Программалық қамтамасыз етудің жіктелуі

#1 слайд
«№ 281 негізгі мектебі» Қалабаев Мейрамбек Сынып(: 8 Бөлім: 7. 4-бөлім, Программаларды әзірлеудің кіріктірілген орталары Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету арқылы программалау жүйесін жіктейді Оқушылардың басым бөлігі Қолданбалы және жүйелік программалық жабдықтамада жұмыс жасайды. Кейбір оқушылар Програмалау жүйелерінің мақсаты мен жұмыс істеу режимін біледі және ажыратады Сабақтың тақырыбы: Программалық қамтамасыз етудің жіктелуі Жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету арқылы программалау жүйесін жіктей алады. - Қолданбалы және жүйелік программалық жабдықтамада жұмыс жасай алады. - Програмалау жүйелерінің мақсаты мен жұмыс істеу режимін біледі және ажырата алады. Оқу мақсаты: 8.1.2.1 жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету және программалау жүйесін ажырату Бағалау критерилері

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқытудың әдіс – тәсілдері “Сәйкестендіру” әдісі “515” әдісі “Веер” әдісі Топтық жұмыс: І-топ: Жүйелік прогрограммалық қамтама ІІ-топ: Қолданбалы программалық қамтама ІІІ-топ: Сервистік программалық қамтама Әр топқа берілген тақырыптарға «515 әдісі» бойынша ерекшеліктеріне ассосация құру. “5.15” әдісі «ВЕЕР» әдісі Жұптық жұмыс: «ВЕЕР» әдісі Қағазды веер пішінінде бүктеп, бірінші оқушы бір бөлігіне сабаққа қатысты сұрақтар жазып, келесі топтағы екінші оқушыға береді, екінші оқушы келесі бөлігіне қысқаша жауап жазады. 1 1 2 2

2 слайд

#3 слайд
. Cаралау Дeнcaулық жәнe қaуiпciздiк тeхникacын caқтaу Оқушылардың жас ерекшеліктерін сақтау. Оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып, деңгейлік тапсырмалар, топтық, жеке, тапсырмаларды орындай отырып кейбір қабілеті қарқыны жоғары оқушыларға шығармашылық тапсырма беремін. Оқушыларды топқа бөлуде қима қағаздар арқылы бөлемін.Оқушылардың қажеттіліктерін ескере отырып,тақырыпқа байланысты қосымша ресурстар беремін. Кейбір оқушыларға диалог арқылы қолдау көрсетемін

3 слайд

#4 слайд
Рефлексия: Үйге тапсырма: Жаңа сабақ бойыша оқулықтан тапсырма 8-бет оқып келу. Қорытынды Оқушылардан Kahoot бағдарламасы арқылы тест алынады. Рефлексия Сабақтан алған әсерлерін «Шульманның 3 көмекшісі» құралын пайдаланып, әр топ өз ой- пікірімен бөліседі. (бас, қол, жүрек) Бағалау Жеке жұмыста жаңа тақырыпты игеру мақсатында деңгейлік тапсырмаларды орындата отырып бағалау: І деңгей. Берілген қамталар бойынша түрлерін жазу кестесі Бағалау түрі: графикалық фигуралар ІІ деңгей. Мәселелерді шешу жолдарын ұсыну үшін бағдарламалар арқылы тексеріп, толтырады Бағалау түрі: “Бас бармақ” әдісі ІІІ деңгей. Програмалау жүйелерінің мақсаты мен себебін анықтап, түсініктеме береді Бағалау түрі: стикер таңдау арқылы Жұптық жұмыста оқушыларда “Веер” әдісі арқылы сұрақ-жауап болды. Бағалау түрі: графикалық фигуралар Топтық жұмыста “5,15” әдісі арқылы жұмыс жасады. Бағалау түрі: “Екі жұлдыз, бір ұсыныс” әдістері арқылы бағалай отырып, қалыптастыру бағалау тапсырмасы арқылы жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергенін тексеремін соған сәйкес «Шульманның 3 көмекшісі» арқылы кері байланыс беремін.

4 слайд