1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Презентация на тему:" Глагол"

#1 слайд
Тема: Глагол
1 слайд
Тема: Глагол
#2 слайд
Цели урока:
1.Повторить и дополнить изученную
часть речи.
2.Развивать коммуникативную
компетенцию, использование
разнообразных языковых средств
устной и письменной
коммуникации.
3.Воспитывать патриотизм, чувство
коллективизма, креативность
мышления.
2 слайд
Цели урока: 1.Повторить и дополнить изученную часть речи. 2.Развивать коммуникативную компетенцию, использование разнообразных языковых средств устной и письменной коммуникации. 3.Воспитывать патриотизм, чувство коллективизма, креативность мышления.
#3 слайд
Вариант№1
Вариант№2
1.4 1.2
2.3 2.4
3.2 3.2
4.2 10-10, 5 4.3
5.3 10-8, 4 5.2
6.3 10-6, 3 6.1
7.2 7.4
8.2 8.2
9.1 9.3
10.3 10.3
3 слайд
Вариант№1 Вариант№2 1.4 1.2 2.3 2.4 3.2 3.2 4.2 10-10, 5 4.3 5.3 10-8, 4 5.2 6.3 10-6, 3 6.1 7.2 7.4 8.2 8.2 9.1 9.3 10.3 10.3
#4 слайд
Что без меня предметы? Лишь
названия.
Но я приду - все в действие придет:
Летит ракета, люди строят здания,
И рожь в полях растет.
(В.Кондрашов)
4 слайд
Что без меня предметы? Лишь названия. Но я приду - все в действие придет: Летит ракета, люди строят здания, И рожь в полях растет. (В.Кондрашов)
#5 слайд
Глагол – самая гибкая, емкая по смыслу
часть речи. В.В.Виноградов.
Глаголы – это такие слова,
которые дают движение всей фразе.
Л.Н.Толстой.
Глаголы – самая живая часть речи.
И назначение глагола – выражать само
действие! А.Югов.
5 слайд
Глагол – самая гибкая, емкая по смыслу часть речи. В.В.Виноградов. Глаголы – это такие слова, которые дают движение всей фразе. Л.Н.Толстой. Глаголы – самая живая часть речи. И назначение глагола – выражать само действие! А.Югов.
#6 слайд
ЧАСТЬ РЕЧИ
ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА
ЧТО ДЕЛАЕТ?
ЧТО ДЕЛАЮТ?
ЧТО ДЕЛАЛ?
ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ?
6 слайд
ЧАСТЬ РЕЧИ ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЮТ? ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ?
#7 слайд
по временам
настояще
е
прошедш
ее
будущее
Что
делает?
Что
делают?
Что
делал?
Что
делали?
Что будет
делать?
Что сделает?
7 слайд
по временам настояще е прошедш ее будущее Что делает? Что делают? Что делал? Что делали? Что будет делать? Что сделает?
#8 слайд
Что делать? Что сделать?
ть
т
и
ч
ь
8 слайд
Что делать? Что сделать? ть т и ч ь
#9 слайд
учиться
начальная
форманеопределенная
форма
инфинитив
У этой формы нет ни времени, ни лица, ни
числа,
ни рода.Когда эта форма попадает в
предложение, непонятно, о ком идет
речь.
9 слайд
учиться начальная форманеопределенная форма инфинитив У этой формы нет ни времени, ни лица, ни числа, ни рода.Когда эта форма попадает в предложение, непонятно, о ком идет речь.
#10 слайд
Красил играли
Кричу смотрю
Хожу иду
Дышит стоял
Вёз гуляешь
10 слайд
Красил играли Кричу смотрю Хожу иду Дышит стоял Вёз гуляешь
#11 слайд
Стоять стою стоял буду
стоять
Знать
Говорить
Думать
11 слайд
Стоять стою стоял буду стоять Знать Говорить Думать
#12 слайд
Республика Казахстан утверждает себя
демократическим, светским, правовым и
социальным государством, высшими
ценностями которого является человек, его
жизнь,
права и свободы. Государство заботится о
создании
условий для изучения и развития языков
народов Казахстана. Республика Казахстан
уважает принципы и нормы международного
права, проводит политику сотрудничества и
добрососедских отношений между
государствами, отказывается от применения
первой
вооруженной силы. (Конституция РК, ст. 1, ст.7,
ст.8)
12 слайд
Республика Казахстан утверждает себя демократическим, светским, правовым и социальным государством, высшими ценностями которого является человек, его жизнь, права и свободы. Государство заботится о создании условий для изучения и развития языков народов Казахстана. Республика Казахстан уважает принципы и нормы международного права, проводит политику сотрудничества и добрососедских отношений между государствами, отказывается от применения первой вооруженной силы. (Конституция РК, ст. 1, ст.7, ст.8)
#13 слайд
Лицо I спряжение II спряжение
ед.число мн.число ед.число
мн.число
1 лицо -у(ю) –ем -у(ю) -им
2 лицо -ешь -ете -ишь -ите
3 лицо -ет -ут(ют) -ит -ат(ят)
13 слайд
Лицо I спряжение II спряжение ед.число мн.число ед.число мн.число 1 лицо -у(ю) –ем -у(ю) -им 2 лицо -ешь -ете -ишь -ите 3 лицо -ет -ут(ют) -ит -ат(ят)
#14 слайд
Запомните
ко II спряжению относятся все
глаголы на -ить, кроме брить,
стелить, зиждиться, а также 11
исключений: 7 глаголов на -еть
(смотреть, видеть, терпеть, вертеть,
зависеть, ненавидеть, обидеть) и 4
глагола на -ать (слышать, дышать,
гнать, держать).
Остальные глаголы относятся к I
спряжению.
14 слайд
Запомните ко II спряжению относятся все глаголы на -ить, кроме брить, стелить, зиждиться, а также 11 исключений: 7 глаголов на -еть (смотреть, видеть, терпеть, вертеть, зависеть, ненавидеть, обидеть) и 4 глагола на -ать (слышать, дышать, гнать, держать). Остальные глаголы относятся к I спряжению.
#15 слайд
Мир освещается солнцем, а
человек – знанием.
Шила в мешке не утаишь.
Двое одного не ждут.
На час отстанешь – за день не
догонишь.
И сам тонет, и других топит.
Труд кормит, лень портит.
15 слайд
Мир освещается солнцем, а человек – знанием. Шила в мешке не утаишь. Двое одного не ждут. На час отстанешь – за день не догонишь. И сам тонет, и других топит. Труд кормит, лень портит.
#16 слайд
1. За годы независимости
республика добилась значительных
успехов в строительстве правового
государства и гражданского
общества.
2. Страна располагает богатыми
запасами полезных ископаемых.
3.Одной из основных отраслей
сельского хозяйства является
животноводство.
4. Жить – Родине служить.
16 слайд
1. За годы независимости республика добилась значительных успехов в строительстве правового государства и гражданского общества. 2. Страна располагает богатыми запасами полезных ископаемых. 3.Одной из основных отраслей сельского хозяйства является животноводство. 4. Жить – Родине служить.
#17 слайд
Рефлексия
- Что вам понравилось на уроке?
- Что полезного для себя вы
узнали?
- Чья творческая работа вам
понравилась и почему?
17 слайд
Рефлексия - Что вам понравилось на уроке? - Что полезного для себя вы узнали? - Чья творческая работа вам понравилась и почему?
#18 слайд
Учиться –
это всё время познавать
новое.
18 слайд
Учиться – это всё время познавать новое.

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген