которых назвали дети (по очереди). О тех животных, голоса которых дети не узнали, воспитатель загадывает загадки и тоже выставляет картинки на магнитную доску Молодцы ребята! Все отгадали загадки. А теперь расскажем Даше , какие животные живут в деревне. Игровое упражнение «Кто это так кричит?»

10 слайд

#11 слайд
 Шубу дважды в год снимает. Кто под шубою гуляет? (овца) С бородой родится - никто не дивится (козел) Стоит копна посреди двора, спереди - вилы, сзади - метла (корова) Возле бочки катаются клубочки (свинья и поросята) ЗАГАДКИ О ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ

11 слайд

#12 слайд
•Полингвальный компонент: •Лошадь-жылқы- horse •Овца-қой-sheep •Собака-ит-dog •Корова-сыир-cow

12 слайд

#13 слайд
Речевая игра: «Какой, какая, какие?» Кто это? Какая она? А это кто? Какой он?

13 слайд

#14 слайд
Динамическая пауза 1-3 мин. Мы вчера играли в стадо, И рычать нам было надо. Мы рычали и мычали, По-собачьи лаяли, Не слыхали замечаний Анны Николаевны.   А она сказала строго: — Что за шум такой у вас? Я детей видала много — Таких я вижу в первый раз.   Мы сказали ей в ответ: — Никаких детей тут нет! Мы не Пети и не Вовы — Мы собаки и коровы!   И всегда собаки лают, Ваших слов не понимают. И всегда мычат коровы, Отгоняя мух.   А она в ответ: — Да что вы? Ладно, если вы коровы, Я тогда — пастух. Я прошу иметь в виду: Я коров домой веду.

14 слайд

#15 слайд
Практическая работа Упражнение «ЧТО ЛИШНЕЕ»

15 слайд

#16 слайд
 Ребята, что едят домашние животные? Правильно траву, сено и овощи.  У бабушки с дедушкой есть большой огород, где растут овощи и фрукты. Но однажды налетел сильный ветер и все перемешал. Поможем им разобраться где овощи? И чем они будут кормить своих питомцев? ЧТО ЛИШНЕЕ

16 слайд

#17 слайд
Рефлексивно - коррегирующий Составление описательного рассказа по картине

17 слайд

#18 слайд
Дедушка с бабушкой очень любят слушать интересные рассказы, истории. Давайте составим рассказ по картине, которую они нам прислали. Внучке Даше тоже будет интересно послушать. Воспитатель показывает картину и предлагает ее рассмотреть. ВОПРОСЫ: 1. Как можно назвать картину? 2. Придумайте имя. 3. Какого цвета лошадь , жеребенок? 4. Какая у него шерстка? 6. Какое у него настроение? 7. Почему вы так решили?  

18 слайд

#19 слайд
Я записала все ваши рассказы, ответы, каждое ваше слово. Каждый из вас может рассказать про то, что мы сегодня узнали дома, тому, кого вы хотите порадовать. Пусть дедушка и бабушка порадуются тоже. Я предлагаю отправить им сюрприз – книгу, которую вы сделаете со своими мамами и папами. Внучке Даше мы отправим СМС и она узнает о жизни людей в деревне. Вы, ребята, сегодня все были молодцы. Что вам сегодня больше всего понравилось? Кому мы сегодня помогли? Что бы вы хотели пожелать бабушке и дедушке? Заключительный этап. Рефлексия.

19 слайд