Қашықтықтан оқытудағы информатика пәнінен тиімді кері байланыс орнату жолдары

#1 слайд
Қайталау  Жалған - ақиқат

1 слайд

#2 слайд
Видеоны қарау  https :// www . culture . ru / movies /3329/ almanakh - videozhurnala - khochu - vse - znat

2 слайд

#3 слайд
Сұрақтарға жауап беріңіздер  Тышқан алдындағы кедергіні қалай анықтайды?  Қандай шамалардың мәнін осындай датчиктің көмегімен анықтауға болады?  Ультрадыбысты қандай жағдайларда қолдануға болатын мысал келтіріңіз(Автоматты есіктер, жаяу жүргіншілер жолдары, парктроник, жарықты қосу/өшіру)  Қандай кәсіптердің адамдары ультрадыбыстық датчигі бар роботты қолданады және қалай пайдалана алады?

3 слайд

#4 слайд
Ультрадыбыстық датчик  ультрадыбыстық датчикті пайдалану

4 слайд

#5 слайд
Эксперимент жүргізу  Қабырғадан немесе кедергілерден 15 см қашықтықта тоқтауы тиіс тік сызықпен қозғалатын роботтың бағдарламасын жазу.

5 слайд

#6 слайд
 Тапсырманы шешу үшін қызғылт - сары палитрадағы бізге таныс “Ожидание" бағдарламалық блогын қолданамыз, оны «Ультразвуковой датчик« режимін таңдап - «Сравнение" - " Расстояние в сантиметрах» командасын та ңдаймыз.

6 слайд

#7 слайд
Шешімі:  Алға тік сызықты қозғалысты бастау   (Сур. 2 поз. 1)  Ультрадыбыстық сенсордың мәні 15 см кем болмайынша күтіңіз.   (Сур. 2 поз. 2)  Алға қозғалысты тоқтату   (Сур. 2 поз. 3) Сур. 2

7 слайд

#8 слайд
Қарапайым эксперименттер жүргізу :  1-топ: қол мен датчик арақашықтығын өлшеу;  2-топ: үстелден еденге дейінгі қашықтықты өлшеу;  3-топ: қашықтықты өлшеу шегін анықтау: ең аз және ең көп мәндер.

8 слайд

#9 слайд
Топтық жұмыс:  1) қабырғаға немесе кедергілерге дейін 15 см қашықтықта тік сызықты жылжитын роботты орнататын бағдарлама жазу  2) Робот кедергілерден 1 м қашықтықта тұрады, кедергіге біртіндеп келеді және әрбір 20 см сайын дыбыс шығарады.  3) Робот өзі айналасында айналады және затты көрсе, оған келеді. Зат кемінде 1 м қашықтықта болады.  4) робот тура жүрсін және оның алдында кедергі болсын. Робот тоқтағаннан кейін, ол 180 градусқа бұрылады және кедергіден алыс 2 айналым тікелей алға өтеді.

9 слайд

#10 слайд
Рефлексия  1. Не қиын болды?  2. Бүгінгі сабақта не білдің?  3. Сабақ қызықты болды ма?

10 слайд