#1 слайд
Проект «Начни с себя!»

1 слайд

#2 слайд
Цель: научить учащихся обдумывать свои поступки, контролировать себя, свои действия и эмоции. Задачи: 1.Учить давать оценку своим поступкам и действиям. 2.Развивать умение прогнозировать последствия поступков и корректировать своё поведение. 3.Дать возможность через ситуативные примеры взглянуть на себя со стороны. 4.Воспитывать стремление совершать добрые дела и хорошие поступки.

2 слайд

#3 слайд
Что такое поступок? Поступок – это совершённое кем- нибудь действие с определённой целью, намерениями и последствиями; решительное активное действие в сложных обстоятельствах.

3 слайд

#4 слайд
Плохие поступки - огорчают. Хорошие радуют.

4 слайд

#5 слайд
Большинство житейских ошибочных действий и их последствия нельзя назвать роковыми, так как многое можно исправить. Тем более что близкие люди способны простить друг друга и понять причины того или иного проступка. Практически любое ошибочное действие можно объяснить и оправдать. Но вспоминать и говорить о нем неприятно. Почему же на вопрос ответить легко, а за проступок — трудно?

5 слайд

#6 слайд
Поиграем? «Поступок или проступок ?»

6 слайд

#7 слайд
 Поступок – решительное, активное действие в сложных обстоятельствах.  Проступок – нарушение правил поведения, провинность.

7 слайд

#8 слайд
- Рабочий опоздал на работу; - Суд признал вину подростка, укравшего вещи из автомобиля; - Суд удовлетворил иск гражданина к соседям, залившим его квартиру; - Пешеход перешёл улицу в запрещённом месте.

8 слайд

#9 слайд
Ситуации из жизни. 1.   Твой одноклассник забыл дома ручку, ты ему одолжил. После уроков выяснилось, что ручка сломана. Ваши действия.

9 слайд

#10 слайд
2.  Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Ваши действия.

10 слайд

#11 слайд
3.  После уроков Петя предложил Вите вместе побить одноклассников. На что Витя ответил…

11 слайд

#12 слайд
Достоин ли уважения тот чело век, который совершает ошибочные действия, но признает свои ошибки?

12 слайд

#13 слайд
Притча «Все в твоих руках» Было это давным – давно в старинном городе. Один ученик решил подшутить над своим учителем, он поймал бабочку, посадил её между ладоней и подумал: «Спрошу-ка я у учителя, какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая? Если он скажет, что живая, я сомкну ладони, и бабочка погибнет, а если он скажет – мёртвая, я раскрою ладони и она улетит». Когда ученик пришёл к учителю и спросил: «Какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая», учитель был мудрым человеком и ответил «Всё в твоих руках...» Всё в ваших руках – пойдёте дорогою добра или выберите плохой путь, только постоянная работа над собой поможет каждому из вас преодолеть личные плохие качества, приумножит ваши достоинства.

13 слайд

#14 слайд
Рефлексия. Сядьте удобней, расслабьтесь. Продолжите фразу: “Сегодняшний разговор помог мне понять, что …” Итогом нашего разговора будут не только наши правильные слова, но и поступки и поведение. Пусть народная мудрость “Семь раз отмерь, а один раз отрежь” будет для вас постоянным ориентиром.

14 слайд

#15 слайд
Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на окружающих тебя людях. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все так, чтобы людям, окружающим тебя, было хорошо В.А. Сухомлинский

15 слайд