#1 слайд
Константин Георгиевич Паустовский 1892-1968

1 слайд

#2 слайд
Цели урока:  в ладеет стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение;  определяет основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие её;

2 слайд

#3 слайд
Просмотрите презентацию «Виртуоз словесной палитры»  https://www.mgpu.ru/uploads/paustovskiy-k-g-cbf709178117534d.pdf  Что нового вы узнали о К.Г.Пвустовском ?

3 слайд

#4 слайд
Просмотрите видеоматериал о Мещерской стороне  https://www.youtube.com/watch?v=n-UMfo-E8io  Как К.Г.Паустовский отзывается о Мещерской стороне ?

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд
ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ выполняют одинаковую синтаксическую функцию, относятся к одному и тому же слову в предложении и связанные между собой сочинительной связью.

6 слайд

#7 слайд
Например: 1. Клумбу украшали розы , гладиолусы , георгины . 2. Ни отдыхать , ни работать я не мог. 3. Позвони мне в среду или в пятницу.

7 слайд

#8 слайд
Однородные члены  предложения выделяются интонационно (произносятся с интонацией перечисления),  а на письме при бессоюзной связи всегда отделяются друг от друга запятыми.

8 слайд

#9 слайд
При однородных членах предложения с обобщающими словами ставится : 1.После обобщающего слова перед однородными членами - двоеточие : Около дома росли старые фруктовые деревья : яблони, груши, сливы. 2.После однородных членов перед обобщающим словом - тире Яблони, груши, сливы – старые фруктовые деревья росли перед домом.

9 слайд

#10 слайд
Например: 1. Все веселит взгляд : золотая пчела на цветке, разноцветные бабочки, крылья воробья. 2. Все кругом внезапно побагровело : деревья, травы и земля. 3.Приметы осени связаны со всем: с цветом неба, с росой , туманами, с криком птиц , яркостью звездного неба. 4.Он был мастер на все руки: слесарь, столяр, плотник и даже механик.

10 слайд

#11 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

11 слайд