#1 слайд
Учитель. Тажибаева И.М Ноябрь 2017 г. *Родительское собрание «Что должен знать и уметь выпускник старшей группы ( 5 -6 лет)».

1 слайд

#2 слайд
*Общий кругозор: * - Фамилия, имя. - Дата рождения. * - Название своего города - Свой возраст. - Имя и отчество родителей. - Домашний адрес. - В какой стране живет (столицу). - названия основных профессий людей, о их пользе -Называть времена года, части суток, дни недели -Называть весенние, летние, осенние и зимние месяцы -Название планеты - Знание животных (диких, домашних, ). -Отличать перелетных птиц от зимующих. - Знание растений. - Называть все явления природы.

2 слайд

#3 слайд
*Мышление: *Находить и объяснять несоответствия на рисунках. *Находить и объяснять отличия между предметами и явлениями. *Находить среди предложенных предметов лишний, объяснять свой выбор. *Сложить из конструктора по образцу любую фигуру. *Сложить из бумаги, по показанному взрослым образцу, простой предмет *Вырезать ножницами сложную фигуру по контуру, нарисованному на листе бумаги. *Выполнять аппликации на бумаге, как самостоятельно, так и по образцу. *Складывать пазлы без посторонней помощи.

3 слайд

#4 слайд
*Внимание *Выполнять задания, не отвлекаясь, около 15 минут. *Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками. *Удерживать в поле зрения 8-10 предметов. *Копировать в точности узор или движение. *Легко играть в игры на внимательность и быстроту реакции.

4 слайд

#5 слайд
*Речь * Строить сложные предложения разных видов. *Быстро образовывать новые словосочетания. *Объяснять содержание пословиц. *Составлять рассказы по одной картинке, по серии картинок, из жизни. *Выразительно исполнять стихи, с разной интонации передавать строки. *Составлять предложения из 3-4 слов. Составлять схему предложения. Делить простые предложения на слова.  Делить слова на слоги (части). *Различать гласные и согласные буквы. *Определять, на какой слог падает ударение. *Определять на слух мягкость и твердость звука в словах. *Определять количество звуков и букв в слове. *Определять по интонации, какое предложение: повествовательное, восклицательное, вопросительное.

5 слайд

#6 слайд
*Моторика - Использовать: карандаши, мелки, фломастеры, краски. - Рисовать линии различного направления и длины, окружности, рисовать несложные предметы, обводить по образцу клеточки -копировать надписи и рисунки, - штриховать фигурки. - писать печатными буквами и в прописях.

6 слайд

#7 слайд
*Я и общество * Дети должны знать: - флаг, герб Республики Казахстан; Дети должны иметь представление: - о национальных и всенародных праздниках

7 слайд

#8 слайд
*Предметный мир Дети должны уметь: - сравнивать, группировать, классифицировать предметы; - называть материалы, из которых они изготовлены; - понимать значение обобщающих слов.

8 слайд

#9 слайд
Здоровьесберегаю щие навыки   - самостоятельно выполняет гигиенические процедуры и применяет навыки самообслуживания (мытье рук, завязывание шнурков, надевание верхней одежды и т.д.); -проявляет творческий подход при выполнении основных движений; -владеет навыками организации подвижных игр с группой детей; -выполняет осознанно правила безопасности. Понимает важность и необходимость закаливающих процедур.

9 слайд

#10 слайд
Коммуникативно- языковые навыки -знает правила поведения в общественных местах и соблюдает их -умеет проявлять критическое отношение к речи и стремится говорить грамматически правильно - понимает многозначность слова, используя в речи антонимы, синонимы -проявляет интерес к книгам

10 слайд

#11 слайд
Познавательные навыки *Умеет последовательно и результативно экспериментировать, устанавливать простейшие причинно- следственные связи *Понимает и умеет как представить новую информацию, кому она будет интересна

11 слайд

#12 слайд
Творческие навыки - владеет простейшими навыками игры на детских музыкальных инструментах, различает основные свойства музыкального звука, длительность, тембр. Владеет способностями к певческой импровизации - самостоятельно выбирает технические способы и средства изображения в соответствии с характером образа. - проявляет интерес к декоративному искусству, дизайну, выбирает и обосновывает приемы работы, использует рационально материалы для работы, эмоционально откликается на красоту природы, одежду и убранство помещений

12 слайд

#13 слайд
Социальные навыки -умеет просить помощь в необходимых ситуациях, уважает желания других людей; -умеет сотрудничать со взрослыми и сверстниками, ставить общую цель и обсуждать их результаты; -соблюдает нравственные нормы поведения, испытывает радость, удовлетворение от хороших поступков, переживание при нарушении моральных норм;

13 слайд

#14 слайд
*К началу обучения в подготовительном классе у ребёнка должны быть развиты элементы математического представления: *Математика. *Цифры 0, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; знаки «+», «-», «=», *Как составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание. *Как пользоваться арифметическими знаками действий. *Как разделить круг, квадрат на две и четыре равные части. *Состав чисел первого десятка. *Прямой и обратный порядок числового ряда. *Как получить каждое число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду.

14 слайд

#15 слайд
*В области представлений об окружающем мире будущему ученику предшкольного класса необходимо: *• уметь различать по внешнему виду растения, распространённые в нашей местности и называть их отличительные признаки; • уметь различать диких и домашних животных • уметь различать по внешнему виду птиц • иметь представление о сезонных признаках природы (например, осень – жёлтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая…); • знать названия 1-3 комнатных растений; • знать названия 12 месяцев года; • знать названия всех дней недели.

15 слайд

#16 слайд
Роль семьи в воспитании дошкольникаРебенок учится тому,  что видит у себя в дому - родители пример ему. Кто при жене и детях груб,  кому язык распутства люб - пусть помнит, что с лихвой получит от них все то, чему их учит. Коль видят нас и слышат дети - мы за слова свои в ответе и за дела! Легко толкнуть детей на нехороший путь. Держи в приличии свой дом, чтобы не каяться потом! Себастьян Брант

16 слайд

#17 слайд
Семья - школа чувств Проявления взрослых в семье - заботы, доброты, сердечности, приветливых лиц, спокойного тона, юмора создают благополучные условия для формирования у ребенка активной положительной жизненной позиции. Важный фактор –  это любовь родителей. Взаимоуважение, согласие в  семье, надежность семейного очага. Второй фактор семейного воспитания - это постоянство и длительность воздействий на ребенка со стороны родителей.  Третий фактор – возможность естественного включения ребенка в совместную деятельность

17 слайд

#18 слайд
Рекомендации родител ям Учитывайте позицию ребенка, его побуждения, желания и переживания. Попробуйте ненадолго поставить себя на его место! - Старайтесь давать инструкции в форме предложения, а не распоряжения, приказа. -Старайтесь говорить не сухо и отстраненно, а доверительным тоном, эмоционально. -Запреты и меры наказания должны быть понятны ребенку, заранее с ним оговорены и приняты обеими сторонами  (родителями и ребенком) . -Любые порицания должны быть адресованы не к личности ребенка, а к конкретным его действиям. - Не входите в комнату ребенка без стука или в отсутствие хозяина. Не трогайте его личные вещи. - Необходимо оставлять за ребенком право выбора друзей, одежды,  музыки и т. д. - Искренне объясняйте, что вы чувствуете, когда расстроены, но не вспоминайте старых, давнишних грехов, а говорите о сегодняшнем положении. - Станьте терпимее к недостаткам детей. Замечайте как можно чаще в вашем ребенке те достоинства, которые свойственны их натуре.

18 слайд

#19 слайд
Как преодолеть рассеянность у ребенка? Рассеянность - этo психическое состояние, для которого характерно отсутствие сосредоточенности, внимания. Способы борьбы с рассеянностью *Настольные игры . *Созерцание *Рабочая обстановка . *Тренировка памяти .  

19 слайд

#20 слайд
Почему ребенку нужна игра? Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».                                                               В.А.Сухомлинск ий В игре детей есть часто смысл глубокий. Иоганн Фридрих Шиллер

20 слайд

#21 слайд
Календарь природы

21 слайд

#22 слайд

22 слайд

#23 слайд

23 слайд

#24 слайд

24 слайд

#25 слайд

25 слайд

#26 слайд

26 слайд

#27 слайд

27 слайд

#28 слайд

28 слайд

#29 слайд

29 слайд

#30 слайд

30 слайд

#31 слайд

31 слайд

#32 слайд

32 слайд

#33 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

33 слайд