#1 слайд
Яссауи атындағы № 21 жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Белгибаева Малика Сабақ : қазақ тілі . Сынып: 2-сынып. Сабақтың тақырыбы:Мәтін және оның түрлері.

1 слайд

#2 слайд
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:  2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау  2.3.4.1 - мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер құрастыру  2.3.1.1 – мұғалім көмегімен жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу  2.4.2.6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

2 слайд

#3 слайд
Сабақ мақсаттары:  Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.  Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.  Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:  Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

3 слайд

#4 слайд
Мәтін – мазмұны жағынан өзара байланысты екі не одан да көп сөйлемнен құралады.Мәтін құрамындағы сөйлемдер ортақ тақырыппен бірігеді. Тақырып – мәтінде баяндалатын оқиға мен ойдың түйіні. Мәтіндегі негізгі ой – автор айтқысы келген басты пікір. Мәтіннің бөліктері Басы Негізгі бөлік Соңы

4 слайд

#5 слайд
Мәтіннің түрлері Әңгімелеу Сипаттау Пайымдау Не істеді? Қандай? Неліктен?

5 слайд

#6 слайд
Әңгімелеу мәтіні Бірінен кейін бірі орындалатын әрекет,оқиға баяндалатын,хабарланатын мәтін әңгімелеу мәтіні деп аталады.Әңгімелеу мәтініне Не істеді? сұрағы қойылады. Мысалы,Мұғалім оқушыларға жаңа сабақты түсіндірді.Олар мұғалімнің әрбір айтқан сөзін мұқият тыңдады.

6 слайд

#7 слайд
Сипаттау мәтіні Заттың немесе құбылыстың сын-сипаты берілген мәтін сипаттау мәтіні деп аталады.Сипаттау мәтініне Қандай? сұрағы қойылады. Мысалы, Құмырадағы гүл өте әдемі.Оның қып-қызыл гүлдері көздің жауын алады.Хош иісті гүлдері мұрныңды жарады.

7 слайд

#8 слайд
Пайымдау мәтіні 3 бөлікке бөлінеді 1-бөлік Дәлелдеуді қажет ететін ой2-бөлік Дәлелдеу пікірі3-бөлік Қорытынды пікір Неліктен ? Сұрағы қойылады

8 слайд

#9 слайд
Сара әже Азаматқа ризашылығын білдірді.Өйткені Азамат орнынан тұрып,Сара әжеге орын берді .Пайымдау мәтіні

9 слайд

#10 слайд
Сергіту сәті

10 слайд

#11 слайд
Дәптермен жұмыс. 19-жаттығу Өлеңді мәнерлеп,түсініп оқы.  Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндір. Бұл сөздерді бірінін орнына бірін алмастырып қолдануға болама?  Сұрақтарға жауап жаз.  Марат бояумен не істеді?  Ол қандай сурет салды?  Неліктен әртүрлі бояу өз орнын тапты?  Осы сұрақтар мен жауаптардың көмегімен өлеңді мәтін түрлеріне ажырат.  Өлеңдегі сипаттау мәтіні бойынша сурет салып көр. Салған суретін Қандай үй? сұрағына жауап беретіндей болсын.

11 слайд

#12 слайд
«Үрмек доп» әдісі арқылы бүгінгі өткен жаңа сабақты бекіту  Мәтіннің неше түрі бер?  Мәтіннің түрлерін ата?  Әңгімелеу мәтіні дегеніміз не?  Әңгімелеу мәтінінің сұрағы қандай?  Сипаттау мәтіні дегеніміз не?  Сипаттау мәтінінің сұрағы?  Пайымдау мәтіні қандай сұраққа жауап береді?

12 слайд

#13 слайд

13 слайд

#14 слайд
Назарларыңызға рақмет

14 слайд