презентация урока русского языка "АНТОНИМЫ" 5 класс

1 слайд

1 слайд

2 слайд
Задачи урока. Образовательные : повторить и систематизировать понятия: лексическое значение слова, синонимы; познакомить учащихся со словами, противоположными по значению, ввести понятие “антоним”; научить подбирать антонимы к словам и находить их в тексте; расширить лексический запас учащихся; познакомить учащихся с использованием антонимов в пословицах. Развивающие : развивать навык работы со словарной статьей, умение определять лексическое значение слова; развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей; развивать умение работать в группах; развивать умение работать с текстом; развивать сообразительность, мышление, внимание, память. Воспитательные : создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность; воспитывать эстетический вкус; воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей; воспитывать культуру речи, любовь и внимание к слову, бережное отношение к родному языку; воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу.  

2 слайд

3 слайд
Ход урока: 1.Актуализация прежних знаний «Мозговая атака!» 1. Что такое лексическое значение слова? 2. Какие слова называются однозначными? 3. Какие слова называются многозначными? 4. Приведите примеры прямого и переносного значения слов. 5. Какие слова называются омонимами?

3 слайд

4 слайд
2.Формирование новых понятий. Ребята, русский язык необыкновенно богат и разнообразен. В нашем языке есть и такие слова, которые имеют противоположное значение – это антонимы. (анти – против, онима – имя). Сегодня мы с вами поговорим о роли антонимов в нашей речи, научимся подбирать антонимы к словам, находить их в тексте, правильно употреблять их в речи.   Запишите тему сегодняшнего урока: «Антонимы»  

4 слайд

5 слайд
2.Формирование ЗУН У нее косички,длинные реснички, Юбочка с воланами, платьице с карманами Кто же это? , У него косичек нет, парень он серьезный Машины, конструктор, велосипед. Узнали, конечно, кто же это?

5 слайд

6 слайд

6 слайд

7 слайд

7 слайд

8 слайд

8 слайд

9 слайд

9 слайд

10 слайд
1. Работа с учебником . Стр 51 Огромный – маленький, толстый – тонкий, высокий – низкий. Проблемный вопрос: добрый – зло Антонимы? Антонимы должны быть одной части речи добрый – зло добрый – злой добро – зло

10 слайд

11 слайд
Упражнение 120 а) Прочитать, определить тему, озаглавить б) Словарная работа поблекший – солып қалған увядание – солу расцвет – гүлдеу в) выписать антонимы

11 слайд

12 слайд
, Игра «Наоборот» Скажу я слово высоко, А ты ответишь... (низко) Скажу я слово далеко, Ты возразишь мне .......( близко) Скажу я слово потерял, А ты кричи скорей..... (нашел) Скажу тебе с укором трус, Ты гордо скажешь: я ..... (храбрец) Теперь начало я скажу, А ты ответишь: нет..... (конец)

12 слайд

13 слайд
7. Работа в группах 1. Подберите антонимы «прилагательное + существительное» І группа добрый друг – .................(злой враг) теплый день -..................( холодная ночь) хорошеее начало -...........( плохой конец) ІІ группа полезный труд - .............(вредное безделье) утренний уход - ...............(вечерний приход) последнее поражение ..........(первая победа)

13 слайд

14 слайд
2. К словам левой колонки подберите антонимы из правой І группа: близкий густой честь молчать редкий ложный правдивый холодный горячий бесчестье говорить дальний ІІ группа узкий пассивный старый больной добрый новый известный широкий активный злой здоровый незнакомый 3. Вспомните пословицы, в которых встречаются антонимы

14 слайд

15 слайд
8. Физминутка Вы все любите музыку, но она бывает разной. Послушайте 2 музыкальных отрывка и попробуйте охарактеризовать их с помощью антонимов .

15 слайд

16 слайд
Найдите антонимы в пословицах Ученье - свет , а неученье - тьма . Мир строит , а война разрушает Знай больше , а говори меньше . Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

16 слайд

17 слайд
1. Заполнить таблицу враг холод грусть черный говорить старый чисто правда маленький хорошо

17 слайд

18 слайд
, 11. Игра «Домино» 12. Подведение итогов 13. Домашнее задание Упражнение 126 выучить правило Игра «Отгадай, что я?» Я антоним к слову зной, Я антоним шума, стука, Я в реке, в тени густой. Без меня вам ночью мука. И в бутылке лимонада, Я для отдыха, для сна, А зовут меня ....... Да и в школе я нужна, Называюсь ................

18 слайд