#1 слайд
ТЕМА УРОКА: ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ НОМЕНКЛАТУРА,ОРГАНИЗАЦИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ДАННЫХ Цель урока: умение показывать на карте объекты географической номенклатуры Умеет группировать и отображать в таблицах географические объекты

1 слайд

#2 слайд
Я ходил по разным странам, Плыл по рекам, океанам, По пустыне шёл отважно – На одном листе бумажном. Цитата П.П. Семёнова- Тян-Шанского: «Карта важнее текста, так как говорит нередко ярче, наглядней и лаконичней самого лучшего текста».

2 слайд

#3 слайд
Географическая номенклатура представляет собой список наименований и терминов, используемых в определенных специальностях, отраслях и предметах. 

3 слайд

#4 слайд
Группировкой называется объединение сходных или зависимых друг от друга географических объектов или их свойств в группы. Таблица - это перечень сведений, цифровых данных, расположенных по вертикальным и горизонтальным графам в определённом порядке.

4 слайд

#5 слайд
Задание 1 (10 минут) Дифференцированная формативное оценивание Составить картосхему используя карты атласа и текста Республики Казахстан Работа проводится на одной картосхеме с постепенным добавлением географических элементов. Индивидуальная работа (по контурной карте) Уровень А. Обозначить государства, граничащие с РК по суше, столицу Казахстана Уровень В. Провести анализ работы уровня А, обозначить основные водные географические объекты РК, разработать систему условных обозначений для картосхемы Уровень C. Провести анализ работы уровней А и B, обозначьте основные формы рельефа РК, создать схему туристического маршрута Выбор уровня учащиеся осуществляют самостоятельно

5 слайд

#6 слайд
Казахстан расположен в центре континента Евразия и занимает 9 место в мире по площади — 2724,9 тыс. км². Нур-султан – политический центр государства, его «визитная карточка». Алматы – крупнейший город, центр науки, культуры и производства. Его роль в жизни страны отражает неофициальный титул «южная столица» Казахстана. На востоке, севере и северо-западе Казахстан граничит с Россией, на юге — с Узбекистаном, Киргизией и Туркменистаном, а на юго- востоке — с Китаем. Омывается водами Каспийского и Аральского морей. Кроме того, в республике находится одно из самых больших озёр мира — Балхаш. По территории Казахстана озёра расположены неравномерно. На крайнем юго-востоке и востоке простираются хребты Тянь- Шаня, Жунгарского Алатау и Алтая. Самая высокая точка - пик Хан- Танири. На западе расположена Прикаспийская низменность, на севере Северо-Казахская равнина, на юге Туранская низменность. Самая низкая точка - впадина Каракия (-132м.). В центре страны обширные территории занимает разрушенная горная система Казахского мелкосопочника.

6 слайд

#7 слайд
Огромная территория Казахстана богата полезными ископаемыми. Главные полезные ископаемые: руды цветных и черных металлов, уран. Отдаленность от океанов и большая территория влияют на климатические условия. Климат страны резко континентальный. В Казахстане - 8,5 тысяч больших и малых рек. Самые крупные - Жайык и Жем, впадающие в Каспийское море, Сырдария несет свои воды в Аральское море, Ертис, Есиль, Тобыл относятся к Северному Ледовитому океану. Б о́льшую часть территории Казахстана занимают пустыни — 44 % и полупустыни — 14 %. Зона степей занимает 26 % территории Казахстана, леса — 4,6%. На территории Казахстана очень разнообразная флора и фауна.

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд
Самооценивание Критерии оценивания: Уровень А. Обозначает государства, граничащие с РК по суше, столицу Казахстана. Уровень B. Проводит анализ работы уровня, а обозначает основные водные географические объекты РК, разрабатывает систему условных обозначений для картосхемы. Уровень C. Проводит анализ работы уровне А и Б, обозначает основные формы рельефа РК, создает схему туристического маршрута. Дескриптор: Внимательно прочитать текст и выбрать данные соответствующие заданияю уровня; Чтение и анализ карт атласа; Обозначить географические объекты в соответствии с заданием; Надписи и обозначения географических объектов выполнять простым карандашом, чётко, печатными буквами

9 слайд

#10 слайд
Задание 2 индивидуальная работа (по контурной карте) Нахождение объектов по контурной карте. Географические объекты обозначенные цифрами. Нужно указать в тетради какой цифре соответствует объект •Карибское море •Каспийское море •Аравийский полуостров •остров Мадагаскар •Австралия •пролив Дрейка •Африка •Гренландия •Япония •Куба •Скандинавский полуостров •Антарктида •Средиземное море •Камчатка

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

#12 слайд
Проверь себя! Карибское море 1 Каспийское море 2 Аравийский полуостров 3 остров Мадагаскар 4 Австралия 5 пролив Дрейка 6 Африка 7 Гренландия 8 Япония 9 Куба 10 Скандинавский полуостров 11 Антарктида 12 Средиземное море 13 Камчатка 14

12 слайд

#13 слайд
Оценивание 14-3 бала 10-2 бала 7-1балл Закрепление Соверши путешествие или плавание по карте Путешествуя, перечисли все объекты встречающиеся по линии экватора

13 слайд

#14 слайд
Домашнее задание Составить свой маршрут по географическим объектам

14 слайд

#15 слайд
Спасибо за внимание!

15 слайд