#1 слайд
РУССКИЙ ЯЗЫК, 9 класс Тема урока: Государственная программа «Культурное наследие» Учитель русского языка и литературы КГУ «Лицей №44 имени Оралхана Бокея» акимата г. Усть-Каменогорск , ВКО Калижарова Зухра Жолдыбаевна

1 слайд

#2 слайд
ЦЕЛИ УРОКА: 1. Понимать основную и детальную информацию сообщения; 2. Формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение

2 слайд

#3 слайд
• Прослушайте текст Государственная программа «Культурное наследие» • По данному тексту составьте тезисный план

3 слайд

#4 слайд
Проверь себя! Тезисный план 1. Программа «Культурное наследие» отражает стратегический характер отношения государства к вопросам культуры. 2. Культурное наследие Казахстана вобрало в себя все многообразие культурных ценностей народов, проживающих на его территории. 3. Охрана, защита и правильное использование историко-культурного наследия являются основой национального достояния.

4 слайд

#5 слайд
Работа по тексту! Составьте один «тонкий» и один «толстый» вопросы по аналитической статье Государственная программа «Культурное наследие»

5 слайд

#6 слайд
Проверь себя! Вопросы 1. В каком году была принята Программа «Культурное наследие»? 2. Как вы думаете, почему охрана, защита и правильное использование историко-культурного наследия являются основой национального достояния?

6 слайд

#7 слайд
Запишите прописью числительные: 27 февраля 1997 года в 2004 году 25 тысяч более 2 миллионов 56 тысяч 66 миллионов 840 тысяч

7 слайд

#8 слайд
• Двадцать седьмое февраля тысяча девятьсот девяносто седьмого года; • в две тысячи четвертом году; • двадцать пять тысяч; • более двух миллионов пятидесяти шести тысяч; • шестьдесят шесть миллионов восемьсот сорок тысяч. Проверь себя!

8 слайд

#9 слайд
Выпишите глаголы с зависимыми словами, определите падеж существительных и способ связи в словосочетаниях

9 слайд

#10 слайд
Проверь себя! Принимали участие (В.п.,упр.), определяет лицо (В.п.,упр.), лежит в основе (П.п.,упр.), гордится творениями(Т.П.,упр.)

10 слайд

#11 слайд
Критерии оценивания: Дескрипторы: -выписать глаголы с зависимыми словами -выписывает глаголы с зависимыми словами -определить падеж существительных определяет падеж существительных -определить способ связи в словосочетаниях определяет способ связи в словосочетаниях

11 слайд

#12 слайд
Рассмотрите позицию автора, используя речевые клише Автор рассматривает… Автор приводит примеры… По мнению автора…

12 слайд

#13 слайд
Проверь себя! Автор рассматривает стратегический характер отношения государства к вопросам культуры. Автор приводит примеры, что, Казахстан имея многовековую историю, является обладателем культурных ценностей, вошедших в сокровищницу мировой цивилизации. По мнению автора памятники истории и культуры являются связующей нитью, соединяющей поколения.

13 слайд

#14 слайд
Рекомендуемое задание для самостоятельной работы Обоснуйте свою точку зрения по теме «Культура спасет нас, если мы спасем культуру»

14 слайд

#15 слайд
До свидания! Урок окончен!

15 слайд