Презентация "Мектеп-біздің анамыз"

#1 слайд
Әдебиеттік оқу 2-сынып

1 слайд

#2 слайд
Психологиялық ахуал Қал қалай? – Осылай! (Бас бармағын көтереді). Жүріс қалай? – Осылай! (Алақанда екі саусақпен «адымдайды»). Жүгірісше? – Осылай! (Қолдарын шынтағынан бүгіп , жүгіргендегідей етіп қозғалтады). Түнгі ұйқы? – Осылай! (Қолдарын бетінің астына салып, бастарын түсіреді). Аласыңба? Осылай! (Қолдарымен қармайтын əрекеттер жасайды). Берген де ше? – Осылай! (Қолдарымен бір затты беріп тұрғандай қозғалтады). Ойын қалай? – Осылай! (Езулерін ауаға толтырып, оларды алақандарымен ұрады). - Ұрысқандай? – Осылай! (Саусағымен көршісін қорқытады) Көңіл-күй қалай? -Осылай (Бас бармағын көрсетеді) -Денсаулықты сақтау үшін не істеу керек? ( ойларын ортаға салу)

2 слайд

#3 слайд
Ой қозғау

3 слайд

#4 слайд
Сөзжұмбақ шешу

4 слайд

#5 слайд
Бесінші қараша Мектеп-біздің анамыз Ө.Тұрманжанов

5 слайд

#6 слайд
Болжау Мәтінді мұқият тыңда. Ұмытшақ Еңбек сабағынан мұғалім үйшік жасап әкелуді тапсырған еді. Ақтай мазасыздана бастады. Кеше әкесінің көмегімен жасаған үйшігін мектепке әкелген сияқты еді. Бірақ таба алмай отыр. Дариғамен ренжісіп қалғаны есіне түсті. Үйшіктің жоғалғанын Дариғадан көрді. Ақтай күдігін мұғалімге де айтты. Дариға үйшікті алмағандығын айтса да, Ақтай оған сенбеді. Сабақтан соң Ақтай үйіне келді. Терезе алдында тұрған үйшігін көрді. Дариғаны жөнсіз ренжіткеніне өкінді. Ақтай үйден шыға жөнелді. Ол Дариғадан кешірім сұрау керектігін ойлады. Жоспардың бір бөлігі бойынша мәтіннің мазмұнын айт. Жоспар: Ақтайдың мазасыздануы Күдік Өкініш

6 слайд

#7 слайд
Жұптық жұмыс Ақтай мен Дариғаның арасындағы диалогті сахналап көрсет. Дескриптор Білім алушы мәтінді жоспардың бөлігіне сәйкес мазмұндайды; сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды; кейіпкерлердің атынан диалог құрастырады; сахналау кезінде өз рөлін дұрыс сомдайды.

7 слайд

#8 слайд
Мақсатты болжау 2.1.2.1*- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау. 2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу. 2.3.2.1*- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру

8 слайд

#9 слайд
Тыңдалым

9 слайд

#10 слайд
Оқулықпен жұмыс Өлеңді мәнерлеп оқу, мазмұндау.

10 слайд

#11 слайд
Топпен жұмыс Сюжетті сурет бойынша шағын ертегі құрастыр. Дескриптор: - сурет бойынша ертегі құрастырады; - ертегінің логикалық желісін сақтайды; - сөйлемдердің құрылымын сақтайды; - сөздерді сауатты жазады.

11 слайд

#12 слайд
ІХ. Жұппен жұмыс Қимылды білдіретін сөздерді күзбен байланыстырып, сөзбен тіркестіріп, өлең шумақтарын құрастыр. -------------------- пісті,                 ------------------ сағыныпты, ------------------- түсті,                     ---------------- ағылыпты, ---------------- ел тасыпты,             ---------------- қуаныпты, --------------- есік ашыпты,              ---------------- келеді.

12 слайд

#13 слайд
Сергіту сәті

13 слайд

#14 слайд
«Кезбе тілші»

14 слайд

#15 слайд
Кері байланыс Бүгінгі сабақ туралы ойым

15 слайд

#16 слайд
Үйге тапсырма

16 слайд