ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Презентация "Пишем историю про репку" 1 класс
#1 слайд
Раздел : Традиции и фольклор
Цели обучения,
которые
необходимо
достичь на
данном уроке
1. 3.1.1.Читать целыми словами
знакомые слова.
1.4.1.1. Создавать постер/писать
слова-признаки к предмету,
изображенному на картинке.
1.2.4.1. Пересказывать короткие
тексты
Тема : Пишем истории про репку
1 слайд
Раздел : Традиции и фольклор Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке 1. 3.1.1.Читать целыми словами знакомые слова. 1.4.1.1. Создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке. 1.2.4.1. Пересказывать короткие тексты Тема : Пишем истории про репку
#2 слайд
1
•Читает целыми словами знакомые слова.
•Создает постер/пишет слова-признаки к
предмету, изображенному на картинке.
2
•Пишет прописные ( заглавные) и
строчные буквы и их соединения;
пишет разборчиво.
Уровень мыслительных навыков: знание и понимание
Все учащиеся смогут:
- использовать в речи ключевые слова по изученной теме; понимать значение выученных слов
и словосочетаний; отвечать на вопросы одним словом и подбирать соответствующую
иллюстрацию или схему;
читать слоги с изученными буквами;
Большинство учащихся смогут:
составлять простые предложения по заданной теме;
понимать значение знакомых слов в тексте, произносить их правильно;
демонстрировать понимание увиденного через комментирование;
читать слова с изученными буквами;
Некоторые учащиеся смогут:
Составлять связный рассказ(3-5 предложений), используя опорные картинки и слова;
Цели урока:
Критерии оценивания
.
2 слайд
1 •Читает целыми словами знакомые слова. •Создает постер/пишет слова-признаки к предмету, изображенному на картинке. 2 •Пишет прописные ( заглавные) и строчные буквы и их соединения; пишет разборчиво. Уровень мыслительных навыков: знание и понимание Все учащиеся смогут: - использовать в речи ключевые слова по изученной теме; понимать значение выученных слов и словосочетаний; отвечать на вопросы одним словом и подбирать соответствующую иллюстрацию или схему; читать слоги с изученными буквами; Большинство учащихся смогут: составлять простые предложения по заданной теме; понимать значение знакомых слов в тексте, произносить их правильно; демонстрировать понимание увиденного через комментирование; читать слова с изученными буквами; Некоторые учащиеся смогут: Составлять связный рассказ(3-5 предложений), используя опорные картинки и слова; Цели урока: Критерии оценивания .
#3 слайд
Деление на группы
1-группа 2-группа
3-группа
Разминка “Репку мы сажали...“
5 минут
3 слайд
Деление на группы 1-группа 2-группа 3-группа Разминка “Репку мы сажали...“ 5 минут
#4 слайд
Вместе думаем. Вместе обсуждаем.
Стратегия «Текст с пропущенными
словами»
7 минут
Дескрипторы:
-вставлять пропущенные слова;
- уметь правильно соединять буквы в словах;
Ф/О: “Смайлики”
4 слайд
Вместе думаем. Вместе обсуждаем. Стратегия «Текст с пропущенными словами» 7 минут Дескрипторы: -вставлять пропущенные слова; - уметь правильно соединять буквы в словах; Ф/О: “Смайлики”
#5 слайд
I группа
«Кто за кем?»
II группа
« Карта истории»
Жақсылық
ндық
III группа
“Собери сказку“
Составь сказку с помощью
волшебных кругов.
Дескрипторы:
-Составляют сказку с помощью
волшебных кругов;
-Создают карту истории про репку.
ФО “Салют"
Ф/О: “Смайлики”
Физминутка “ветер дует нам в лицо”
Послушать- сговориться - обсудить
3 минут
5 слайд
I группа «Кто за кем?» II группа « Карта истории» Жақсылық ндық III группа “Собери сказку“ Составь сказку с помощью волшебных кругов. Дескрипторы: -Составляют сказку с помощью волшебных кругов; -Создают карту истории про репку. ФО “Салют" Ф/О: “Смайлики” Физминутка “ветер дует нам в лицо” Послушать- сговориться - обсудить 3 минут
#6 слайд
“Микрофон"
Вспомните, чему вы научились на этом
уроке, что было для вас сложным, легким в
исполнении?
ФО: Оценивание учителя
4 минут
6 слайд
“Микрофон" Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении? ФО: Оценивание учителя 4 минут
#7 слайд
Обратная связь
3 минут
- я все понял (бабка)
-я понял,но мне нужна помощь (внучка)
–
- я не понял (дед)
7 слайд
Обратная связь 3 минут - я все понял (бабка) -я понял,но мне нужна помощь (внучка) – - я не понял (дед)
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
