Презентация Дудин 11 класс

1 слайд
Тема урока: М. А. Дудин – поэт, общественный деятель, переводчик. Хронология жизни и творчества.

1 слайд

2 слайд
Цели урока: •Представить информацию в виде сплошного текста, сравнивая и анализируя данные кластера; •Соблюдать орфографические нормы (правописание наречий)

2 слайд

3 слайд
Эпиграф: Все дарю! Все доброе приемлю, Только берегите эту Землю!

3 слайд

4 слайд
Михаил Александрович Дудин, русский поэт, родился 20 ноября 1916 года в «маленькой, всего шесть дворов» деревне Клевнево Фурмановского района, в крестьянской семье. «Деревушка наша стояла в лесу, на берегу крохотной, незамерзающей речки Молохты, в двадцати километрах от Иваново- Вознесенска», – пишет М.А.Дудин в автобиографии. Дед поэта, Павел Иванович, основал деревню Клевнево.

4 слайд

5 слайд
Война и поэзия. Казалось бы, нет более противоречивых понятий. Но вопреки старинной поговорке "Когда говорят пушки, музы молчат" в годы испытаний музы не молчали, они вели бой, они становились оружием, разящим врагов. Слово на войне иногда стоило жизни, зато и звучало оно как никогда весомо. “Меня война крестила быть поэтом”- писал М.А.Дудин. Он стал солдатом в 23 года, а в год Победы ему исполнилось 29 лет. После войны Михаил Дудин жил и работал в Ленинграде.

5 слайд

6 слайд
Во время войны вышли сборники стихотворений Михаила Дудина «Военная фляга», «Костёр на перекрёстке», «Дорога гвардии», «Соловьи», написанное им в 1942 году, Михаил Дудин перевёл стихи с армянского, грузинского, украинского, башкирского, а также с латышского и шведского языков. О своей работе переводчика он говорил так: «Мне интересно наблюдать, как рождается дерево стиха, удивительное чудо соединения слов, из которых рождается стихотворение».

6 слайд

7 слайд
Знание. Составьте кластер с ключевым словом Дудин М.А., используя ключевые слова и словосочетания из прочитанного материала.

7 слайд

8 слайд
Критерии для оценивания работы группы: правильность изложения материала; логика изложения материала, четкость; культура изложения материала; поведение в группе, умение сотрудничать.

8 слайд

9 слайд
Понимание. Применение. Составить 2 «тонких» и 1 «толстый» вопросы. Критерии оценивания данного задания: - Составляют вопросы; - обмениваются мнением, отвечая на поставленные вопросы.

9 слайд

10 слайд
Анализ - Подберите синонимы к слову ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. - Как вы понимаете значение фразеологизма ЗЕМЛЯ ОБЕТОВАННАЯ - Почему стихотворение «Надпись на ядерном реакторе» многие называют пророческим? Критерии оценивания данного задания: - Правильно подбирают синонимы; - Определяют значение фразеологизма; - Отвечают на вопрос.

10 слайд

11 слайд
Синтез и оценка -Заполнить таблицу «Денотатный граф» Критерии оценивания данного задания: -составляют денотатный граф по алгоритму; -правильно подбирают -слова.

11 слайд

12 слайд
Восстанови текст

12 слайд

13 слайд
ПРОВЕРЬ СЕБЯ

13 слайд

14 слайд
Рефлексия: «Анкета»

14 слайд

15 слайд
Домашнее задание: прочитать стихотворение «Берегите Землю»

15 слайд