2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Презентация по всемирному истории на тему: "Падение Римской империи"

Материал туралы қысқаша түсінік

Абдуллаева Мархамат Анарматовна

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

11 Желтоқсан 2020

332

0 рет жүктелген

Дүние жүзі тарихы Презентация 6 сынып

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

...

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

1 слайд
Школа: общая средняя школа: №3 им. Улугбека Абдуллаева Мархамат Анарматовна Раздел долгосрочного планирования: 6. 1 Падение Римской империи Почему Римская империя пала на Западе? 6. 3. 1. 1. – знать хронологические рамки раннего, среднего, позднего средневековья и отмечать их на ленте времени; 6. 3. 2. 1. – выявлять и классифицировать причины распада Римской империи Все: могут определить рамки раннего, среднего, позднего средневековья и отмечать их на ленте времени Большинсво: могут объяснить и определить причину распада Римской империи на Западе и найти предпосылки падения Некоторые: могут охарактеризовать распад Римской империи на Западе и классифицировать причины Знание, понимание Письмо:термины - империя, великое переселение народов, гунны, предводитель гуннов Атилла, нашествие гуннов. Слушание, говорение: выражение своей точки зрения и ее отстаивание Чтение: работа с текстомУчитель Раздел: Тема: Учебная цель Цель урока Навыки Языковые цели

2 слайд
Активные методы обучения Начало урока: Постановка опорных вопросов ( индивидуаль ная работа с текстом) Середина урока: «Линия времени» (классная работа) Середина урока: Прием Таск –анализ (инди- видуальная работа) Конец урока: Метод ЗХУ (коллективная работа)

3 слайд
Дифференциация Учет индивидуальных особенностей индивидуальная работа классная работа (работа с текстом, письменная работа,обсуждение и выводы) индивидуальная работа (обсуждение,выводы) коллективная работа (закрепление новой темы) Задания от простого к сложному

4 слайд
Критериальное оцениваниеК :/ З «Линия времени» - разместить на линии времени даты, на основе прочитанного текста из учебника. ФО:/ виде смайлика И:/ (индивидуальная работа) методом Прием Таск –анализ Вопрос-ответ 1.Когда появились первые признаки кризиса Римской Империи? 2. Какие племена нападали на Западную Римскую империю? 3.Что такое Великое переселение народов? 4. К каким последствия привели вторжения германских и гуннских племен на Западную Римскую империю? 5. Сформулируйте причины распада Римской империи? ФО:/ виде лесница успеха Д -прочел текст и разместил на линии времени хронологические рамки раннего, среднего, позднего средневековья 3. - знал и определил признаки кризиса в Западной Римской империи - знал и определил влияние нападений германцев и гуннов на распад Римской империи -знал и определил причины распада Римской империи на ЗападеК -знают и отмечают на ленте времени рамки раннего, среднего, позднего средневековья -знают и определяют причины распада Римской империи на западе -дают характеристику причин падения Римской империи на Западе словесное поощрение; смайлик; лесница успеха; стикеры