Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары-бағалау критерийі

#1 слайд
Жаңа бағдарлама-оқу мақсаты. Оқу мақсаты-сабақ мақсаты. Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары- бағалау критерийі Сабақ тақырыбы: Нұрдаулет Ақыш «Нағыз әже қайда?» Ажардың әжесі Құндылық тармен байланыс: Ата-ананы сыйлау, әжеге деген сағыныш, үлкенге құрмет. 5(Т/Ж4) Көркем шығармадан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу,жатқа айту. 5(А\И 4) Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат,өлең жазады. Бағалау критерийі: -шығармадан үзінділерді пайдалану арқылы диалог, монолог құрастырады -шығармадан алған әсері туралы жазбаша жеткізеді Барлық оқушы:Мәтінді мәнерлеп оқиды көркем шығарманың мазмұны бойынша авторға хат жазады. . Көпшілігі:Көркем шығарманы мазмұндайды, шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат жазады, Кейбірі:Үзінділер- ді жатқа айтады,шығарма дан алған әсерін сипаттап өлең жазады

1 слайд

#2 слайд
Ортасы Басы «Допты қағып ал: сұраққа жауап береді.Айтылым, оқылым дағдысы дамиды. Жұптық жұмыс: жатқа айту дағдысы дамиды,жұппе н жұмыс істейді. Соңы «Авторға хат»әдісі Жазылым дағдысы, жеке жұмыс істеуі дағдысы,шығарм а- шылығы дамиды.. «Кері байланыс түймедағы»сабақ барысындағы ақпаратқа қысқаша тоқталып, рефлексия жазады. «Өкіл»әдісі: бірлескен оқу жүреді. Әлеуеті төмен оқушы белсенді оқушымен бір топта жұмыс істейді. Топтық жұмыс. Ықпалдастық артады.Төрт дағды дамиды.Мәселені анықтайды,талқылайды. Белсенді оқу әдістері «Бес жолды өлең»:кейіпкер әрекетіне мінездеме береді,іздену шілік қабілеті артады,оқылым дамиды.

2 слайд

#3 слайд
Саралау Бағалау Оқушының оқу жетістігін байқау,бағалау. «Өкіл» әдісі «2жұлдыз,1 ұсыныс» әдісі бойынша ауызша кері байланыс «Бес жолды өлең» ҚБ өзара бағалау мен мұғалімнің кері байланысы «Авторға хат» Жазылым кезінде критерилерге сәйкес бағалау Оқушының жеке мүмкіндігін ескере отырып сараланған тапсырма беру: Бағалау критерийлері,дескриптор. Өкіл : топ мүшелерінің нақты функциясы белгіленеді. Қабілетті оқушы әлеуеті төмен оқушыға көмек көрсетеді. Авторға хат:жазылым кезінде дайын сөздер мен тірек сөздер беремін.Кейбірі өлең жазады. Ауызша кері байланыс: қолдау қажет ететін оқушыларға ауызша кері байланыс беремін.

3 слайд

#4 слайд
Ықшам- сабақты ң сабақ жоспар ына әсері Оқу бағдарла- масына сүйеніп Тренердің көмегімен түзету Әріптестер дің кері байланысы . Сабақ өткізу 1.Оқу бағдарламасы 2.Оқу мақсаты 3.Сабақ мақсаты 4.Құндылықтар 5.Белсенді әдіс –тәсілдер 6.Бағалау. 7.Саралау   Жа мб ыл орт а ме кте бі. Мұ ғал імн ің ат ы- жө ні: Ма жи нов а Фа ри да Ке ри мб аев на Қ а т ы с қ а н д а р : 1 0 Қ а т ы с п а ғ а н д а р : 0 5( Т\ Ж 4)К өр ке м шы ғар ма ла рд ан ша ғы н кө ле мді үзі нді де рді мә не рл еп оқу ,жа тқа ай Кө рк ем шы ғар ма да н алғ ан әсе рін сип атт ап авт орғ а хат , өл ең жа зу 5(А \И 4)

4 слайд