Презентация Рационал бөлшектерді тепе-тең түрлендіру. 7 сынып

#1 слайд
№ 1 Рационал бөлшектерді тепе-тең түрлендіру. 7 сынып Момбекова Айнұр И.Журба атындағы жалпы орта мектебі

1 слайд

#2 слайд
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) Рационал өрнектердің амалдарын орындау кезінде қысқаша көбейту формуласын қолдана алады. Барлығы:Қысқаша көбейту формулаларын біледі Көпшілгі: Рационал өрнектерді қосады және азайтады, көбейтеді және бөледі. Кейбірі: Амалдарды орындау кезінде қысқаша көбейту формулаларын қолданады

2 слайд

#3 слайд
Сабақты ұйымдастыру

3 слайд

#4 слайд
1) Теориялық білім тексеру Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу Рационал бөлшектерді қосу және азайту ережелерін пысықтау Қандай қысқаша көбейту формулаларын білесің? Қысқаша көбейту формуласына мысал келтіріңдер? «Қайталау білім шыңы»әдісі

4 слайд

#5 слайд
2) Ауызша жаттығулар орындау: 1). (x-y) (x+y) = 2). (a-4) (a+4) = 3). (2x-5) (2x+5) = 4). (3x 2 ) 2 = 5). (12a 3 ) 2 = 6). (y 3 ) 2 = «Қайталау білім шыңы»әдісі

5 слайд

#6 слайд
Электронды оқулық арқылы сабақты түсіндіру.

6 слайд

#7 слайд
1.Амалдарды орындаңдар: № 288 1 топ- 1,5 2 топ-2,6 3 топ-3,7 4 топ-4,8 Оқулықпен жұмыс «Білегіңе сенбе, біліміңе сен» әдісі

7 слайд

#8 слайд
1- 5/6х 2- у3-10/20 3- у+х/2 4- 2х 5- 5х+15у/х+у 6- 4/х3+2х 7- х/2у-х 8- х+3/х Жауабы:

8 слайд

#9 слайд
Өрнектерді ықшамда: № 290 1 топ- 1 2 топ-2 3 топ-3 4 топ-4 «Білегіңе сенбе, біліміңе сен» әдісі

9 слайд

#10 слайд
1- 1/а+2 2- 2m2/m-3 3- 2/x-y 4- 0.5 Жауабы:

10 слайд

#11 слайд
 Рационал сандар жиынын Q әріпімен белгілейді. Рационал термині латын тіліндегі «ratio» деген сөзден шыққан. Ол қазақшаға аударғанда «бөлінді» , «қатынас» деген мағынаны береді.Яғни бұл жерде рационал сан бүтін сандардың қатынасы деп түсіндіріледі. Бұлар бөлшек сандар. Жалпы рационал сан ұғымы әртүрлі шамаларды – ұзындықты , салмақты ,ауданды, периметрді және тағы сол сияқты өлшеу процесіне байланысты пайда болды. Бөлшектердің мұндай әртүрлілігі есептеу және өлшеу жұмыстарында көптеген қиындықтар туғызды.Бөлшек ұғымының дамуы ғылым мен сауда-саттық жұмыстарында өркендеген елдерде: Мысырда , Вавилонда, Үндістанда және Римде қалыптасты. Ертеде әртүрлі елдер бөлшек сандарды белгілеуде өздерінің түрліше символдарын енгізді: Бөлшек сандар тарихы

11 слайд

#12 слайд
-ді -белгісімен, -ні- - белгісімен және –ді -белгісімен көрсеткен. Ежелгі Үндістанда жай бөлшектерді жазуда оның бөлшек сызығын сызбай, алымын үстіне , бөлімін астына жазған. Мысалы, -ді түріндежазған. Бөлшекті осы түрде жазу тәжік ғалымы әл-Насави (1030 жылдар) ғылыми жұмыстарында орын алған. Ежелден -ді жарты, -ді ширек , 1 -ді бір жарым және т.с.с, деп атаған. Осылайша «жарты» , «ширек» ұғымдары қалыптасқан. Бөлшек сандар тарихы

12 слайд

#13 слайд
        Блок-схеманы толтыр:

13 слайд

#14 слайд
Рефлексия (кері байланыс) «Алақан» әдісі арқылы Бас бармақ – керемет әрі қызықты болды! Екінші бармақ – осыған көңіл бөлу керек. Ортаңғы бармақ– маған ұнаған жоқ. Төртінші бармақ – бұл жерде орта... Кішкентай бармақ– маған жеткіліксіз болды ...

14 слайд

#15 слайд
№289 Үйге тапсырма

15 слайд